Jump to content
bromptonista

Επιδημιολογία

Θεωρείτε το μάθημα εύκολο ή δύσκολο;  

87 members have voted

  1. 1. Θεωρείτε το μάθημα εύκολο ή δύσκολο;

    • Εύκολο
      30
    • Μέτριο
      31
    • Δύσκολο
      31


Recommended Posts

Aπο τα παλια...

Επιδημιολογία - Κανονική εξεταστική 14/03/2008

Θέμα 1

α) Σκοποί και χρήσεις επιδημιολογίας

β) Ένας παράγοντας σχετίζεται με ένα νόσημα. Ποιες ερμηνίες μπορούν να δοθούν σε αυτή τη σχέση;

Θέμα 2

α)Είδη ειδικών επιδημιολογικών ερευνών. Διαφορές, σε τι χρησιμεύει το καθένα

β)Πως γίνεται η τεκμηρίωση ενός παράγοντα ως αιτιολογικό παράγοντα ενός νοσήματος;

Θέμα 3

α) Τι ονομάζουμε αντιπροσωπευτικό δείγμα, σε τι χρησιμεύει και πως γίνεται η επιλογή του;

β) Χαρακτηριστικά τόπου, σε τι μπορούν να αποδοθούν και τι προβλήματα δημιουργούνται στην ερμηνεία τους

Μοιράσου αυτή τη δημοσίευση


Σύνδεσμος στη δημοσίευση
Μοιράσου σε άλλους δικτυακούς τόπους

Πτυχιακή Επιδημιολογίας 5/7/11

10 ερωτήσεις σύντομης ανάπτυξης σε 1,5 ώρα

ότι και όπως τα θυμάμαι

1)φυσική κίνηση και που συμβάλλουν οι γιατροί

2)δείκτες αντιστοιχίας και ένα παράδειγμα

3)ΑΣΑ πως υπολογίζεται και δώστε ένα παράδειγμα με υψηλή ΑΑΑ και ΑΣΑ

4)"άσκηση" απλή όπως της σελίδας 127 του βιβλίου της επιδημιολογίας κάτω κάτω

5)περιτονίτιδα μετά απο διάτρηση έλκους στομάχου με ιστορικό έλκους στομάχου.

άμεση και υποκειμενική αιτία και ποια χρησιμοποιείται στις επίσημες στατιστικές

6)γεννήθηκε νεογνό και πέθανε μετά απο λίγες ώρες,δήλωση γέννησης,πιστοποιητικό θανάτου ή και τα δύο(και τα δύο)

7)αναγκαίος αριθμός ασθενών σε ΤΕΘ απο τι εξαρτάται και πως επηρεάζεται

8)Βιοηθική σε ΤΕΘ(σελ.204 τελευταία παράγραφος)

9)σχετικός κίνδυνος 0,9 σε αναδρομική έρευνα ανάμεσα σε χρήστες ασπιρίνης 100mg συστηματικά και όχι,Ποιά ομάδα μεγαλύτερο κίνδυνο και ποια σε τι ποσοστό?

10)προοπτικές παρελθόντος,τι είναι και σε τι πλεονεκτούν σε σχέση με τις κλασσικές

καλα τα θυμήθηκα

Τροποποιήθηκε από Parolo

Μοιράσου αυτή τη δημοσίευση


Σύνδεσμος στη δημοσίευση
Μοιράσου σε άλλους δικτυακούς τόπους

1)Τι ειναι επιδημια και τι πανδημια.Ποτε ενα νοσημα ειναι ενδημικο?Να αναφερετε παραδειγματα για το καθενα.

2)Θετικη/Αρνητικη διαγνωστικη αξια,ευαισθησια,ειδικοτητα.

3)Απολυτη ατομικη αποτελεσματικοτητα,γραψτε τους τυπους.

4)Απο ποιους παραγοντες εξαρταται ο απαιτουμενος αριθμος ασθενων σε μια ΤΕΘ.

5)Βρεφικος,νεογνικος,περιγεννητικος δεικτης θνησιμοτητας.

6)Μια ερωτηση με αμεση και υποκειμενη αιτια θανατου.

7)Προτυπωμενο πηλικο.

8)Ποια τα συχνοτερα σφαλματα σε μια επιδημιολογικη ερευνα.

9)Που εχουμε περισσοτερα συστηματικα σφαλματα,σε μια προοπτικη η αναδρομικη?δικαιολογιστε.Πως υπολογιζεται ο σχετικος κινδυνος σε μια προοπτικη ερευνα.

και αλλη μια που δεν θυμαμαι. emconfused

Μοιράσου αυτή τη δημοσίευση


Σύνδεσμος στη δημοσίευση
Μοιράσου σε άλλους δικτυακούς τόπους

ΠΤΥΧΙΑΚΗ 19/1/2012

1 Ανδρας με ελεύθερο ατομικό αναμνηστικό πεθαίνει από ισχαιμικό αγγειακό εγκεφαλικό επεισόδιο.ποια η άμεση και ποια η υποκείμενη αιτία θανάτού?

2 Νεογνό 29 εβδομάδων εγκυμοσύνης γεννιέται νεκρό.Πρέπει να συμπληρωθεί δήλωση γέννησης,πιστοποιητικό θανάτου,ή και τα 2?

3 Πώς ορίζεται ο δείκτης περιγεννητικής θνησιμότητας και πώς ο δείκτης μητρικής θνησιμότητας?

4 Πώς ορίζεται η επίπτωση του καρκίνου του ενδομητρίου σε εναν πληθυσμό?

5 ποιος είναι ο βασικός συγχυτικός παραγοντας που δημιουργεί προβλήματα στις κλασσικές αναδρομικές και προοπτικές έρευνες και πώς εξουδετερώνεται στις ΤΕΘ?

6 Η προβλεπόμενη αποτελεσματικότητα ενός θεραπευτικού μέτρου είναι 90%.Χρειάζεται μεγαλύτερος αριθμός ασθενών αν το συγκριτικό μέτρο έχει αποτελεσματικότητα 80% ή 70%? αν οι υπόλοιποι παράγοντες είναι ίδιοι? Ποιοι είναι αυτοί ονομαστικά?

7 Οι προοπτικές και οι αναδρομικές ερευνες είναι έρευνες παρέμβασης ή όχι και γιατί?

8 Πώς ορίζεται ο σχετικός κίνδυνος στις αναδρομικές έρευνες και κάτι άλλο που δε θυμάμαι

9 Ποιος είναι ο οφειλόμενος κίνδυνος και τι εκφράζει στο παραδειγμα του βιβλίου με το κάπνισμα και τη στεφανιαία νόσο

10 Πώς ορίζεται η απόλυτη συλλογική αποτελεσματικότητα και πείτε ένα παράδειγμα μέτρου με μεγάλη ατομική και συλλογική αποτελεσματικότητα

Μοιράσου αυτή τη δημοσίευση


Σύνδεσμος στη δημοσίευση
Μοιράσου σε άλλους δικτυακούς τόπους

ΚΑΝΟΝΙΚΗ 2012 (1.3.2012)

1) Ερώτηση με χαρακτηρισμό άμεσης και υποκείμενης αιτίας θανάτου, από άντρα που κατέληξε από αναπλαστικό Ca θυρεοειδούς, με ιστορικό σακχαρώδη διαβήτη.

2) Σχέση θνησιμότητας,θνητότητας και επίπτωσης. Προυποθέσεις.

3) Τι είναι συγχυτικός παράγοντας-πώς εξουδετερώνεται

4) Τύποι υπολογισμού απόλυτης ατομικής αποτελεσματικότητας

5) Μελέτη επίδρασης αρσενικού-Ca πνεύμονα. Τι είδους μελέτη θα κάνουμε, προοπτική σε ειδικό πληθυσμό, ασθ-μαρτ ή κλινική δοκιμή?

6) Υπολογισμός οφειλόμενου κίνδυνου σε κλινικό παράδειγμα. Ερμηνεία.

7) Ορισμός ετήσιας επίπτωσης Ca όρχεων

8) Σύγκριση θεραπευτικού μέτρου σχετικής αποτελεσματικότητας (ΣΑ) 95% με ένα άλλο με ΣΑ 90% (περίπτωση α') και ένα τρίτο με ΣΑ 80% (περίπτωση β'). Σε ποια περίπτωση απαιτείται μεγαλύτερο δείγμα? Γιατί?

9) Πηλικό πιθανοφάνειας, εφαρμογή για εύρεση νέας πιθανότητας ορθής διάγνωσης μετά από θετική διαγνωστική δοκιμασία

10) Πού είναι πιθανότερο να συμβεί συστηματικό σφάλμα διάγνωσης? Σε προοπτικές ή αναδρομικές έρευνες? Γιατί?

Χρόνος εξέτασης : 1μιση ώρα

Σχόλια: H έδρα από φέτος μοιράζει ένα καινούριο βιβλίο. Τα θέματα όμως πέφτουν όπως φαίνεται από το παλιό σύγγραμα του Τριχόπουλου. Ακόμη χειρότερα, η μελέτη του νέου,ογκωδέστερου βιβλίου, αν και τεχνικά οδηγεί σε πληρέστερη γνώση, ΔΕΝ καλύπτει για τις εξετάσεις, επειδή κάποια θέματα που πέφτουν συχνά (πχ καμπύλη ROC) δεν αναγράφονται στο νέο βιβλίο. Απεναντίας, το βιβλίο του Τριχόπουλου είναι μικρότερο , και καλύπτει ΠΛΗΡΩΣ για τις εξετάσεις.

Συνοψίζοντας : Θες να περάσεις? Διαβάζεις 20 κλασικές σελίδες Τριχόπουλου από όπου πέφτουν 7/10 θέματα. Θες βαθμό? Διαβάζεις όλο τον Τριχόπουλο, εντοπίζεις το ζουμί, το ξαναδιαβάζεις, και εύκολα (αλήθεια εύκολα) πας για 9-10. Στην πρώτη περίπτωση, αρκεί ένα απόγευμα, στη δεύτερη ένα διήμερο (αντικειμενικά)

Μοιράσου αυτή τη δημοσίευση


Σύνδεσμος στη δημοσίευση
Μοιράσου σε άλλους δικτυακούς τόπους

Στη σημερινή πτυχιακή (08.05.12) τα θέματα που έπεσαν συμπεριλαμβάνονται όλα εδώ μεσα!!Διαβάστε τέλεια τα παλιά θέματα και τουλάχιστον κάτω από 7 δεν πρόκειται να πάρετε!!Με καμμία κυβέρνηση!!! :-P Καλή συνέχεια σε όλους!!!

Μοιράσου αυτή τη δημοσίευση


Σύνδεσμος στη δημοσίευση
Μοιράσου σε άλλους δικτυακούς τόπους

πτυχιακη 8-5-2012

1.περιτονιτιδα-γαστροδωδεκαδακτυλικο ελκος αμεση αιτια θανατου και υποκειμενη αιτια θανατου

2.σχεση επιπτωσης-επιπολασμου

3.σε μεσοθηλιωμα τι ερευνα κανουμε??προοπτικης,ασθενων-μαρτυρων,κλινικη δοκιμη??η σωστη ειναι ασθενων μαρτυρων γιατι ειναι σπανιο νοσημα το μεσοθηλιωμα

4.προοπτικη ερευνα παρελθοντος.ποια η διαφορα με την κλασσικη προοπτικη ερευνα

5.διπλα τυφλη ερευνα.τι χαρακτηριστικο εχει

6.υπολογισμος σχετικου κινδυνου σε κλινικο παραδειγμα και ερμηνεια του

7.υπολογισμος σχετικης αποτελεσματικοτητας σε κλινικο παραδειγμα.ουσιαστικα τον τυπο που εχει στο βιβλιο επρεπε να γνωριζεις,ολα τα υπολοιπα στοιχεια σου τα εδινε

8.οι προοπτικες κ οι αναδρομικες ερευνες ανηκουν στην περιγραφικη η αναλυτικη επιδημιολογια?

9.ετησια επιπτωση καρκινου προστατου νομιζω

10.δεικτης δευερογενους προσβολης.

Γενικα τα θεματα επαναλαμβανονται αρκετα. Μονο με τα παλια θεματα περνατε ανετα το μαθημα.Δεν θελει διαβασμα πανω απο 4-5 μερες. Και πολυ λεω :P

Μοιράσου αυτή τη δημοσίευση


Σύνδεσμος στη δημοσίευση
Μοιράσου σε άλλους δικτυακούς τόπους

Πτυχιακή 20/07/12

Όλα ήταν από παλιά θέματα

1. Παραγοντες φυσικής κίνησης πληθυσμού

2. Άμεση και υποκείμενη αιτία θανάτου

3. Προοπτικές vs αναδρομικές. Σε τι μελέτες μπορούν να εφαρμοστούν οι αναδρομικές

4. Άσκηση με σχετική αποτελεσματικότητα

5. Άσκηση με σχετικό κίνδυνο

6. Άσκηση με άτομα-έτη

7. Σχέση μεταξύ θνησιμότητας και θνητότητας

8. Αρχες βιοηθικής στις ΤΕΘ

9. Αναγκαίος αριθμός ασθενών σε ΤΕΘ

10. Ετήσια επίπτωση καρκίνου μαστού

Μοιράσου αυτή τη δημοσίευση


Σύνδεσμος στη δημοσίευση
Μοιράσου σε άλλους δικτυακούς τόπους

προαιρετική 20/07/2011

1) δείκτης θνησιμότητας από καρκίνου του μαστού ανά έτος

2) Από ποιους παραγοντες εξαρταται ο απαιτουμενος αριθμος ασθενων σε μια ΤΕΘ;

3) Φυσική κίνηση πληθυσμού, από ποιους παράγοντες διαμορφώνεται;

4) Αναφέρετε 2 παράγοντες βιοηθικής σύμφωνα με τους οποίους γίνεται η επιλογή των ατόμων σε μια ΤΕΘ.

5) Πως υπολογίζεται η σχετική αποτελεσματικότητα ενός θεραπευτικού μέτρου και σου έδινε ένα παράδειγμα να υπολογίσεις τη σχετική αποτελεσματικότητα,.

6)Μια ασκηση που έδινε δεδομένα για να κάνεις τετράπτυχο πίνακα και να υπολογίσεις τον σχετικό κίνδυνο σε προοπτική έρευνα.

7) μια άσκηση που δεν τη θυμάμαι

8) Άνδρας με ελεύθερο ατομικό αναμνηστικό καταλήγει μετά από ισχαιμικό εγκεφαλικό επεισόδιο. ποια η άμεση και ποια η υποκείμενη αιτία θανάτου. αιτιολογήστε.

και άλλες δυο που θα προσπαθήσω να τις θυμηθώ και να τις προσθέσω.

σε γενικές γραμμές αξίζει να διαβάσεις κυρίως τα παλιά θέματα από εδώ που δεν είναι παραπάνω από ένα απόγευμα και από αυτό το φυλλάδιο που κυκλοφορεί όχι τα τελευταία κεφάλαια γιατί δεν πέφτουν και ποτέ.

Καλή δύναμη και καλή συνέχεια σε όλους.

Μοιράσου αυτή τη δημοσίευση


Σύνδεσμος στη δημοσίευση
Μοιράσου σε άλλους δικτυακούς τόπους

8.11.2012

πτυχιακή

διάρκεια: 1.5 h

τρόπος: γραπτώς / 10 θέματα / έπρεπε να απαντηθούν όλα

όλα υπάρχουν επανειλημμένα παραπάνω

με εξαίρεση 1 που απ' όσο θυμάμαι δεν υπάρχει

  • οι προοπτικές και οι αναδρομικές έρευνες ανήκουν στις έρευνες παρέμβασης ή όχι; δικαιολογήστε.

( σελ. 72 του μπλε βιβλίου του Τριχόπουλου)

Τροποποιήθηκε από grad project

Μοιράσου αυτή τη δημοσίευση


Σύνδεσμος στη δημοσίευση
Μοιράσου σε άλλους δικτυακούς τόπους

αναρωτιόμουν αν θα τα βάλω εδώ γιατί δεν είναι από εξετάσεις...αλλά ούτε είναι ανακοίνωση...

σε κάθε περίπτωση για όποιον θέλει κάποιες σημειώσεις από τη δεύτερη και την τρίτη άσκηση της επιδημιολογίας, (για την 3 δεν είναι ολοκληρωμένες...) έχω ανεβάσει τις σημειώσεις μου

όποιος μπορεί να προσθέσει και τις υπόλοιπες θα βοηθήσει...

τα γράμματα δεν είναι τα καλύτερα αλλά δυστυχώς έτσι γράφω...

ελπίζω να βοηθήσω:

https://docs.google.com/folder/d/0B2FXN10AWf7sRjQwZXA4dzh6V0E/edit?usp=sharing

https://docs.google.com/folder/d/0B2FXN10AWf7sQjNyOERxRzVXcXc/edit?usp=sharing

Μοιράσου αυτή τη δημοσίευση


Σύνδεσμος στη δημοσίευση
Μοιράσου σε άλλους δικτυακούς τόπους

Κανονική εξεταστική 26/2/2013

1. Πλεονεκτήματα - μειονεκτήματα ερευνών ασθενών-μαρτύρων.

2. Βασικά χαρακτηριστικά συγχρονικών και οικολογικών ερευνών.

3. α) Ορισμός επίπτωσης - επιπολασμού και διαφορές

β) Μπορούμε να κάνουμε συγχρονική μελέτη για υπολογισμό επίπτωσης Ca μαστού;

4. Ορισμοί δείκτη βρεφικής θνησιμότητας και δείκτη νεογνικής θνησιμότητας.

5. Ορισμός ποσοστού ν-ετούς επιβίωσης και δύο μειονεκτήματα του,

6. Θνησιμότητα - θνητότητα. Διαφορές σε υπολογισμό και ερμηνεία.

7. Ορίστε ανοικτό και κλειστό πληθυσμό κ δώστε παράδειγμα για τον καθένα.

8. Συστηματικό σφάλμα προγνωστικής προκατάλειψης κ μέσα για να τ περιορίσουμε.

9. Αναφέρετε δυο βασικές πληροφορίες που πρέπει να αναφέρονται σε εντύπο συγκατάθεσης.

10. Νήπιο 18 μηνών πεθαίνει απο εγκεφαλίτιδα που αναπτύχθηκε μετά από ιλαρά. Ποια η άμεση, ποια η υποκείμενη αιτία θανάτου; Ποια δηλώνουμε ως κύρια αιτία θανάτου στις επίσημες στατιστικές σειρες;

Μοιράσου αυτή τη δημοσίευση


Σύνδεσμος στη δημοσίευση
Μοιράσου σε άλλους δικτυακούς τόπους

Επίσης άκουσα μερικά θέματα απο την επαναληπτική:

Δείκτες βρεφικής θνησιμότητας

Ορισμός επιδημιολογίας

Αθροιστική επίπτωση

Εδινε καποιο παράδειγμα κ ρώταγε αν θα κάναμε προοπτική ή ασθενών-μαρτύρων

Επίδραση συγχητικών παραγόντων

Μοιράσου αυτή τη δημοσίευση


Σύνδεσμος στη δημοσίευση
Μοιράσου σε άλλους δικτυακούς τόπους
ΘΕΜΑΤΑ ΕΠΙΔΗΜΙΟΛΟΓΙΑΣ ΠΤΥΧΙΑΚΗΣ ΕΞΕΤΑΣΤΙΚΗΣ 3/09/2013
1. Άνδρας με ελεύθερο ιστορικό στεφανιαίας νόσου προσβάλλεται από ΟΕΜ και πεθαίνει μετά από λίγα λεπτά. Ποια η άμεση και ποια η υποκείμενη αιτία θανάτου? Αιτιολογήστε.
2. Νεογνό γεννήθηκε και πέθανε λίγα λεπτά αργότερα, τι συμπληρώνουμε: δήλωση γέννησης, πιστοποιητικό θανάτου ή και τα δύο
3. Ποιες έρευνες της αναλυτικής επιδημιολογίας ονομάζονται μη επεμβατικές. Αιτιολογήστε.
4. Μια άσκηση με υπολογισμό πηλίκου πιθανοφάνειας
5. Να οριστεί η θνησιμότητα του καρκίνου των ωοθηκών
6. Μια άσκηση με υπολογισμό θνησιμότητας σε μια έρευνα που έδινε διάφορα στοιχεία
7. Τι είναι η καμπύλη ROC και πως συγκρίνουμε τη διαγνωστική αξία δυο καμπυλών
8. Μια άσκηση με υπολογισμό σχετικής αποτελεσματικότητας θεραπευτικού μέτρου
9. Ποιος είναι ο βασικός συγχυτικός παράγοντας που δημιουργεί προβλήματα στις μη επεμβατικές επιδημιολογικές έρευνες
10. Πώς ορίζεται ο σχετικός κίνδυνος στις αναδρομικές έρευνες και σε ποιες τιμές του έχει προστατευτική δράση ο μετρούμενος παράγοντας

Μοιράσου αυτή τη δημοσίευση


Σύνδεσμος στη δημοσίευση
Μοιράσου σε άλλους δικτυακούς τόπους

Σε περιπτωση που ρωταει να αποφασισουμε τι ειδους ερευνα θα κανουμε με ποια κριτηρια επιλεγουμε? Αν ειναι σπάνιο το νοσημα και εχει μεγάλο χρόνο επωασης ασθενων μαρτυρων και αν ειναι σπάνιος ο παραγοντας προοπτικη? τιποτα άλλο?

Μοιράσου αυτή τη δημοσίευση


Σύνδεσμος στη δημοσίευση
Μοιράσου σε άλλους δικτυακούς τόπους

Πτυχιακή Ιανουάριος 2014.

1.Υποκείμενη αιτία θανάτου.

2.Δείκτες επίπτωσης καρκίνου (τραχήλου μήτρας νομίζω)

3.Δείκτης δευτερογεnούς προσβολής σε επιδημία

4.Καμπύλη ROC

5.Πηλίκο πιθανοφάνειας

6.Διαφορές προοπτικής από προοπτικής παρελθόντος

7.Κάτι από αναλογική έρενα (δε θυμάμαι ακριβώς κάποιο δείκτη ζητούσε)

8.Οι προοπτικές έρευνες είναι επεμβατικές ή όχι;Δικαιολόγησε.

9.Μία ερώτηση ζητούε να του πεις ότι θα κάνεις προοπτική έρευνα

10.δε θυμάμαι.

Μοιράσου αυτή τη δημοσίευση


Σύνδεσμος στη δημοσίευση
Μοιράσου σε άλλους δικτυακούς τόπους

Ένας συνοπτικός οδηγός μελέτης που υπερκαλύπτει τις πτυχιακές εξετάσεις του μαθήματος της Επιδημιολογίας. Οι σελίδες αφορούν το βιβλίο του κ. Τριχόπουλου κι όχι το καινούργιο βιβλίο.

Τα θέματα, ειδικά στις πτυχιακές, ανακυκλώνονται σε βαθμό που να αρκεί να διαβάσετε απλά τα παλιά θέματα που υπάρχουν εδώ. Οι δείκτες νοσηρότητας, θνησιμότητας κ.λ.π. (συνήθως αφορούν 2 από τα 10 θέματα) δεν περιγράφονται επαρκώς στο καινούργιο βιβλίο.

Επιδημιολογία

Τροποποιήθηκε από Comfortably Numb

Μοιράσου αυτή τη δημοσίευση


Σύνδεσμος στη δημοσίευση
Μοιράσου σε άλλους δικτυακούς τόπους

Κανονικη εξεταστική 5/5 2014

κάποια θέματα

-Τι μελέτη θα κάνατε σε μεσοθηλίωμα (σπάνια ασθένεια), ασθενών-μαρτύρων, προοπτική, κλινκή και γιατί;

-Τι είναι οι ανικτοι και τι οι κλειστοί πληθυσμοί

-Δυσταξινόμηση

-τι ειναι ο σχετικός κίνδυνος και μας ζητούσε να τον υπολογίσουμε

-καμπύλη ROC

-ποιες είναι οι πηγές της επιδημιολογικής επιτήρησης στην Ελλάδα (και ο νοων νοειτω)

-έδινε ευαισθησία και ειδικότητα διαγνωστικής μεθόδου και ζητούσε το πηλίκο πιθανοφάνειας

-θετική και αρνητική διαγνωστική αξία

-ποιες οι ομοιότητες κ διαφορές προπτικών και πειραματικών ερυενών

Τα θέματα ηταν συνολικά δέκα

Μοιράσου αυτή τη δημοσίευση


Σύνδεσμος στη δημοσίευση
Μοιράσου σε άλλους δικτυακούς τόπους

Θεματα 17/10/14 Επαναληπτική:

1.Κριτηρια νοσου για να γινει σ αυτη προσυμπτωματικος ελεγχος

2.Θνητοτητα/θνησιμοτητα ασκηση

3.Συγχιτικος παραγοντας, ποια χαρακτηριστικα εχει

4.Μεγεθος πληθυσμου σε σχεση διαφορετικα αποτελεσματικα μετρα

5.Πως επιλεγονται οι μαρτυρες σε ερευνα Ασθενων-Μαρτυρων

6.Γιατι γινεται τυχαιοποιηση σε πειραματικη ερευνα

7.Αμεση και εμμεση αιτια θανατου και ποια δηλωνεται στις αρχες

8.Τι εκφραζουν οι απολυτοι δεικτες συγκρισης των δεικτων επιπτωσης

9.Οικολογικη πλανη

10.Πότε μια κλινική δοκιμή (πειραματική έρευνα) καλείται διπλά τυφλή; Τι επιδιώκουμε με τον διπλά τυφλό ερευνητικό σχεδιασμό στις έρευνες αυτές;

Τροποποιήθηκε από Comfortably Numb
Συμπλήρωση θεμάτων από μέλος Eirinalda!

Μοιράσου αυτή τη δημοσίευση


Σύνδεσμος στη δημοσίευση
Μοιράσου σε άλλους δικτυακούς τόπους

Θέματα Επιδημιολογίας (Πτυχιακή Εξέταση 1-12-2014)

1. Καμπύλη Roc και σύγκριση διαγνωστικής αξίας 2 καμπυλών

2. Ασθενής με αρτηριακή υπέρταση,πεθαίνει από ca ενδομητρίου. Άμεση και υποκείμενη αιτία θανάτου. Αιτιολογήστε

3. Ευαισθησία 99% και ειδικότητα 70%. Υπολογίστε το πηλίκο πιθανοφάνειας.

4. Ορισμός θνησιμότητας και θνητότητας,και υπολογισμός του σε ένα πρόβλημα.

5. Ετήσια επίπτωση Ca ενδομητρίου

6. Βασικός συγχυτικός παράγοντας στις μη επεμβατικές επιδημιολογικές έρευνες,και πως αυτός εξουδετερώνεται στις ΤΕΘ ;

7. Οι αναδρομικές και οι προοπτικές έρευνες είναι επεμβατικές ή όχι? Αιτιολογήστε

8. Σε χολαγγειοκαρκίνωμα (σπάνιο νόσημα) θα κάνεις κλινική μελέτη, προοπτική ή ασθενών -μαρτύρων?

9. Παράγοντες που διαμορφώνουν την φυσική κίνηση πληθυσμού

10. ...

Από ανάρτηση συναδέλφου στο group των επί πτυχίω στο fb. Όπως βλέπετε όλα τα θέματα έχουν πέσει και παλιότερα. Υπάρχουν μαζεμένα λίγο παραπάνω.

Τροποποιήθηκε από Comfortably Numb

Μοιράσου αυτή τη δημοσίευση


Σύνδεσμος στη δημοσίευση
Μοιράσου σε άλλους δικτυακούς τόπους

Θέματα Επιδημιολογίας - Εξετάσεις κανονικών - Φεβρουάριος 2015

1. Προκειμένου να μελετήσετε τον ρόλο της αιθυλικής αλκοόλης στην αιτιολογία του καρκίνου του μαστού στους άνδρες τι είδους επιδημιολογική έρευνα θα κάνετε. Αιτιολογήστε την απάντησή σας

2. Περιγράψτε τη βασική μεθοδολογία που ακολουθείται στη διενέργεια μιας προοπτικής μελέτης. Σε ποια νοσήματα δεν θεωρείται αποδοτική η χρησιμοποίησή της.
3. Πώς ορίζεται ο ανοικτός και πως ο κλειστός πληθυσμός. Δώστε από ένα παράδειγμα.
4. Τι περιλαμβάνουν οι τακτικές σειρές επιδημιολογικών δεδομένων και σε τι χρησιμεύουν;
5. Αναφέρατε τρεις εναλλακτικούς τύπους υπολογισμού της σχετικής αποτελεσματικότητας ενός θεραπευτικού μέτρου.
6. Ο γενικός δείκτης θνησιμότητας στην πόλη Α είναι υψηλότερος από τον δείκτη θνησιμότητας στην πόλη Β, ενώ ο κατά ηλικία δείκτης θνησιμότητας στην πόλη Β είναι υψηλότερος από τον αντίστοιχο δείκτη στην πόλη Α. Ερμηνεύστε
7. Έστω ότι η πιθανότητα μιας γυναίκας που παρουσιάζει άτυπο οπισθοστερνικό άλγος να έχει οξύ έμφραγμα του μυοκαρδίου είναι 10% και το πηλίκο πιθανοφάνειας της θετικής δοκιμασίας τροπονίνης για τη νόσο είναι 9. Ποια είναι η πιθανότητα γυναίκας με άτυπο οπισθοστερνικό άλγος και θετική δοκιμασία τροπονίνης να έχει οξύ έμφραγμα του μυοκαρδίου;
8. Αναφέρατε τις κύριες πηγές δεδομένων Δημόσιας Υγείας στην Ελλάδα.
9. Στις προοπτικές ή στις αναδρομικές μελέτες είναι συχνότερη η δημιουργία σφαλμάτων ανάκλησης (υποθέτω δεν φαινόταν καλά). Αιτιολογήστε.
10. Γυναίκα ηλικίας 29 ετών με ιστορικό χρήσης εξαρτησιογόνων ουσιών εμφάνισε ολιγάμνιο (υποθέτω δεν φαινόταν καλά) στην 28η εβδομάδα κύησης. Το υπερηχογράφημα έδειξε ανεγκεφαλία και απουσία καρδιακών παλμών. Προκλήθηκε τοκετός και γεννήθηκε νεκρό ανεγκέφαλο βρέφος βάρους 1,100γρ. Θα συμπληρώσετε πιστοποιητικό γέννησης ή πιστοποιητικό θανάτου. Δικαιολογήσετε.

Μεταφορά των θεμάτων από φωτογραφία που είχε την καλοσύνη να αναρτήσει συμφοιτητής μας στο Athens Medical School Wiki στο facebook.

Τροποποιήθηκε από Comfortably Numb

Μοιράσου αυτή τη δημοσίευση


Σύνδεσμος στη δημοσίευση
Μοιράσου σε άλλους δικτυακούς τόπους

 

Συνοψίζοντας : Θες να περάσεις? Διαβάζεις 20 κλασικές σελίδες Τριχόπουλου από όπου πέφτουν 7/10 θέματα. Θες βαθμό? Διαβάζεις όλο τον Τριχόπουλο, εντοπίζεις το ζουμί, το ξαναδιαβάζεις, και εύκολα (αλήθεια εύκολα) πας για 9-10. Στην πρώτη περίπτωση, αρκεί ένα απόγευμα, στη δεύτερη ένα διήμερο (αντικειμενικά)

ποιες είναι αυτές οι 20 σελίδες και από ποιο βιβλίο ;αρκούν και τώρα που έχει βγει καινούριο βιβλιο ή τα θέματα μπαίνουν απ´ το καινούριο ;

Μοιράσου αυτή τη δημοσίευση


Σύνδεσμος στη δημοσίευση
Μοιράσου σε άλλους δικτυακούς τόπους

@kwstas kar : 20 σελίδες δεν θα ελεγα οτι είναι, παντως το μάθημα είναι ιδιαίτερα εύκολο, αφού ζητούν συγκεκριμένα πραγματα. 

Ειδικά για τις πτυχιακές αρκεί να διαβάσετε μόνο παλιά θέματα, αφού πρακτικά πεφτουν τα ίδια και τα ίδια. Για τους κανονικούς διαβάστε με βάση τον οδηγό που υπάρχει στην πρώτη σελίδα που έχω αναρτήσει μερικά post παραπάνω.(κεφάλαια και σελιδες είναι με βαση το βίβλιο του Τρχοπουλου, αλλά και τώρα τα ίδια ζήτανε

Καλό είναι αν έχετε μόνο το καινούργιο βιβλίο να διαβασετε από το eclass για τους τύπους επιπολασμού, επίπτωσης, θνησιμότητας κ.λ.π., καθώς και για την καμπύλη ROC, καθώς το καινούργιο βιβλίο δεν θα έλεγα ότι τα εξηγεί ιδιαίτερα αναλυτικά και πάντα πεφτουν θέματα από εκεί ( είτε μιλαμε για κανονική, είτε για πτυχιακή εξέταση) 

Αν έχετε το βιβλιο του Τριχόπουλου, καλύτερα να το προτιμήσετε, αφού πολύ απλά θα γλιτώσετε το eclass.

Μοιράσου αυτή τη δημοσίευση


Σύνδεσμος στη δημοσίευση
Μοιράσου σε άλλους δικτυακούς τόπους

Απ' ότι ακουσα, η εξέταση γίνεται με 5 πολλαπλής και 5 ανάπτυξης, μερικά έκ των οποίων είναι κρίσεως. Γνωρίζετε παρ'όλα αυτά εάν τα θέματα στις πτυχιακές αφορούν πάνω κάτω τα ίδια κεφάλαια και ερωτήσεις που αφορούσαν και πριν;

Μοιράσου αυτή τη δημοσίευση


Σύνδεσμος στη δημοσίευση
Μοιράσου σε άλλους δικτυακούς τόπους

@solidsnk

Ο τρόπος εξέτασης μπορεί να έχει αλλάξει, όχι όμως και οι προτιμήσεις. Στα ιδια κεφαλαια δώστετε έμφαση και με βάση τα παλιά θέματα διαβάστε.

Μοιράσου αυτή τη δημοσίευση


Σύνδεσμος στη δημοσίευση
Μοιράσου σε άλλους δικτυακούς τόπους

Create an account or sign in to comment

You need to be a member in order to leave a comment

Create an account

Sign up for a new account in our community. It's easy!

Register a new account

Sign in

Already have an account? Sign in here.

Sign In Now

×