Jump to content

Sylvia Plath

Prominent Members
  • Content count

    896
  • Joined

  • Last visited

1 Follower

About Sylvia Plath

  • Rank
    Μεγαλογιατρός (επίπεδο VIII)

Πληροφορίες προφίλ

  • Σχολή
    Ιατρική
  • Sex
    Male
  • Ενδιαφέροντα
    cinema,opera,ballet theatre,drawing-painting,swimming,climbing,dancing,reading graphic novels
  • Φύλο
    Female

Recent Profile Visitors

The recent visitors block is disabled and is not being shown to other users.

  1. Sylvia Plath

    Πρόβλημα με το forum

    Το "περίεργο" είναι πως η πρόσβασή μου δεν είναι εφικτή μόνο στο συγκεκριμένο topic!! Πειραματίστηκα ν'αναρτήσω σε κάποιο άλλο και δεν υπήρχε πρόβλημα!!! ??!!!!
  2. Sylvia Plath

    Πρόβλημα με το forum

    Επιχείρησα εκ νέου και βγήκε αυτό (δηλαδή,το ίδιο με χθες) : Fatal error: Maximum execution time of 30 seconds exceeded in /home/greekmed/public_html/forum/ips_kernel/classConvertCharset.php on line 314 ??!!!
  3. Sylvia Plath

    Πρόβλημα με το forum

    Σήμερα βγαίνει αυτό : Fatal error: Maximum execution time of 30 seconds exceeded in /home/greekmed/public_html/forum/ips_kernel/classConvertCharset.php on line 316 Άλλαξε το νούμερο της γραμμής. Από τους moderators του forum,κάποια υπόδειξη?!!!!
  4. Sylvia Plath

    Πρόβλημα με το forum

    Ενώ αναρτούσα κείμενα στο topic ΕΝΗΜΕΡΩΣΗ - ΚΙΝΗΤΟΠΟΙΗΣΕΙΣ ΕΠΙ ΠΤΥΧΙΩ ΦΟΙΤΗΤΩΝ,προκύπτει πως δεν είναι εφικτό!! Βγαίνει μια λευκή σελίδα με την εξής παρατήρηση : Fatal error: Maximum execution time of 30 seconds exceeded in /home/greekmed/public_html/forum/ips_kernel/classConvertCharset.php on line 314. Τι σημαίνει αυτό?!! Μπορεί κάποιος από τους υπεύθυνους του site ή τους επισκέπτες του να με διαφωτίσει?!! Μήπως πρόκειται για κάτι αντίστοιχο μ'αυτό που επεσήμανε πιο πάνω η Sunny {Μετά την τελευταία αναβάθμιση του φόρουμ, αν μπεις πολλές φορές μέσα σε λίγη(-ες) ώρα(-ες), βγαίνει μήνυμα ότι έχεις ξεπεράσει κάποιο όριο και ότι για λίγη ώρα ο λογαριασμός σου δε θα είναι διαθέσιμος.}?!!! Aν και ο Konstantinos MD λέει πως ήταν ένα πρόβλημα κατα την τελευταία αναβάθμιση σε ανώτερο πακέτο..... Έχει λυθεί πλέον ! Ευχαριστώ εκ των προτέρων!!
  5. Η εξουσία είναι εθιστική Δρα σαν ναρκωτικό, επιδρά στα συναισθήματα και μπορεί να αλλοιώσει την κρίση Η εξουσία είναι εθιστική σαν ναρκωτικό και αυτό δεν είναι μια εν θερμώ «κατηγορία» των αγανακτισμένων ψηφοφόρων αλλά διαπίστωση επιστημονικών μελετών. Οι αλλαγές που επιφέρει η άσκηση εξουσίας στον εγκέφαλο εξηγούνται διεξοδικά σε ένα βιβλίο από τον καθηγητή Ψυχολογίας του Trinity College του Δουβλίνου Ian Robertson. Η εικόνα που περιγράφει ο ειδικός προσφέρει ίσως μια πολύ λογική εξήγηση για αποφάσεις και συμπεριφορές πολιτικών ηγετών που ορισμένες φορές μας φαίνονται ότι βγαίνουν έξω από τα όρια της κοινής λογικής. Ο κύκλος της τεστοστερόνης και της ντοπαμίνης Η άσκηση της εξουσίας αλλάζει τον εγκέφαλο πυροδοτώντας την έκκριση τεστοστερόνης, εξηγεί ο καθηγητής σε άρθρο του. Η τεστοστερόνη, και ιδιαίτερα ένα υποπροϊόν της, η 3-ανδροστενεδιόνη, προκαλούν εθισμό γιατί αυξάνουν τα επίπεδα ντοπαμίνης στο σύστημα της ανταμοιβής του εγκεφάλου και συγκεκριμένα σε μια περιοχή που ονομάζεται επικλινής πυρήνας. Το σύστημα της ανταμοιβής, όπως αποδεικνύεται τα τελευταία χρόνια, είναι αυτό που μας κάνει ευάλωτους απέναντι στις περισσότερες εθιστικές συμπεριφορές. Σε αυτό επενεργούν επίσης τα ναρκωτικά και το αλκοόλ, πυροδοτώντας έναν μηχανισμό ο οποίος προσφέρει άμεσα μεγάλη απόλαυση αλλά μακροπρόθεσμα οδηγεί στον εθισμό. Μέσω διαφορετικής οδού, η εξουσία καταλήγει όπως έχουν δείξει οι μελέτες ακριβώς στο ίδιο αποτέλεσμα. Ο βαθμός του εθισμού και της αλλοίωσης της συμπεριφοράς που θα προκαλέσει φαίνεται, όπως εξηγεί ο ψυχολόγος, να είναι ζήτημα «δόσεων». Κυριαρχία και υποταγή Η κυριαρχία και η υποταγή είναι οι δυο όψεις – ή, αν θέλετε τα δυο απαραίτητα «συστατικά» – στην άσκηση της εξουσίας. Και τα δυο επενεργούν στα κυκλώματα της ανταμοιβής, με διαφορετικό τρόπο. Πειράματα σε μπαμπουίνους (από τους στενότερους συγγενείς του ανθρώπου) έχουν δείξει ότι τα ζώα που βρίσκονται στις κατώτερες βαθμίδες της ιεραρχίας, και άρα σε θέση υποταγής, έχουν χαμηλότερα επίπεδα ντοπαμίνης στις περιοχές της ανταμοιβής. Μόλις όμως οι πίθηκοι προαχθούν σε ανώτερη βαθμίδα η αίσθηση της κυριαρχίας κάνει την εμφάνισή της αισθητή στον εγκέφαλο αυξάνοντας τη ντοπαμίνη. Γίνονται πιο επιθετικοί και σεξουαλικά δραστήριοι, κάτι το οποίο, όπως τονίζει ο Robertson, συμβαίνει και στους ανθρώπους όταν αποκτούν εξουσία. Η ντοπαμίνη βελτιώνει επίσης τη λειτουργία των μετωπιαίων λοβών, χαρίζοντας καλύτερες γνωσιακές λειτουργίες – εν ολίγοις ευστροφία και εξυπνάδα. Εξίσου αισθητά, αλλά αντίστροφα, είναι τα αποτελέσματα της «πτώσης» στην ιεραχία. Η απώλεια της εξουσίας και το πέρασμα από μια θέση κυριαρχίας σε μια θέση υποταγής επιφέρει μείωση των επιπέδων ντοπαμίίνης, αύξηση του στρες και χειρότερες επιδόσεις στις γνωσιακές λειτουργίες. Διαταραχή του νου και των συναισθημάτων Η υπερβολική εξουσία ωστόσο – και η υπερβολική έκκριση ντοπαμίνης – ενέχει κινδύνους και αρνητικά αποτελέσματα επιφέροντας διαταραχή τόσο των γνωσιακών όσο και των συναισθηματικών λειτουργιών. Όπως προειδοποιεί ο Robertson μπορεί να οδηγήσει σε χονδροειδώς λανθασμένες κρίσεις και αποφάσεις, άγνοια κινδύνου, εγωκεντρικότητα και έλλειψη οίκτου για τους άλλους. Ευτυχώς για εμάς, επισημαίνει ο ειδικός, οι ασφαλιστικές δικλίδες ενός δημοκρατικού πολιτεύματος – όπως ο διαχωρισμός της εκτελεστικής και της νομοθετικής εξουσίας ή η ελευθερία του Τύπου – συνήθως μετριάζουν την κατάσταση, θέτοντας τους πολιτικούς υπό έλεγχο και φέρνοντάς τους μερικές φορές σε θέση υποταγής. Το βιβλίο του Ian Robertson με τίτλο «The Winner Effect: How Power Affects Your Brain» θα κυκλοφορήσει τον Ιούνιο από τις εκδόσεις Bloomsbury. Βήμα/sciencearchives ΠΗΓΗ: Η εξουσία είναι εθιστική Δρα σαν ναρκωτικό, επιδρά στα συναισθήματα και μπορεί να αλλοιώσει την κρίση
  6. Κεφάλαιο Τρίτο Άλλες επείγουσες διατάξεις αρμοδιότητας των Υπουργείων Ανάπτυξης, Ανταγωνιστικότητας, Υποδομών, Μεταφορών και Δικτύων, Εξωτερικών και Δικαιοσύνης Διαφάνειας και Ανθρωπίνων Δικαιωμάτων (Άρθρα 11 -13) Άρθρο 11 : Ρυθμίσεις Υπουργείου Ανάπτυξης, Ανταγωνιστικότητας, Υποδομών, Μεταφορών και Δικτύων Η Ειδική Υπηρεσία με τίτλο «Επιχειρησιακή Μονάδα Ανάπτυξης» (ΕΜΑ) του πρώην Υπουργείου Ανάπτυξης, Ανταγωνιστικότητας και Ναυτιλίας (ΠΔ 189/2009 αρ. 2 περιπτ. δ΄, όπως αυτή προστέθηκε με το αρ. 1 του πδ 128/2010, Α΄28) καταργήθηκε με την παρ. 1 εδ. β΄ του αρ. 7 πδ 85/2012 (Α΄141), λόγω της επανίδρυσης με το ίδιο άρθρο του Υπουργείου Μακεδονίας και Θράκης. Μεταξύ των αρμοδιοτήτων της καταργηθείσας ΕΜΑ ανήκε η παραλαβή αιτήσεων υπαγωγής επενδυτικών σχεδίων στον Αναπτυξιακό Νόμο, αιτήσεων τροποποίησής τους κοκ, αρμοδιότητες που προβλέπονταν από τις διατάξεις του Ν. 3908/2011 (Α΄8). Με την παρούσα νομοθετική ρύθμιση οι ανωτέρω αρμοδιότητες της καταργηθείσας ΕΜΑ μεταφέρονται στην Διεύθυνση Οικονομίας και Τουριστικής Ανάπτυξης του Υπουργείου Μακεδονίας και Θράκης, καθώς και όλες οι λοιπές αρμοδιότητές της οι σχετιζόμενες με τον Αναπτυξιακό Νόμο, ήτοι για τον προέλεγχο πληρότητας των αιτήσεων, για την αξιολόγηση της νομιμότητας της αίτησης κατά πρώτο στάδιο, για την παραλαβή των ενστάσεων κλπ., οι οποίες απορρέουν από το πδ 33/2011 (Α΄33), κατ’ εξουσιοδότηση του ν. 3908/2011. Ταυτόχρονα, με την παρούσα νομοθετική ρύθμιση δίνεται ικανός χρόνος στους επενδυτές να υποβάλουν ενστάσεις κατ’ άρθρο 5 του ΠΔ 33/2011, για τις οποίες «έτρεχε» ακόμη προθεσμία κατά την 21.06.2012, όταν καταργήθηκε η ΕΜΑ, προκειμένου οι διοικούμενοι – επενδυτές να έχουν ανεμπόδιστη πρόσβαση στη Διοίκηση. Άρθρο 12 : Ρυθμίσεις Υπουργείου Εξωτερικών Με την παρούσα ρύθμιση επιχειρείται η διευθέτηση θεμάτων που αφορούν την οργανωτική διάρθρωση του Υπουργείου Εξωτερικών και τη βέλτιστη αξιοποίηση των υποδομών του στην κατεύθυνση αποδοτικής εκπλήρωση της ευαίσθητης και καίριας σημασίας αποστολής του, την υλοποίηση των στόχων της εξωτερικής πολιτικής και τη διασφάλιση της υπηρεσιακής εξέλιξης και προοπτικής των στελεχών του. Ειδικότερα : Ρυθμίζεται κατά τρόπο ορθολογικό και ρεαλιστικό το πλέγμα των προϋποθέσεων και όρων για την υπηρεσιακή εξέλιξη των στελεχών της Διπλωματικής Υπηρεσίας στον βαθμό του Πληρεξουσίου Υπουργού Β΄. Απαλείφονται σωρευτικές προϋποθέσεις που εν πολλοίς καθιστούσαν απαγορευτική την πλήρωσή τους, εκμηδένιζαν τα περιθώρια αξιοποίησης δοκιμασμένων και άριστα εκπαιδευμένων στελεχών και σε μεγάλο βαθμό είναι αναντίστοιχα με την προτεραιοποίηση τον υποδομών εκπροσώπησής μας και διαμόρφωσης του πλαισίου ανάπτυξης και άσκησης της εξωτερικής μας πολιτικής. Με την υπό συζήτηση ρύθμιση θα επιτευχθεί σε πρώτο χρόνο και η στελέχωση των Προξενικών Αρχών, που επιτελούν μια εξαιρετικά σημαντική και υπεύθυνη επιστολή με Πληρεξούσιους Υπουργούς Β’ , κατά τρόπο σύμφωνο με τις ανάγκες και τους στόχους που και οι Κοινοτικές Πολιτικές θέτουν. Αξιοποιούνται οι υποδομές της Κεντρικής Υπηρεσίας του Υπουργείου, στην κατεύθυνση μάλιστα εκπλήρωσης της κεντρικής επιλογής για περιορισμό σύστασης και λειτουργίας διευθύνσεων με επικαλυπτόμενες δραστηριότητες, συνεκτιμωμένων και των ιδιαιτέρων συνθηκών λειτουργίας και αποστολής του Υπουργείου Εξωτερικών. Συγχρόνως διασφαλίζονται εναλλακτικές δυνατότητες για την άμεση διευθέτηση και διεκπεραίωση των καθημερινών αναγκών λειτουργίας του Υπουργείου, στον τομέα ιδίως των οικονομικών υπηρεσιών και κατοχυρώνεται έτσι μια πρόσθετη δικλείδα στην άμεση ανταπόκριση και εκπλήρωση των υποχρεώσεων της Κεντρικής Υπηρεσίας αλλά και του Περιφερειακού και Διεθνούς Δικτύου δραστηριοποίησης του Υπουργείου και των Ελληνικών Πρεσβευτικών και Προξενικών Αρχών. Η ανάδειξη της σπουδαιότητας και του ρόλου του οικουμενικού Ελληνισμού, έχει αναδειχθεί σε κορυφαία προτεραιότητα, στον σχεδιασμό και την υλοποίηση της εξωτερικής πολιτικής. Αποτελεί δε κοινή παραδοχή που διατρέχει το σύνολο του πολιτικού κόσμου, ότι η ενεργοποίηση, συντονισμός και αξιοποίηση των ομογενών και αποδήμων και δυνάμει πρεσβευτών της χώρας, μπορεί και πρέπει να αποτελέσει ουσιώδη παράγοντα στην προσπάθεια ανάταξης του κύρους και της επιρροής της χώρας σε παγκόσμιο επίπεδο, ιδιαίτερα στην παρούσα ζοφερή δημοσιονομική συγκυρία και άσκησης κρίσιμης επιρροής για τη διαμόρφωση αποφάσεων και πεδίου ανάπτυξης και προώθησης των εθνικών συμφερόντων. Στην κατεύθυνση αυτή, απαιτείται η μέγιστη δυνατή αναβάθμιση των μέσων και της εκπροσώπησης της Ελληνικής Πολιτείας, καθώς και των όρων στελέχωσης και διαβάθμισης των αρμοδίων υπηρεσιών του Υπουργείου Εξωτερικών. Για τον σκοπό αυτό τοποθετείται επικεφαλής Γενικός Γραμματέας στη Γενική Γραμματεία Αποδήμου Ελληνισμού, που θα συντονίσει, εποπτεύσει και προωθήσει τον σχεδιασμό και την υλοποίηση των πολιτικών για την ομογένεια και τον οικουμενικό Ελληνισμό. Παράλληλα με την παρούσα διάταξη επιδιώκεται η αποτελεσματικότερη και αποδοτικότερη λειτουργία της Κεντρικής Υπηρεσίας του Υπουργείου Εξωτερικών και ο βέλτιστος συντονισμός της Διπλωματικής Υπηρεσίας, μέσα από τη διαμόρφωση του θεσμικού πλαισίου για την κατανομή ρόλων και αρμοδιοτήτων των επικεφαλής της διοικητικής ιεραρχίας. Η ορθολογική αυτή αναθεώρηση των υφιστάμενων θέσεων, γίνεται χωρίς ουσιώδες πρόσθετο κόστος για τον κρατικό προυπολογισμό, καθώς αξιοποιούνται οι δυνατότητες που η παρούσα δομή και στελέχωση του Υπουργείου προσφέρουν, ενώ μέσα από την εντατικοποίηση της απόδοσης της Υπηρεσίας και τη συστηματικότερη εποπτεία, δημιουργούνται οι όροι για την καλύτερη δυνατή αξιοποίηση των πόρων του Υπουργείου και την εξοικονόμηση δαπανών. Άρθρο 13 : Ρύθμιση Υπουργείου Δικαιοσύνης Διαφάνειας και Ανθρωπίνων Δικαιωμάτων Προκειμένου τα ειρηνοδικεία της χώρας να μπορέσουν να ανταποκριθούν ικανοποιητικά και να προετοιμαστούν τόσο σε σχέση με τις υποδομές λειτουργίας τους όσο και με την επιμόρφωση του ανθρώπινου δυναμικού τους που θα προκύψει από τη μεταφορά της ύλης σε αυτά η οποία προβλέπεται στα άρθρα 1,4,5,8,17 και 20 του Ν. 4055/2012, ρυθμίζεται η έναρξη ισχύος των ως άνω διατάξεων να μεταφερθεί χρονικά την 16η.09.2013. Με τον τρόπο αυτό θα καταστεί ομαλή η λειτουργία των ειρηνοδικείων και η ανταπόκρισή τους στις ανάγκες της ψηφισθείσας με τον Ν.4055/2012 μεταφοράς δικαστικής ύλης από τα Μονομελή Πρωτοδικεία της χώρας στα ειρηνοδικεία. Κεφάλαιο Τέταρτο - Μεταβατικές διατάξεις (14-17) Άρθρο 14: Χρηματοδότηση Με το άρθρο 14 του τέταρτου μέρους ρυθμίζεται το θέμα της χρηματοδότησης των Πανεπιστημίων και Τ.Ε.Ι. της χώρας για το έτος 2012. Επίσης καθορίζονται τα αρμόδια όργανα για την ψήφιση του προϋπολογισμού σε ιδρύματα, τα οποία δεν έχουν αναδείξει τα όργανα που προβλέπει ο Ν. 4009/2011. Άρθρο 15: Διοικητικά όργανα Με το άρθρο 15 του τέταρτου μέρους ρυθμίζεται η θητεία των μονομελών και συλλογικών οργάνων διοίκησης των Ιδρυμάτων της χώρας, καθώς και η ανάδειξη των νέων οργάνων. Ειδικότερα αντιμετωπίζεται και το ζήτημα της αποχώρησης μονομελών οργάνων διοίκησης, για οποιονδήποτε λόγο, συμπεριλαμβανομένων της παραίτησης ή της συνταξιοδότησης. Ειδικές ρυθμίσεις προβλέπονται για τη θητεία και την αντικατάσταση των πρυτανικών αρχών. Άρθρο 16 : Τροποποιούμενες και καταργούμενες διατάξεις Με το παρόν άρθρο ορίζονται οι τροποποιούμενες και καταργούμενες διατάξεις μετά την έναρξη ισχύος του παρόντος νόμου. Άρθρο 17 : Ισχύς Με το άρθρο 17 καθορίζεται η έναρξη ισχύος του παρόντος νόμου. ΟΙ ΥΠΟΥΡΓΟΙ ΕΞΩΤΕΡΙΚΩΝ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΩΝ ΔΗΜΗΤΡΙΟΣ Λ. ΑΒΡΑΜΟΠΟΥΛΟΣ ΙΩΑΝΝΗΣ ΑΘ. ΣΤΟΥΡΝΑΡΑΣ ΕΣΩΤΕΡΙΚΩΝ ΔΙΟΙΚΗΤΙΚΗΣ ΜΕΤΑΡΡΥΘΜΙΣΗΣ και ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΗΣ ΔΙΑΚΥΒΕΡΝΗΣΗΣ ΕΥΡΙΠΙΔΗΣ ΣΤ. ΣΤΥΛΙΑΝΙΔΗΣ ΑΝΤΩΝΙΟΣ Ν. ΜΑΝΙΤΑΚΗΣ ΑΝΑΠΤΥΞΗΣ, ΑΝΤΑΓΩΝΙΣΤΙΚΟΤΗΤΑΣ, ΠΑΙΔΕΙΑΣ και ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ, ΥΠΟΔΟΜΩΝ, ΜΕΤΑΦΟΡΩΝ και ΔΙΚΤΥΩΝ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ και ΑΘΛΗΤΙΣΜΟΥ ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΣ ΙΩΝ. ΧΑΤΖΗΔΑΚΗΣ ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΣ Π. ΑΡΒΑΝΙΤΟΠΟΥΛΟΣ ΔΙΚΑΙΟΣΥΝΗΣ, ΔΙΑΦΑΝΕΙΑΣ και ΑΝΘΡΩΠΙΝΩΝ ΔΙΚΑΙΩΜΑΤΩΝ ΑΝΤΩΝΙΟΣ ΕΥ. ΡΟΥΠΑΚΙΩΤΗΣ
  7. Άρθρο 8 : Θέματα Ελληνόγλωσσης εκπαίδευσης Οι τροποποιήσεις του ν. 4027/2011 για την ελληνόγλωσση εκπαίδευση αφορούν σε διατάξεις που χαρακτηρίζουμε ως επείγουσες και αναγκαίες για τη στοιχειώδη λειτουργία του διδακτικού έτους 2012-13 στις εκπαιδευτικές μονάδες του εξωτερικού, καθώς και διατάξεις που αφορούν ευρύτερα θέματα της ελληνόγλωσσης εκπαίδευσης και των εκπαιδευτικών μονάδων εξωτερικού. Οι παρούσες τροποποιήσεις ευνοούν την ευελιξία και τη δυνατότητα παρατάσεων απόσπασης σε όλες τις κατηγορίες εκπαιδευτικού προσωπικού και των εκπαιδευτικών – ιερέων συμπεριλαμβανομένων. Καταργείται επίσης το όριο των παρατάσεων μετά το 5ο έτος και το 6ο έτος , ώστε να καλυφθούν οι περιπτώσεις των αιτούντων παράταση πέραν του ορίου της 6ετίας και παράλληλα δίνεται η δυνατότητα να καλυφθούν εκπαιδευτικά κενά από τις λήξεις αποσπάσεων. Θεσπίζεται η δυνατότητα μετακίνησης των εκπαιδευτικών από χώρα σε χώρα και σε περιοχή ευθύνης άλλου Συντονιστικού Γραφείου Εκπαίδευσης. Οι μετακινήσεις αυτές, καθώς και η μετακίνηση εντός της ίδιας περιοχής ευθύνης του Συντονιστικού Γραφείου, γίνονται και με τη σύμφωνη γνώμη της αρμόδιας Διεύθυνσης Παιδείας Ομογενών και Διαπολιτισμικής Εκπαίδευσης, ή σε περιπτώσεις έλλειψης Συντονιστή, μόνο με τη σύμφωνη γνώμη της αρμόδιας Διεύθυνσης Παιδείας Ομογενών και Διαπολιτισμικής Εκπαίδευσης. Σχετικά με τους γάμους εκπαιδευτικών με μόνιμο κάτοικο της αλλοδαπής, με το παρόν άρθρο θεσπίζεται ενιαίο νομικό πλαίσιο για τους γάμους πριν και μετά το 1996 με τις τακτικές αποδοχές στην Ελλάδα και χωρίς το ειδικό επιμίσθιο εξωτερικού, σε συνδυασμό με τις εκάστοτε ισχύουσες διατάξεις για τις συνταξιοδοτικές ρυθμίσεις. Επιπλέον, προβλέπεται η σύσταση Συμβουλίου Επιλογής Συντονιστών Εκπαίδευσης Εξωτερικού αρμόδιου για την επιλογή των Συντονιστών καθώς και των πειθαρχικών θεμάτων που αφορούν τους Συντονιστές Εκπαίδευσης και τους Διευθυντές των εκπαιδευτικών μονάδων. Στις μεταβατικές διατάξεις του νόμου δεν υπήρξε πρόβλεψη για τη συνέχεια της λειτουργίας του υπάρχοντος Συμβουλίου μέχρι την ανασυγκρότηση νέου σύμφωνα με τις διατάξεις του. Στη σύνθεση των μελών του νέου Συμβουλίου προβλέπεται, με το παρόν, ο ορισμός τακτικού μέλους, ενός συμβούλου του Παιδαγωγικού Ινστιτούτου, και μετά την κατάργησή του, ενός συμβούλου Β΄ή Γ΄ από το Ινστιτούτο Εκπαιδευτικής Πολιτικής με τον αναπληρωτή του. Παρά το γεγονός ότι είχε οριστεί ως ανωτέρω, σύμφωνα με την υπ.αριθμ. Φ.908/48258/Η/30-04-2012 (ΦΕΚ 483, τ.Γ΄/2-05-2012) Κοινή Υπουργική Απόφαση , οι Σύμβουλοι Β, Γ΄ και οι Πάρεδροι του πρώην Παιδαγωγικού Ινστιτούτου μεταφέρθηκαν στην Κεντρική Υπηρεσία του Υπουργείου Παιδείας, Δια Βίου Μάθησης και Θρησκευμάτων ως επιστημονικοί συνεργάτες του Υπουργού Παιδείας, Δια Βίου Μάθησης και Θρησκευμάτων και δεν διατηρούν πλέον την ιδιότητα του Συμβούλου Β΄ ή Γ΄ του ανωτέρω Συμβουλίου, όπως προσδιορίζει με σαφήνεια ο ν. 4027/2011. Ως εκ τούτου, αυτή τη στιγμή το Συμβούλιο Επιλογής Συντονιστών Εκπαίδευσης Εξωτερικού δεν μπορεί να συγκροτηθεί και να λειτουργήσει παρότι υπάρχουν πολλά πειθαρχικά ζητήματα σε εξέλιξη, εξαιρετικά επείγοντα, τα οποία ήδη παραγράφονται. Άρθρο 9 : Κέντρα Μεταλυκειακής Εκπαίδευσης Σχετικά με την παράγραφο 1 του παρόντος άρθρου : Με την παράγραφο 2 του άρθρου 1 του ν. 3696/2008 η ίδρυση και η λειτουργία των Κέντρων Μεταλυκειακής Εκπαίδευσης υπάγεται σε κρατικό έλεγχο που ασκείται από το Υπουργείο Παιδείας και Θρησκευμάτων, Πολιτισμού και Αθλητισμού. Με την τροποποίηση του άρθρου 12 του ν. 3696/2008 από το άρθρο 31 του ν. 4027 /2011, η άσκηση της εποπτείας και του ελέγχου στα Κέντρα Μεταλυκειακής Εκπαίδευσης κατά τη διάρκεια ισχύος της άδειας λειτουργίας τους, αποδόθηκε στον ΕΟΠΠΕΠ, που είναι Ν.Π.Ι.Δ. ο οποίος είναι επίσης αρμόδιος φορέας για την εξέταση των αιτήσεων για την απαιτούμενη γνωμοδότηση της παρ. 1 του άρθρου 6 του ν.3696/2008 (ΦΕΚ 177Α) " 'Ίδρυση και λειτουργία Κολλεγίων και άλλες διατάξεις", όπως τροποποιήθηκε με το άρθρο 45 του ν.3848/2010 (ΦΕΚ 71 Α) " Αναβάθμιση του ρόλου του εκπαιδευτικού – καθιέρωση κανόνων αξιολόγησης και αξιοκρατίας και άλλες διατάξεις" ως προς την έκδοση και τροποποίηση των αδειών λειτουργίας ΚΕΜΕ και για τη διατύπωση σχετικής γνώμης επ’ αυτού. Η άσκηση της εποπτείας και του ελέγχου της λειτουργίας των Κέντρων Μεταλυκειακής Εκπαίδευσης από τον ίδιο φορέα που διατυπώνει γνώμη για τη χορήγηση της άδειας λειτουργίας ΚΕΜΕ δύναται να ελεγχθεί ως ασυμβίβαστη. Επιπλέον, η απόδοση της αρμοδιότητας αυτής στον ΕΟΠΠΕΠ έχει δημιουργήσει δυσχέρειες στο χειρισμό καταγγελιών από πολίτες σχετικά με θέματα που ανακύπτουν κατά τη λειτουργία των Κέντρων Μεταλυκειακής Εκπαίδευσης και οι οποίες υποβάλλονται στο αρμόδιο Τμήμα Κέντρων Μεταλυκειακής Εκπαίδευσης του Υπουργείου Παιδείας και Θρησκευμάτων, Πολιτισμού και Αθλητισμού. Η δυσχέρεια χειρισμού των καταγγελιών και ελέγχου της λειτουργίας των Κέντρων Μεταλυκειακής Εκπαίδευσης γίνεται εντονότερη στις περιπτώσεις που για την εξέταση των καταγγελιών αυτών απαιτείται διαβίβαση εγγράφων και φακέλων από τον ΕΟΠΠΕΠ, ενώ στους πολίτες δημιουργείται η εντύπωση της αδράνειας της δημόσιας υπηρεσίας. Λόγω της σπουδαιότητας του θέματος και του κινδύνου που διατρέχει η πολιτική ηγεσία και η διοίκηση να μην ενημερώνεται εγκαίρως και επαρκώς για υφιστάμενα προβλήματα στη λειτουργία των ΚΕΜΕ, εισηγούμαστε την επαναφορά της αρμοδιότητας της άσκησης εποπτείας και ελέγχου της λειτουργίας στο Υπουργείο Παιδείας και Θρησκευμάτων, Πολιτισμού και Αθλητισμού. Συνεπώς τροποποιείται το άρθρο 12 του ν. 3696/2008, όπως τροποποιήθηκε με το άρθρο 31 του ν. 4027/2011 (ΦΕΚ 233 Α΄). Σχετικά με την παράγραφο 2 του παρόντος άρθρου : Τα προγράμματα που λειτουργούν μέσω συμβάσεων δικαιόχρησης είναι προγράμματα, που έχουν εγκριθεί από άλλο εκπαιδευτικό σύστημα, υλοποιούνται όμως στην Ελλάδα από ελληνικούς φορείς, οι οποίοι έχουν ιδρυθεί και αδειοδοτηθεί σύμφωνα με ν. 3696/2008 όπως τροποποιήθηκε με το άρθρο 45 του ν.3848/2010 (ΦΕΚ 71 Α) και το άρθρο 31 του ν.4027/2011 (ΦΕΚ 233 Α). Το Υπουργείο Παιδείας δεν έχει αρμοδιότητα ελέγχου του αλλοδαπού προγράμματος σπουδών και του συστήματος που το υποστηρίζει, σύμφωνα με την αρ. C-274/05/23.10.2008 Απόφαση του Δικαστηρίου της Ευρωπαϊκής Ένωσης, αλλά διασφαλίζει ότι αυτό ακριβώς το σύστημα θα τηρείται και στην Ελλάδα. Άλλωστε, για την υποστήριξη του προγράμματος σπουδών του, το αλλοδαπό Πανεπιστήμιο πρέπει να έχει τη δυνατότητα να επιλέγει ελεύθερα το διδακτικό προσωπικό που θα παρέχει τις σχετικές υπηρεσίες και το οποίο θα είναι συγκρίσιμο με το διδακτικό προσωπικό που απασχολείται για το ίδιο πρόγραμμα σπουδών στο αλλοδαπό Πανεπιστήμιο. H απαίτηση εγγραφής στο Μητρώο Διδασκόντων των καθηγητών των προγραμμάτων της παρ. 1 του άρθρου 10 του ν. 3696/2008 (ΦΕΚ 177 Α) με τα κριτήρια της παρ. 2 στοιχείο δ του αρ. 6 του ν. 3696/2008, όπως τροποποιήθηκε με το άρθρο 45 του ν. 3848/2010, όπου απαιτείται οι διδάσκοντες να είναι «κάτοχοι πτυχίου Ανωτάτου Εκπαιδευτικού Ιδρύματος ή μεταπτυχιακού ή διδακτορικού τίτλου σπουδών της ημεδαπής ή ισοτίμου της αλλοδαπής», αποτελεί περιορισμό στην επιλογή του διδακτικού προσωπικού από τα αλλοδαπά Πανεπιστήμια. Με την αριθ. SG GREFFE (2011) D/1519/28.01.2011 Αιτιολογημένη Γνώμη της Ευρωπαϊκής Επιτροπής ζητείται η τροποποίηση των σχετικών διατάξεων ώστε να αρθούν οι υφιστάμενοι περιορισμοί. Βάσει των ανωτέρω προτείνεται η τροποποίηση της παρ. 2 του αρ. 10 του ν. 3696/2008 όπως τροποποιήθηκε με το αρ. 45 του ν. 3848/2010, καθώς η διάταξη του άρθρου 6 παρ. 2 στοιχείο δ είναι γενική διάταξη και αφορά το σύνολο των προγραμμάτων που προσφέρονται από τα ΚΕΜΕ. Σχετικά με την παράγραφο 3 του παρόντος άρθρου : Από τις αιτήσεις που έχουν κατατεθεί για την εγγραφή στο Μητρώο Διδασκόντων στα Κέντρα Μεταλυκειακής Εκπαίδευσης του άρθρου 15 του ν.3696/2008 (ΦΕΚ 177 Α), προκύπτει ότι υπάρχουν ειδικότητες που είναι αναγκαίες για τη διδασκαλία στα ΚΕΜΕ αντικειμένων, για τα οποία επαρκούν ειδικές τεχνικές και πρακτικές δεξιότητες ή περιπτώσεις επαγγελματιών, οι οποίοι είναι διακεκριμένοι στον τομέα τους, αλλά δεν διαθέτουν πτυχίο ανωτάτης εκπαίδευσης, όπως άλλοι εγγεγραμμένοι στο Μητρώο Διδασκόντων στον ίδιο τομέα. Από τα ανωτέρω καθίσταται προβληματική η εφαρμογή και η ερμηνεία του τρίτου εδαφίου του στοιχείου (δ) της παραγράφου 2 του άρθρου 6 και συνεπώς απαιτείται η τροποποίηση του με τον ορισμό ποσοστού διδασκόντων για τους οποίους δεν θα απαιτείται η κατοχή πτυχίου ανωτάτης εκπαίδευσης, ώστε να διασφαλίζεται η σαφήνεια και η αντικειμενικότητα εφαρμογής της διάταξης. Σχετικά με την παράγραφο 4 του παρόντος άρθρου : Σε συνέχεια των τροποποιήσεων της παρ. 2 του άρθρου 10 του ν. 3696/2008 (ΦΕΚ 177 Α), σχετικά με την υποχρέωση εγγραφής στο Μητρώο Διδασκόντων του αρ. 15 των διδασκόντων σε ΚΕΜΕ που έχουν συμπράξεις με αναγνωρισμένα εκπαιδευτικά ιδρύματα της αλλοδαπής , εφόσον αυτοί δεν έχουν ισοτιμία από ΔΟΑΤΑΠ θα εγγράφονται καταθέτοντας τη βεβαίωση του υπό τροποποίηση άρθρου 10 παρ. 2 στοιχείο β. Σχετικά με την παράγραφο 5 του παρόντος άρθρου : Στο στοιχείο β της παρ. 1 του άρθρου 4 του ν. 3696/2008 (ΦΕΚ 177 Α), όπως τροποποιήθηκε με το άρθρο 45 του ν.3848/2010 (ΦΕΚ 71 Α) και το άρθρο 31 του ν.4027/2011 (ΦΕΚ 233 Α), σχετικά με τις νόμιμες προϋποθέσεις που πρέπει να συντρέχουν για τη χορήγηση άδειας ίδρυσης ΚΕΜΕ σε νομικό πρόσωπο ορίζεται ότι ο «ο σκοπός του, σύμφωνα με το καταστατικό του, αφορά αποκλειστικά την παροχή υπηρεσιών εκπαίδευσης και κατάρτισης». Δεδομένου ότι η θέσπιση της αποκλειστικότητας της παροχής υπηρεσιών εκπαίδευσης και κατάρτισης ως σκοπού του ν.π. κρίνεται ως περιορισμός σύμφωνα με το άρθρο 1 του ν.3919/2011 «Αρχή επαγγελματικής ελευθερίας, κατάργηση αδικαιολόγητων περιορισμών στην πρόσβαση και άσκηση επαγγελμάτων» (ΦΕΚ 32 Α΄). Άρθρο 10 : Άλλες ρυθμίσεις Με την παράγραφο 1 επανέρχεται η διάταξη του άρθρου 2 παρ.23 του Ν. 2621/1998, για την εξαίρεση των συμβάσεων μίσθωσης έργου προσωπικού που απασχολείται με την εκτέλεση έργων στα ΑΕΙ και σε λοιπούς φορείς του Υπουργείου Παιδείας, από το άρθρο 6 του Ν. 2527/1997 (Α΄ 206) και την ΠΥΣ 33/2006 ( Α΄280). Το καθεστώς αυτό της εξαίρεσης είχε εφαρμοστεί ήδη από το 1998 χωρίς προβλήματα. Η κατάργηση του με το Ν. 4057/2012 (Α΄ 54) δημιούργησε τεράστια προβλήματα στην υλοποίηση ερευνητικών αναπτυξιακών και λοιπών έργων, τόσο στα πλαίσια του ΕΣΠΑ, όσο και σε έργα που χρηματοδοτούνται απευθείας από την Ευρωπαϊκή Ένωση, άλλους Διεθνής Οργανισμούς, ή ιδιωτικούς πόρους κλπ. Το ΚΕΓ είναι ο μοναδικός φορέας που εποπτεύεται από το Υπουργείο Παιδείας που δεν έχει ενταχθεί στους φορείς της παρ. 23 του άρθρου 2 του Ν. 2621/1998. Τέλος από τους φορείς που αναφέρει η διάταξη του άρθρου 2 παρ. 23 του Ν. 2621/1998, το ΕΚΕΠ συγχωνεύθηκε με απορρόφηση από τον ΕΟΠΠ που μετονομάσθηκε σε ΕΟΠΠΕΠ ( Β΄ 2351/20-10-2011), το Ινστιτούτο Νεολαίας και το ΙΔΕΚΕ έχουν συγχωνευθεί με απορρόφηση στο Ινστιτούτο Νεολαίας και Δια Βίου Μάθησης, που είναι μετονομασία του ΕΙΝ ( Β΄2508/4-11-2011). Με την παράγραφο 2 του παρόντος άρθρου τα στελέχη της δημόσιας εκπαίδευσης μπορούν, με απόφαση του Υπουργού Παιδείας και Θρησκευμάτων, Πολιτισμού και Αθλητισμού, να παρέχουν υπηρεσίες που είναι συναφείς με τα καθήκοντα της κύριας θέσης τους σε φορείς υλοποίησης συγχρηματοδοτούμενων πράξεων, παράλληλα με τα κύρια καθήκοντά τους, χωρίς άδεια άσκησης ιδιωτικού έργου. Η παρούσα ρύθμιση δεν δημιουργεί επιπρόσθετη επιβάρυνση στον τακτικό προϋπολογισμό.
  8. Άρθρο 3 : Όργανα της Σχολής Με το άρθρο 3 του πρώτου κεφαλαίου του νομοσχεδίου καθορίζεται η διαδικασία εκλογής του κοσμήτορα. Επίσης, αναπροσαρμόζονται οι αρμοδιότητες της κοσμητείας με μεταφορά ορισμένων εξ αυτών στα όργανα των Τμημάτων. Τέλος, ρυθμίζεται η συγκρότηση της Γενικής Συνέλευσης της Σχολής. Άρθρο 4 : Όργανα του Τμήματος Με το άρθρο 4 του πρώτου κεφαλαίου του νομοσχεδίου καθορίζονται τα όργανα του Τμήματος, τα οποία είναι ο Πρόεδρος, η Συνέλευση του Τμήματος και, εφόσον έχουν συσταθεί Τομείς, ο Διευθυντής του Τομέα και η Συνέλευση του Τομέα. Επιπλέον, καθορίζεται η διαδικασία εκλογής του Προέδρου του Τμήματος, καθώς και οι αρμοδιότητες αυτού, της Γενικής Συνέλευσης του Τμήματος, του Διευθυντή και της Γενικής Συνέλευσης του Τομέα. Άρθρο 5 : Άλλα θέματα ΑΕΙ Με το παρόν πέμπτο άρθρο του πρώτου κεφαλαίου του νομοσχεδίου ρυθμίζονται διάφορα επείγοντα θέματα αρμοδιότητας του Υπουργείου Παιδείας και Θρησκευμάτων, Πολιτισμού και Αθλητισμού. Με την παράγραφο 1 επιδιώκεται η κάλυψη του νομοθετικού κενού στο ρυθμιστικό πλαίσιο που διέπει το καθεστώς των μεταφορών φοιτητών και σε αυτό των συμβάσεων καθαριότητας, φύλαξης και συντήρησης των εγκαταστάσεών των ιδρυμάτων. Με τη συγκεκριμένη νέα διάταξη παρέχεται η δυνατότητα στα Α.Ε.Ι. να ρυθμίζουν με τον Οργανισμό τους ζητήματα σύναψης συμβάσεων μίσθωσης μεταφορικών μέσων για την μεταφορά των φοιτητών, καθαριότητας, φύλαξης και συντήρησης των εγκαταστάσεών τους και να ρυθμίζουν κάθε άλλο θέμα που συναρτάται με τις ειδικότερες ανάγκες κάθε ιδρύματος. Συγκεκριμένα, στην παρ. 8 του άρθρου 1, του ν. 2083/92 όπως τροποποιήθηκε με το άρθρο 38, παρ.3 του ν. 3794/2006 είχε προβλεφθεί η δυνατότητα των A.E.I. να συνάπτουν συμβάσεις καθαριότητας, φύλαξης και συντήρησης των εγκαταστάσεών τους. Με την παρ. 11 του άρθρου 1, του ν. 2083/92 όπως προστέθηκε με την παρ. 4, του άρθρου 3 του ν. 3027/2002 προβλέφθηκε η δυνατότητα των Πανεπιστημίων να συνάπτουν συμβάσεις μίσθωσης μεταφορικών μέσων για την μεταφορά των φοιτητών με έκδοση ΚΥΑ των Υπουργών Παιδείας & Οικονομικών. Με τον πρόσφατο νόμο 4009/11 ωστόσο καταργήθηκε το άρθρο 1 του Ν. 2083/92. Με την κατάργηση αυτή δημιουργήθηκε νομικό κενό διεκπεραίωσης των σχετικών οικονομικών αιτημάτων των Α.Ε.Ι. για μεταφορά φοιτητών. Για την πλήρωση του κενού απαιτείται η ως άνω προσθήκη, η οποία επιτρέπει στα Α.Ε.Ι. να ρυθμίζουν στον Οργανισμό τους τα σχετικά ζητήματα. Ταυτόχρονα προσθέτοντας τη συγκεκριμένη διάταξη στη ρυθμιστέα ύλη του οργανισμού υπό το άρθρο 5 του ν. 4009/2011 ενεργοποιείται παράλληλα και η ρύθμιση του άρθρου 80 παρ. 22 α) κατά την οποία «22.α) Αν δεν ορίζεται διαφορετικά στον παρόντα νόμο, οι κατά το επόμενο άρθρο καταργούμενες διατάξεις που ρυθμίζουν θέματα που προβλέπεται να ρυθμιστούν με τον Οργανισμό κάθε ιδρύματος, εξακολουθούν να εφαρμόζονται για κάθε ίδρυμα μέχρι τη δημοσίευση του Οργανισμού του», ώστε να αντιμετωπιστεί το νομοθετικό κενό και να διεκπεραιωθούν τα συναφή οικονομικά αιτήματα των Α.Ε.Ι. Με την παράγραφο 2 συνδέεται η προκήρυξη ή επαναπροκήρυξη για την πλήρωση νέων θέσεων ή για εξέλιξη μελών Ε.Π. των Τ.Ε.Ι. με την έγκριση της σχετικής πίστωσης από τον Υπουργό Παιδείας, προκειμένου να διασφαλιστεί η δημοσιονομική κάλυψη της διαδικασίας. Με την παράγραφο 3 τροποποιείται το στοιχείο στ) της παρ. 2 του άρθρου 23, στο οποίο προβλεπόταν ότι οι καθηγητές πλήρους απασχόλησης δύνανται να συμμετέχουν ως έμμισθα μέλη των ανεξάρτητων διοικητικών αρχών με εξαίρεση τη θέση του προέδρου τους, πλην του προέδρου της ΑΔΙΠ. Με την αφαίρεση από τη συγκεκριμένη διάταξη της περίπτωσης του Προέδρου της ΑΔΙΠ διασφαλίζεται ότι ο Πρόεδρος της ΑΔΙΠ θα είναι πλήρους απασχόλησης στην ίδια την Αρχή και άρα σε θέση να επιτελέσει το κομβικής σημασίας έργο του στην Αρχή. Η παράγραφος 4 προστέθηκε για την κάλυψη του νομοθετικού κενού ως προς το δικαίωμα απόκτησης συγγραμμάτων των ενεργών προπτυχιακών φοιτητών, δηλαδή των φοιτητών του πρώτου κύκλου σπουδών που φοιτούν σύμφωνα με το άρθρο 1 του ν. 4009/2011. Με το άρθρο 81 παρ. 9 του Ν. 4009/20011 καταργήθηκε η διάταξη της παραγράφου 10 του Άρθρου 9 του Ν. 2083/1992 «Εκσυγχρονισμός της Ανώτατης Εκπαίδευσης» (Α΄159), που προέβλεπε ότι μετά την πάροδο χρονικού διαστήματος που ισούται με την ελάχιστη διάρκεια των προπτυχιακών σπουδών ενός τμήματος προσαυξημένου κατά δύο έτη, δεν χορηγούνται διδακτικά βιβλία ή άλλα βοηθήματα στους φοιτητές. Κατά συνέπεια και προκειμένου να καλυφθεί το σχετικό νομοθετικό κενό η διόρθωση της συγκεκριμένης εξασφαλίζει τη διανομή συγγραμμάτων στους ενεργούς μόνο φοιτητές μέσω του ηλεκτρονικού συστήματος διανομής συγγραμμάτων «ΕΥΔΟΞΟΣ». Με την παράγραφο 5 α) αναδιατυπώνονται οι διατάξεις για την αποφυγή αντιφατικών ερμηνειών που προέκυψαν στην πράξη. Η νέα διατύπωση διαμορφώνει τη διάταξη με τέτοιο τρόπο ώστε να διαχωρίζοντα οι περιπτώσεις αιτήσεων για εξέλιξη από αυτές που σχετίζονται με τη δημοσίευση προκηρύξεων. Με αυτόν τον τρόπο επιτυγχάνεται μεγαλύτερη ασφάλεια δικαίου και σαφέστερο κανονιστικό περιεχόμενο. Με την παράγραφο 5 β) ρυθμίζεται το μεταβατικό καθεστώς των λεκτόρων. Αφενός διευκρινίζονται οι όροι απασχόλησής τους κατά τα πρώτα τρία έτη απασχόλησής κατά τη διάρκεια των οποίων οι λέκτορες απαιτείται να προσφέρουν έργο απασχολούμενοι ουσιαστικά στα καθήκοντά τους. Περαιτέρω, ορίζεται σαφώς ότι έως τη δημοσίευση του Οργανισμού οι λέκτορες υπέχουν υποχρεώσεις και δικαιώματα σύμφωνα με το προϊσχύον νομοθετικό πλαίσιο. Η παράγραφος 6 αποτυπώνει ρητά τον όρο της συμπλήρωσης χρόνου υπηρεσίας προκειμένου να γεννηθεί το δικαίωμα του αναπληρωτή καθηγητή να αιτηθεί την εξέλιξή του. Η συγκεκριμένη διάταξη αφορά συγκεκριμένα στους αναπληρωτές καθηγητές και προστέθηκε για να εκφραστεί η ανάγκη της συμπλήρωσης υπηρεσίας ως όρος της εξέλιξης της συγκεκριμένης κατηγορίας καθηγητών. Με την παράγραφο 7 ενισχύεται το περιθώριο οικονομικού σχεδιασμού των υποχρεώσεων των οικονομικών υπηρεσιών του Υπουργείου Παιδείας, Διά Βίου Μάθησης και Θρησκευμάτων ως προς την εκκαθάριση της δαπάνης και την πληρωμή των χρηματικών ενταλμάτων για διδακτικά συγγράμματα που διανεμήθηκαν κατά τα ακαδημαϊκά έτη 2006-07 έως και 2009-10. Η συγκεκριμένη διάταξη θεσπίστηκε λόγω της μακροχρόνιας καθυστέρησης των Ιδρυμάτων να ολοκληρώσουν τις σχετικές οικονομικές διαδικασίες για την πληρωμή των δικαιούχων που διένειμαν συγγράμματα πριν από τη λειτουργία του ηλεκτρονικού συστήματος «ΕΥΔΟΞΟΣ». Η μη συμβολή πολλών Ιδρυμάτων οδηγεί σε ακανόνιστη μη ομαλή ροή πληρωμών και αιτήσεων, με αποτέλεσμα να πλήττεται ασύμμετρα ο οικονομικός σχεδιασμός του Υπουργείου. Η νέα αυτή διάταξη θέτει προθεσμία για την υποβολή των αναγκαίων δικαιολογητικών και προβλέπει τη μετακύληση των οικονομικών απαιτήσεων σε βάρος πλέον του τακτικού προϋπολογισμού τους των Α.Ε.Ι. σε περίπτωση άπρακτης παρέλευσης της νέας αυτής προθεσμίας. Mε την παράγραφο 8 καλύπτεται το σχετικό νομοθετικό κενό της μεταβατικής διάταξης του άρθρου 80 παρ. 11 α) του ν. 4009/2011, που για τις μεταπτυχιακές σπουδές διατηρεί σε ισχύ τις διατάξεις του ν. 3685/2008 (Α’148) και για να εφαρμοστεί αναλογικά και σε αυτές η διάταξη του άρθρου 44 του ν. 4009/2011 που αφορά στη διδασκαλία σε ξένη γλώσσα και στις νέες ιδρύσεις Π.Μ.Σ. τμημάτων Α.Ε.Ι. αυτοδύναμων ή σε συνδιοργάνωση μεταξύ τους. Κεφάλαιο δεύτερο - Άλλες επείγουσες διατάξεις αρμοδιότητας Υπουργείου Παιδείας και Θρησκευμάτων, Πολιτισμού και Αθλητισμού (Άρθρα 6 -10) Άρθρο 6 : Καθαρισμός σχολικών μονάδων Με το παρόν άρθρο ρυθμίζεται το ζήτημα της σύναψης συμβάσεων μίσθωσης έργου του προσωπικού που απασχολείται για τον καθαρισμό σχολικών μονάδων για το διδακτικό έτος 2012-2013, που δεν καλύπτονται από το προσωπικό καθαριότητας, που υπηρετεί σε οργανικές θέσεις. Με την εν λόγω ρύθμιση παρατείνεται για ένα έτος η αρμοδιότητα των οργάνων του Υ.ΠΑΙ.Θ.Π.Α. για την αντιμετώπιση των αναγκών καθαριότητας των σχολικών μονάδων και επιπροσθέτως παρέχεται η δυνατότητα στο Υπουργείο Εσωτερικών να προβεί στις απαραίτητες ενέργειες κατά τρόπο ώστε οι οικείο Δήμοι να είναι σε θέση από το διδακτικό έτος 2013-2014 και εφεξής να αναλάβουν την αρμοδιότητα σύναψης των εν λόγω συμβάσεων. Άρθρο 7 : Θέματα Ινστιτούτου Εκπαίδευσης και Πολιτικής (Ι.Ε.Π.) Με το άρθρο 7 ρυθμίζονται θέματα του Ινστιτούτου Εκπαιδευτικής Πολιτικής, προκειμένου αυτό να αναβαθμισθεί θεσμικά και να επιτελέσει αποτελεσματικότερα την αποστολή του, σύμφωνα με τις κυβερνητικές δεσμεύσεις. Ρυθμίζονται θέματα της μεταβατικής περιόδου, κατά την οποία δεν υπάρχει πλήρης στελέχωση του ΙΕΠ και προβλέπεται η λειτουργία των οργάνων του και χωρίς τη συμμετοχή Συμβούλων του, εάν αυτοί ελλείπουν. Προβλέπεται η εξομοίωση των Συμβούλων που προέρχονται από το Παιδαγωγικό Ινστιτούτο με τους Συμβούλους αντίστοιχης βαθμίδας του ΙΕΠ, ώστε οι πρώτοι να μπορούν να καταλαμβάνουν οποιαδήποτε θέση οργάνων του ΙΕΠ για την οποία προβλέπεται συμμετοχή των τελευταίων. Τούτο είναι αναγκαίο ώστε να αξιοποιηθεί η συσσωρευμένη εμπειρία και γνώση των στελεχών του ιστορικού Παιδαγωγικού Ινστιτούτου στη λειτουργία του νέου θεσμικού συμβούλου του Υπουργείου Παιδείας. Επίσης, ρυθμίζονται τεχνικά και οργανωτικά θέματα του ΙΕΠ. Τέλος, ρυθμίζεται το θέμα της δυνατότητας συμμετοχής συμβούλων της Εκπαίδευσης σε συγχρηματοδοτούμενα προγράμματα τα οποία, εκ της φύσης τους, προϋποθέτουν ενασχόληση κατά την διάρκεια του ωραρίου εργασίας (όπως, π.χ., η συμμετοχή Σχολικών Συμβούλων στο πρόγραμμα αξιολόγησης του εκπαιδευτικού έργου).
  9. Σχεδίου Νόμου : «Ρυθμίσεις θεμάτων Ανώτατων Εκπαιδευτικών Ιδρυμάτων και άλλες διατάξεις» (esos.gr) Α. ΓΕΝΙΚΟ ΜΕΡΟΣ Ι. Γενικά Η ψήφιση του ν. 4009/2011 για την αναμόρφωση του θεσμικού πλαισίου λειτουργίας των Ανωτάτων Εκπαιδευτικών Ιδρυμάτων (Πανεπιστημίων και ΤΕΙ), κατ' εφαρμογή των σχετικών διατάξεων του άρθρου 16 του Συντάγματος, αποτέλεσε ένα γεγονός με μεγάλη πολιτική σημασία καθώς ο νόμος αυτός εγκρίθηκε από τη συντριπτική πλειοψηφία της Βουλής, με βάση την κοινοβουλευτική δύναμη των κομμάτων κατά το χρόνο ψήφισης του. Αυτό το πολύ σημαντικό πολιτικό κεκτημένο αποτελεί τη βάση της παρούσας νομοθετικής πρωτοβουλίας για την ψήφιση από τη Βουλή ορισμένων ρυθμίσεων προς τη βελτίωση του ν. 4009/2011.... Ο εν λόγω νόμος υιοθέτησε ορισμένες καινοτόμες επιλογές όπως προς τη διοικητική δομή και τη ακαδημαϊκή λειτουργία των Ανωτάτων Εκπαιδευτικών Ιδρυμάτων. Οι καινοτομίες αυτές συνοδεύονταν από συνολικές αλλαγές του ισχύοντος θεσμικού πλαισίου οργάνωσης και λειτουργίας των Ανωτάτων Εκπαιδευτικών Ιδρυμάτων. Κατά την εφαρμογή του νόμου στο σκέλος κυρίως της διοίκησης των ιδρυμάτων παρουσιάστηκαν ορισμένες δυσλειτουργίες. Για το λόγο αυτό, η κυβέρνηση αναλαμβάνει την πρωτοβουλία να προωθήσει προς ψήφιση από τη Βουλή ορισμένες ρυθμίσεις οι οποίες έχουν δυο βασικά χαρακτηριστικά: Αφενός προβλέπουν την ύπαρξη ενός μεταβατικού χρονικού διαστήματος, ρεαλιστικού και ικανού για την σταδιακή εφαρμογή των διατάξεων του νόμου, και αφετέρου περιλαμβάνουν ορισμένες αλλαγές σε σημεία τα οποία αποδείχθηκε, κατόπιν εξαντλητικού διαλόγου με όλες τις ενδιαφερόμενες πλευρές (πολιτικά κόμματα, Σύνοδος Πρυτάνεων, Σύλλογοι διδασκόντων σε Πανεπιστήμια και ΤΕΙ, κλπ) ότι χρήζουν βελτιωτικών παρεμβάσεων, οι οποίες δεν ανατρέπουν τη βασική φιλοσοφία του ν. 4009/2011, αλλά δημιουργούν βασιμότερες προϋποθέσεις για την καλύτερη, πληρέστερη και αποτελεσματικότερη εφαρμογή του. Αυτή άλλωστε υπήρξε και η βασική δέσμευση της πολιτικής ηγεσίας του Υπουργείου Παιδείας, Θρησκευμάτων, Πολιτισμού και Αθλητισμού κατά την ανάλυση των προγραμματικών δηλώσεων της Κυβέρνησης που εγκρίθηκαν από τη Βουλή. Στόχος των προτεινομένων ρυθμίσεων είναι η όσο το δυνατόν πιο ομάλη μετάβαση της οργάνωσης και λειτουργίας των Ανωτάτων Εκπαιδευτικών Ιδρυμάτων από το προϊσχύσαν στο νέο νομοθετικό καθεστώς, κατά τρόπο που να μην αλλοιώνεται ούτε η ακαδημαϊκή ούτε η διοικητική οργάνωση και λειτουργία των Ιδρυμάτων αυτών. Για το λόγο αυτό, οι προτεινόμενες ρυθμίσεις εστιάζουν σε θέματα που διασφαλίζουν τη χρηματοδότηση των Ανωτάτων Εκπαιδευτικών Ιδρυμάτων, τη επίτευξη μιας όσο το δυνατόν πιο λειτουργικής ισορροπίας μεταξύ των αρμοδιοτήτων των διαφόρων οργάνων διοίκησης των Ιδρυμάτων, τη βελτίωση του τρόπου ανάδειξης των οργάνων διοίκησης των Ιδρυμάτων, δίνοντας έμφαση στη συνταγματικά προβλεπόμενη έννοια της αυτοδιοίκησης τους, και τέλος στην επίλυση ζητημάτων που έχουν προκύψει από τη μέχρι σήμερα εφαρμογή των μεταβατικών διατάξεων που περιλαμβάνονται στο ν. 4009/2011. Επίσης με τις παρούσες διατάξεις ρυθμίζονται και άλλα επείγοντα θέματα τόσο του Υπουργείου Παιδείας και Θρησκευμάτων, Πολιτισμού και Αθλητισμού, όσο και των Υπουργείων Ανάπτυξης, Ανταγωνιστικότητας, Υποδομών, Μεταφορών και Δικτύων, Εξωτερικών και Δικαιοσύνης, Διαφάνειας και Ανθρωπίνων Δικαιωμάτων. Β. ΕΙΔΙΚΟ ΜΕΡΟΣ ΙΙ. Ανάλυση των επιμέρους άρθρων Το παρόν νομοσχέδιο αποτελείται από 4 κεφάλαια, τα οποία χωρίζονται σε επιμέρους 17 άρθρα που περιέχουν τις ρυθμίσεις για τα ΑΕΙ της χώρας και άλλες διατάξεις. Το πρώτο κεφάλαιο περιλαμβάνει τα άρθρα 1-5 και αφορά στις ρυθμίσεις ζητημάτων των ΑΕΙ, το δεύτερο κεφάλαιο περιλαμβάνει τα άρθρα 6-10 και αφορά σε άλλες επείγουσες ρυθμίσεις αρμοδιότητας Υπουργείου Παιδείας και Θρησκευμάτων, Πολιτισμού και Αθλητισμού, το τρίτο κεφάλαιο περιλαμβάνει τα άρθρα 11-13 και αφορά σε άλλες επείγουσες διατάξεις αρμοδιότητας των Υπουργείων Ανάπτυξης, Ανταγωνιστικότητας, Υποδομών, Μεταφορών και Δικτύων, Εξωτερικών και Δικαιοσύνης Διαφάνειας και Ανθρωπίνων Δικαιωμάτων και το τέταρτο κεφάλαιο περιλαμβάνει τα άρθρα 14-17 και αφορά τις μεταβατικές, τροποποιούμενες και καταργούμενες διατάξεις, καθώς και την πρόβλεψη για την έναρξη ισχύος του παρόντος νόμου. Πιο συγκεκριμένα: Κεφάλαιο Πρώτο - Ρυθμίσεις για τα ΑΕΙ (άρθρα 1-5) Άρθρο 1 : Σχολές – Τμήματα Με το άρθρο 1 του πρώτου κεφαλαίου του νομοσχεδίου ρυθμίζονται τα θέματα της δομής και της λειτουργίας των Σχολών και των Τμημάτων των Ιδρυμάτων της Χώρας, εξειδικεύοντας τις αρμοδιότητες αυτών. Ρυθμίζεται η διαδικασία με την οποία συγχωνεύονται, κατατέμνονται, μετονομάζονται και καταργούνται ΑΕΙ και μεταβάλλεται η έδρα τους, καθώς επίσης η διαδικασία που ιδρύονται, συγχωνεύονται, κατατέμνονται, μετονομάζονται και καταργούνται Σχολές ή και Τμήματα, καθώς και η διαδικασία μεταβολής της έδρας τους. Αναφέρονται οι λόγοι οι οποίοι, διαζευκτικά, δύνανται να αιτιολογούν τις ανωτέρω μεταβολές, καθώς επίσης τίθεται και η διαδικασία ρύθμισης των θεμάτων που προκύπτουν από τη συγχώνευση, κατάτμηση, μετονομασία, μεταβολή έδρας ή κατάργηση Α.Ε.Ι. ή σχολής ή Τμήματος. Τέλος, ρυθμίζεται η διαδικασία ίδρυσης παραρτημάτων των Α.Ε.Ι. σε άλλες χώρες. Άρθρο 2 : Όργανα του Ιδρύματος Με το άρθρο 2 του πρώτου κεφαλαίου του νομοσχεδίου ρυθμίζονται τα θέματα της διαδικασίας ανάδειξης των εσωτερικών και των εξωτερικών μελών του Συμβουλίου σε κάθε ίδρυμα. Επιπλέον, αντιμετωπίζεται το φαινόμενο των άγονων διαδικασιών ανάδειξης των εσωτερικών και εξωτερικών μελών του Συμβουλίου, καθώς και του Προέδρου, ενώ ρυθμίζονται και τα προσόντα για την εκλογή των εξωτερικών μελών. Επιπλέον, αναπροσαρμόζονται οι αρμοδιότητες του Συμβουλίου και η σχέση του με τα άλλα όργανα του ιδρύματος. Τέλος, καθορίζεται η διαδικασία ανάδειξης του Πρύτανη, καθώς και αναπροσαρμόζονται οι αρμοδιότητες της Συγκλήτου.
  10. http://www.alfavita.gr/artro.php?id=69952 29/07/2012 ΑΠΟΚΛΕΙΣΤΙΚΟ : Το σχέδιο «Αθηνά» για λουκέτο σε εκατόν πενήντα σχολές ΑΕΙ - ΤΕΙ Τέσσερα περιφερειακά πανεπιστήμια και δεκάδες σχολές χαμηλής έως ανύπαρκτης ζήτησης από τους υποψηφίους βρίσκονται ένα βήμα πριν από την κατάργησή τους. Πρώτα στη λίστα τοποθετούνται τα ΑΕΙ Στερεάς Ελλάδας, Δυτικής Ελλάδας, Μα­κεδονίας και Δυτικής Μακεδονίας. Το πρόσταγμα δίνει άμεσα ο υπ. Παιδείας, Κωνσταντίνος Αρβανιτόπουλος. Σχέδιο με την κωδική ονομασία «Αθηνά» έρχεται να σαρώσει ΑΕΙ και ΤΕΙ, από την επόμενη κιόλας ακαδημαϊκή χρονιά. Σύμφωνα με αποκλειστικές πληροφορίες του «Εθνους της Κυριακής», η «Αθηνά» θα κλείσει άμεσα, τουλάχιστον τέσσερα περιφερειακά πανεπιστήμια, και περισσότερες από 150 σχολές ανώτατης και ανώτερης τεχνολογικής εκπαίδευσης. Η κυβέρνηση είναι αποφασισμένη να προχωρήσει στον εξορθολογισμό του ακαδημαϊκού χάρτη της χώρας, καθώς αυτό επιβάλλεται από την οικονομική συγκυρία, την τρόικα, αλλά και από τις ακαδημαϊκές συνθήκες, που φαίνονται ώριμες για κάτι τέτοιο. Τα πρώτα λουκέτα στα ΑΕΙ θα μπουν εντός του 2013. Στο «μικροσκόπιο των προτεραιοτήτων» φαίνεται να εισέρχονται άμεσα τα πανεπιστήμια: Στερεάς Ελλάδος, Δυτικής Ελλάδος, Μακεδονίας, Δυτικής Μακεδονίας, ενώ θα χρειαστεί να συγχωνευθούν σχολές και στα Πανεπιστήμια Πελοποννήσου, Αιγαίου, Θράκης και Θεσσαλίας. Η κυβέρνηση είναι αποφασισμένη να προχωρήσει στον εξορθολογισμό του ακαδημαϊκού χάρτη της χώρας, καθώς αυτό επιβάλλεται από την οικονομική συγκυρία, την τρόικα, αλλά και από τις ακαδημαϊκές συνθήκες, όπως επισημαίνει ο υπουργός Παιδείας Κωνσταντίνος Αρβανιτό­πουλος. Στην ίδια φάση του σχεδίου αναδιοργάνωσης της Τριτοβάθμιας Εκπαίδευσης, περισσότερα από 150 τμήματα χαμηλής έως ανύπαρκτης ζήτησης από τους υποψηφίους, τα οποία συγχρόνως παρουσιάζουν και μια φθίνουσα πορεία στην «παραγωγή πτυχιούχων» την τελευταία πενταετία, θα κλείσουν. Η σάρωση θα αφορά όλα τα ΑΕΙ αλλά και τα ΤΕΙ, για τα οποία το φοιτητικό ενδιαφέρον έχει εκλείψει εδώ και χρόνια. Ο υπουργός Παιδείας κ. Κωνσταντίνος Αρβανιτό­πουλος, εγκατέλειψε το όνομα «Καλλικράτης» που είχε δυσφημιστεί από τα ΜΜΕ, καθώς θεωρήθηκε ότι... δεν επιτέλεσε το καθήκον του, και δίνει στη μεταρρύθμισή το όνομα «Αθηνά», συνώνυμο της σοφίας και της σύνεσης.Το σχέδιο «Αθηνά» στην παιδεία εκτιμάται ότι θα προσφέρει εξορθολογισμό του αριθμού των σχολών, αλλά και «λογική και ευαισθησία», προς τους φοιτητές, το διδακτικό προσωπικό και τις τοπικές κοινωνίες. Στο Πανεπιστήμιο της Θεσσαλονίκης υπάρχουν δύο χωριστά τμήματα Επιστήμης Φυσικής Αγωγής (ένα στη Θεσσαλονίκη και το άλλο στις Σέρρες). 1. Πώς θα γίνει το «κούρεμα» Εντός του Αυγούστου, αναλαμβάνει τα ηνία της Αρχής Διασφάλισης Ποιότητας (ΑΔΙΠ) ο νέος πρόεδρός της, κι αμέσως η ομάδα εργασίας για την αναδιοργάνωση των ΑΕΙ-ΤΕΙ πιάνει δουλειά. Ενα από τα κρίσιμα θέματα που θα διαχειριστεί η ΑΔΙΠ είναι η σύνταξη μελέτης για τη νέα «γεωγραφία» της ανώτατης εκπαίδευσης, για την οποία θα γίνει διάλογος με τους εκπροσώπους των πανεπιστημίων και των ΤΕΙ. Με βάση προηγούμενα πορίσματα για τα συμβαίνοντα στον χώρο της ανώτατης εκπαίδευσης η ΑΔΙΠ θα προτείνει τα κριτήρια...για το «κούρεμα» των σχολών. Κριτήρια, ακαδημαϊκά, κοινωνικά και οικονομικά. Στόχος θα είναι η συσπείρωση των δυνάμεων των πανεπιστημίων, καθώς και το σταμάτημα της πανσπερμίας και του κατακερματισμού των σχολών. Συγχωνεύσεις παντού... το σύνθημα. 2. ΤΕΙ στα αζήτητα Ψηλά στη λίστα της... αποψίλωσης βρίσκονται περίπου 60 τμήματα ΤΕΙ με χαμηλή ζήτηση και ποσοστά αποφοίτησης σχεδόν μηδενικά. Εντατικά θα μελετηθούν οι σχολές Διοίκησης Επιχειρήσεων, Τουρισμού, Ιχθυοκαλλιεργειών, Υδατοκαλλιεργειών, Ανθοκομίας, Βιολογικών Καλλιεργειών και άλλες που στέκονται... ασθενώς στον χάρτη των τεχνολογικών ιδρυμάτων, και οι περισσότερες από αυτές θα κλείσουν. Δεκάδες τμήματα, διάσπαρτα από πόλη σε πόλη και από χωριό σε χωριό, μπαίνουν στο μικροσκόπιο των αντοχών τους! Ηδη στο φετινό μηχανογραφικό έπαψαν να υφίστανται 11 σχολές των ΤΕΙ. «Η Ελλάδα αντιμετωπίζει ένα σημαντικό πρόβλημα ως προς τη στρέβλωση της αποστολής των ΤΕΙ, τα οποία τείνουν να υιοθετήσουν το ακαδημαϊκό προφίλ του πανεπιστημιακού τομέα», αναφέρει χαρακτηριστικά Εκθεση του Υπ. Παιδείας. 3. Τα πρώτα λουκέτα Συμφωνα με τα στοιχεία των Εκθέσεων της ΑΔΙΠ και του ΟΟΣΑ, είναι δεκάδες οι όμοιες σχολές. Είναι χαρακτηριστικό ότι υπάρχουν 22 Παιδαγωγικά τμήματα, 32 σχολές Πληροφορικής, 14 Γεωπονίας, 14 Θεάτρου, 21 σχολές Αρχιτεκτονικής, 36 Οικονομικά τμήματα και 50 τμήματα Διοίκησης Επιχειρήσεων! Ετσι λοιπόν το πρώτο βήμα εξορθολογισμού αποφασίστηκε να γίνει με τα Πανεπιστήμια Στερεάς Ελλάδος, Δυτικής Ελλάδας, Μακεδονίας και Δυτικής Μακεδονίας. Παλαιότερες μελέτες, ως προς αυτά τα ΑΕΙ, κατέληγαν στο ότι, τα δύο Τμήματα του Παν. Στερεάς Ελλάδας θα μπορούσαν ενδεχομένως να ενσωματωθούν στο Οικονομικό Πανεπιστήμιο Αθηνών και στο Πανεπιστήμιο Θεσσαλίας, λόγω ύπαρξης συναφών Τμημάτων σε αυτά, ενώ οι σχολές του Δυτικής Ελλάδας θα μπορούσαν να επανέλθουν στο Παν. Ιωαννίνων. Στο Πανεπιστήμιο Δυτ. Μακεδονίας: Τα Τμήματα της Φλώρινας ενσωματώνονται εύκολα στο Πανεπιστήμιο Ιωαννίνων. Τα δύο Τμήματα Μηχανικών στην Κοζάνη δεν έχουν υποδομές και δεν θεωρούνται βιώσιμα. Πάντως ο εξορθολογισμός των ΑΕΙ-ΤΕΙ θα βασιστεί σε τρεις συνιστώσες: Στη Θεματική, όπου θα συγχωνευθούν τμήματα για να αποτελέσουν στη συνέχεια διευρυμένες ακαδημαϊκές μονάδες. Στη χωροταξική συνιστώσα, που θα σημάνει μετακινήσεις πολλών «αδύναμων» σχολών προς σχολές ελκυστικότερες, σε κοντινή απόσταση μεταξύ τους. Στη Διοικητική, όπου ολόκληρα ΑΕΙ θα ενσωματωθούν σε άλλα με παρόμοια θεματική κατεύθυνση. 4. Στο κόκκινο... 150 σχολές Ο ανασχεδιασμός της Ανώτατης Εκπαίδευσης, που είναι προ των πυλών, θα περικόψει δραστικά το πλήθος των ΑΕΙ και των ΤΕΙ. Σήμερα λειτουργούν 24 ΑΕΙ σε 36 διαφορετικές πόλεις και 16 ΤΕΙ σε 40 πόλεις και κωμοπόλεις. Συνολικά υπάρχουν περισσότερα από 590 τμήματα. Από το 1999 έως το 2009 ιδρύθηκαν περίπου 100 νέα Τμήματα ΑΕΙ και ΤΕΙ, λόγω της χρηματοδότησης από την ΕΕ. Πολλά εξ αυτών δεν έχουν σαφές γνωστικό αντικείμενο. Από τα πανεπιστήμια, όσα βρίσκονται σε Αττική, Πάτρα, Iωάννινα, Κέρκυρα και Χανιά λειτουργούν σε μία πόλη, ενώ τα υπόλοιπα «απλώνονται» σε δύο έως έξι πόλεις. Η αποτίμηση του χώρου της ανώτατης εκπαίδευσης που έγινε από το Υπουργείο Παιδείας κατέδειξε αλληλοεπικαλύψεις επιστημονικών αντικειμένων και κατακερματισμό που ξεπερνά το 60% των σχολών! Δραστική μείωση εισακτέων Στο μηχανογραφικό δελτίο του 2013, θα αποτυπωθούν οι ριζικές μεταρρυθμίσεις στην ανώτατη εκπαίδευση. Οι δραστικές περικοπές ακόμη και ολόκληρων ΑΕΙ θα μικρύνουν πολύ το δελτίο υποψηφίων, γεγονός πρωτόγνωρο για τα ελληνικά εκπαιδευτικά χρονικά, όπου η τάση ήταν το άπλωμα και όχι το συμμάζεμα των τμημάτων. Πρώτοι που θα πληγούν, είναι όσοι έχουν επιλέξει να σπουδάσουν σε σχολές που βρίσκονται ή θα βρεθούν...στο κόκκινο. Προβλέψεις Αναλόγως με τις τελικές αποφάσεις για το κλείσιμο ή τη συγχώνευση σχολών, θα υπάρξει αντίστοιχη πρόβλεψη και για τον αριθμό των ήδη φοιτούντων σε υπό κατάργηση πανεπιστήμια και τμήματα. Αλλωστε η κατάργηση ή η συγχώνευση των ΑΕΙ δεν θα σημάνει αυτόματα και τη διακοπή των σπουδών των φοιτητών. Η μεταφορά τους σε ομοειδή επιστημονικά αντικείμενα, των πανεπιστημίων υποδοχής, είναι ένας τρόπος να συνεχίσουν τις σπουδές τους. Γεγονός είναι όμως ότι ανάμεσα στα ακαδημαϊκά ή κοινωνικά κριτήρια τα οποία θα αναζητήσει η ομάδα εργασίας της ΑΔΙΠ και του υπ. Παιδείας θα είναι και ο αριθμός των φοιτητών-σπουδαστών στα υπό λουκέτο ιδρύματα. Οσον αφορά τα δεκάδες ΤΕΙ που αναμένεται να...κοπούν οριστικά από το χάρτη, αυτά είναι ήδη απαξιωμένα από τους σπουδαστές τους, εδώ και χρόνια. Οι περισσότερες σχολές δεν έλκουν καθόλου υποψηφίους ή έλκουν κάποιους ως τρίτη και τέταρτη επιλογή τους. Μοιραία ο τυφώνας των αλλαγών θα συμπαρασύρει και τον αριθμό των εισακτέων, που θα μειωθεί δραστικά, από το επόμενο κιόλας έτος, για να φθάσει σε ποσοστά παρόμοια με τον μέσο όρο των χωρών της ΕΕ. Η εκθεση Τι προτείνει ο ΟΟΣΑ για το «κούρεμα» των σχολών Το ελληνικό σύστημα ανώτερης εκπαίδευσης αποτελείται από πολλά μικρότερα, ιδιαιτέρως κατακερματισμένα τμήματα με υψηλά επίπεδα αλληλοεπικάλυψης. Τα προβλήματα εντοπίζονται σε πολλά επίπεδα: Εντός περιφερειών: η Ελλάδα έχει παρουσιάσει αύξηση ιδρυμάτων, αλλά ακόμα σημαντικότερο στοιχείο ως προς την αποδοτικότητα είναι ότι τόσο τα πανεπιστήμια όσο και τα ΤΕΙ έχουν δημιουργήσει παραρτήματα, συχνά με ένα ή δύο τμήματα μόνο, σε μικρές πόλεις εντός των περιφερειών τους. Στο πλαίσιο ομοίων επιστημονικών κλάδων: προγράμματα πτυχίων σε συγκεκριμένες επιστήμες και επαγγέλματα έχουν διασπαστεί σε μικρότερα προγράμματα, που διαφέρουν ελάχιστα μεταξύ τους, ενδεχομένως για να δικαιολογηθεί η δημιουργία νέων τμημάτων και ο αυξημένος αριθμός ακαδημαϊκών θέσεων. Τα παραδείγματα Εξειδικεύοντας ακόμη περισσότερο, οι ιθύνοντες του ΟΟΣΑ προχωρούν στην ανάδειξη χαρακτηριστικών παραδειγμάτων, για τους ομοειδείς επιστημονικούς κλάδους, που βρίσκονται διάσπαρτοι και χωρίς λόγο ύπαρξης στα ελληνικά ΑΕΙ: Στο Πανεπιστήμιο της Θεσσαλονίκης υπάρχουν δύο χωριστά τμήματα Επιστήμης Φυσικής Αγωγής και Αθλητισμού (ένα βρίσκεται στη Θεσσαλονίκη και το άλλο στις Σέρρες). Στο Οικονομικό Πανεπιστήμιο Αθηνών υπάρχει ένα Τμήμα Οικονομικών και ένα Τμήμα Διεθνών και Ευρωπαϊκών Οικονομικών Σπουδών. Επιπλέον, στο ίδιο Πανεπιστήμιο υπάρχει ένα Τμήμα Διοίκησης Επιχειρήσεων και ένα άλλο τμήμα Διοικητικής Επιστήμης και Τεχνολογίας. Στο Πανεπιστήμιο Πειραιά, υπάρχει ένα Τμήμα Διοίκησης Επιχειρήσεων και ένα Τμήμα Βιομηχανικής Διοίκησης. Στο Πανεπιστήμιο της Μακεδονίας υπάρχουν ξεχωριστά τμήματα Διοίκησης Επιχειρήσεων, Μάρκετινγκ και Διοίκησης Διαδικασιών (βρίσκεται στην Εδεσσα) και Διοικητικής Τεχνολογίας (βρίσκεται στη Νάουσα). Στο Πανεπιστήμιο της Κρήτης υπάρχουν ξεχωριστά τμήματα Μαθηματικών και Εφαρμοσμένων Μαθηματικών. Στο Πανεπιστήμιο της Πελοποννήσου υπάρχουν τμήματα Επιστήμης και Τεχνολογίας Τηλεπικοινωνιών και επίσης Επιστήμης και Τεχνολογίας Υπολογιστών. ΒΙΒΙΑΝ ΜΠΕΝΕΚΟΥ - ΕΘΝΟΣ, 29/7/2012
  11. http://www.alfavita.gr/artro.php?id=69985 30/07/2012 Το υπουργείο Παιδείας καταθέτει σήμερα νομοσχέδιο με επτά αλλαγές στις διατάξεις που προβλέπει ο νόμος Διαμαντοπούλου «Εκπτώσεις» στον νόμο για τα ΑΕΙ Ρεπορτάζ Εύη Σαλτού Σε τροποποιήσεις του νόμου για την Τριτοβάθμια Εκπαίδευση - με την αποδοχή βασικών θέσεων των πανεπιστημιακών που αντιδρούσαν στην εφαρμογή του - προχωρά το υπουργείο Παιδείας, καταθέτοντας σήμερα νομοσχέδιο το οποίο περιλαμβάνει αλλαγές στις ισχύουσες διατάξεις. Υποχωρώντας στις έντονες αντιδράσεις πανεπιστημιακών και με διακηρυγμένο στόχο την ομαλή λειτουργία των πανεπιστημιακών και τεχνολογικών ιδρυμάτων από τον Σεπτέμβριο, ο υπουργός Παιδείας Κωνσταντίνος Αρβανιτόπουλος προωθεί βασικές αλλαγές, χωρίς όμως - όπως υποστηρίζει η κυβέρνηση - να αλλοιωθεί η φιλοσοφία του νόμου, ο οποίος είχε ψηφιστεί με ευρύτατη πλειοψηφία 255 βουλευτών. Επτά είναι οι βασικές αλλαγές που θα περιλαμβάνονται αύριο στο σχέδιο νόμου: εξάντληση της θητείας των πρυτανικών Αρχών, δυνατότητα επιστολικής ψήφου για την εκλογή των πανεπιστημιακών-μελών των Συμβουλίων Διοικήσεως, καθώς και άρρηκτη σύνδεση της χρηματοδότησης των πανεπιστημίων με την εφαρμογή του νέου νόμου είναι μερικές από αυτές. Ηδη έχουν εκφραστεί και οι πρώτες αντιδράσεις στις αλλαγές του νόμου για τα ΑΕΙ από πανεπιστημιακούς, οι οποίοι είχαν στηρίξει από την αρχή τον νόμο Διαμαντοπούλου. Με ενδιαφέρον, πάντως, αναμένεται και η τοποθέτηση της πρώην υπουργού Αννας Διαμαντοπούλου, η οποία μέχρι στιγμής δεν έχει ανοίξει τα χαρτιά της. Σχέδιο «Αθηνά».Με θετικό μάτι βλέπουν οι πανεπιστημιακοί το πολλά υποσχόμενο σχέδιο «Αθηνά» που ετοιμάζει το υπουργείο Παιδείας από την επόμενη ακαδημαϊκή χρονιά (2013-2014). Σύμφωνα με πηγές του υπουργείου, η ανασυγκρότηση του χάρτη της Τριτοβάθμιας Εκπαίδευσης με συγχωνεύσεις και συνενώσεις τμημάτων θα γίνει έπειτα από ευρεία διαβούλευση με την ακαδημαϊκή κοινότητα, καθώς και με φορείς των εκάστοτε περιοχών. «Ανασυγκροτούμε την Αρχή Διασφάλισης και Πιστοποίησης της Ποιότητας στην Ανώτατη Εκπαίδευση (ΑΔΙΠ) με στόχο την αξιολόγηση των Ανωτάτων Ιδρυμάτων μέσα από τη θέσπιση αντικειμενικών κριτηρίων και έπειτα από διάλογο με την ακαδημαϊκή κοινότητα ολοκληρώνουμε τον εξορθολογισμό του ακαδημαϊκού χάρτη της χώρας», τόνισε ο υπουργός Παιδείας Κωνσταντίνος Αρβανιτόπουλος σε χθεσινή συνέντευξή του στον ραδιοφωνικό σταθμό Alpha 98,9. Οι πρώτες πληροφορίες κάνουν λόγο για λουκέτο σε 150 σχολές ΑΕΙ και ΤΕΙ, με τμήματα από τα πανεπιστήμια Στερεάς Ελλάδας, Δυτικής Μακεδονίας και Δυτικής Ελλάδας να βρίσκονται ψηλά στη λίστα προτεραιοτήτων. «Το σχέδιο είναι στη σωστή κατεύθυνση, αρκεί όμως να εφαρμοστεί. Επτά χρόνια γίνεται η συζήτηση για το "μάζεμα" των πανεπιστημίων και των ΤΕΙ», λέει στα «ΝΕΑ» ο πρόεδρος του ΤΕΙ Ηπείρου Γρηγόρης Γκίκας. Προσθέτει δε πως πριν από έξι χρόνια είχε κάνει ο ίδιος πρόταση για την εξυγίανση του δικού του ΤΕΙ, το οποίο είναι διάσπαρτο σε τέσσερις πόλεις (Αρτα, Πρέβεζα, Ηγουμενίτσα και Ιωάννινα), προτείνοντας να «"μαζευτεί" σε μία, το πολύ δύο πόλεις». Σύμφωνα άλλωστε με την έκθεση του ΟΟΣΑ για την παιδεία, σε 66 πόλεις είναι διασκορπισμένα παραρτήματα των ΑΕΙ και ΤΕΙ της χώρας, δημιουργώντας προβλήματα οικονομικής διαχείρισης.
  12. http://www.alfavita.gr/artro.php?id=70009 30/07/2012 Ζυμώσεις για τους πρυτάνεις ΕΘΝΟΣ 30/7/2012 ΑΛΛΑΓΕΣ ΣΤΟΝ «ΝΟΜΟ ΔΙΑΜΑΝΤΟΠΟΥΛΟΥ» Ζυμώσεις για τους πρυτάνεις Σήμερα κατατίθεται στη Βουλή το νομοσχέδιο, το οποίο θα ψηφιστεί την Τετάρτη. Στο «τραπέζι» έχει πέσει πρόταση για την παραμονή των πρυτάνεων στις θέσεις τους μέχρι και τη λήξη της θητείας τους Αλλαγές στον «νόμο Διαμαντοπούλου» για τα ανώτατα εκπαιδευτικά ιδρύματα θα συμπεριληφθούν στο νομοσχέδιο που κατατίθεται σήμερα στη Βουλή με τη διαδικασία του κατεπείγοντος, το οποίο αναμένεται να ψηφιστεί την Τετάρτη. Σύμφωνα με τις τελευταίες πληροφορίες, η τελευταία πρόταση που έχει πέσει στο «τραπέζι» είναι να παραμείνουν οι πρυτάνεις στις θέσεις τους έως τη λήξη της θητείας τους και όχι έως το τέλος του 2012, όπως είχαν διαρρεύσει από το υπουργείο Παιδείας. Απομένει να δούμε εάν θα υιοθετηθεί αυτή η πρόταση ή η ηγεσία του υπουργείου παραμείνει στην αρχική της πρόθεση για παράταση της θητείας έως τα τέλη του έτους. Κατά τα λοιπά, στο νομοσχέδιο που θα κατατεθεί σήμερα στη Βουλή θα προβλέπεται πως την ευθύνη για τη διενέργεια των εκλογών στα ιδρύματα θα την έχουν οι πρυτανικές αρχές, ενώ θα συμπεριληφθεί και διάταξη στην οποία θα αναφέρεται ρητά πως σε περίπτωση που δεν διεξαχθούν εκλογές μέχρι την ημερομηνία που ορίζει ο νόμος, οι αρμόδιοι θα έρθουν αντιμέτωποι με κατηγορίες για παράβαση καθήκοντος. Τη θέσπιση αντικειμενικών κριτηρίων για την αξιολόγηση των ΑΕΙ προανήγγειλε ο Κ. Αρβανιτόπουλος Πάντως, το υπουργείο Παιδείας θα «λύσει» σε έναν βαθμό τα χέρια των πρυτάνεων όσο αφορά τη διαδικασία των εκλογών, αφού θα υπάρχει η δυνατότητα της επιστολικής ψήφου, σε περιπτώσεις που παρεμποδίζεται η εκλογική διαδικασία. Το φαινόμενο της παρεμπόδισης της εκλογικής διαδικασίας, άλλωστε, από μερίδα φοιτητών αλλά και καθηγητών ΑΕΙ ήταν ο βασικός λόγος που δεν προχώρησε η εκλογή μελών των νέων Συμβουλίων Διοίκησης. Κατά τα λοιπά, οι κοσμήτορες των σχολών δεν θα διορίζονται, αλλά θα εκλέγονται από τα μέλη ΔΕΠ μέσα από λίστα που θα συντάσσουν τα Συμβούλια Διοίκησης, ενώ τα τμήματα των πανεπιστήμιων θα παραμείνουν αυτόνομες ακαδημαϊκές μονάδες. Χθες με συνέντευξή του στο ραδιόφωνο του Alpha 9,89 ο υπουργός Παιδείας Κωνσταντίνος Αρβανιτόπουλος υποστήριξε ότι θα υπάρξει πλήρης εφαρμογή και υλοποίηση του νόμου για την ανώτατη εκπαίδευση. «Διασφαλίζεται η ολοκλήρωση της εφαρμογής του νόμου στο σκέλος της διοίκησης με την εκλογή Συμβουλίων Διοίκησης έως 31/12/2012», είπε χαρακτηριστικά. Με ενδιαφέρον αναμένεται η αντίδραση των πρυτάνεων, αλλά και της πανεπιστημιακής κοινότητας στις αλλαγές που θα ανακοινωθούν σήμερα από το υπουργείο Παιδείας. Επισημαίνεται, πάντως, ότι η Σύνοδος των πρυτάνεων έχει ζητήσει, να διασφαλιστεί η χρηματοδότηση των ιδρυμάτων, να εκλέγονται οι πρυτάνεις, κοσμήτορες και πρόεδροι τμημάτων από την πανεπιστημιακή κοινότητα, να δοθούν οι αναγκαίοι πόροι για τη φοιτητική μέριμνα, να θεσπιστεί η ταξινομική ψήφος κ.ά. Εν τω μεταξύ, για «νίκη των συντεχνιών» στις αλλαγές του νόμου που αφορά τα ΑΕΙ κάνει λόγο με επιστολή του προς τους βουλευτές ο καθηγητής και πρώην πρύτανης του Πολυτεχνείου Κρήτης Ιωακείμ Γρυσπολάκης. Ο κ. Γρυσπολάκης εκφράζει την κατηγορηματική του αντίθεση στις επιχειρούμενες αλλαγές και αναφέρει ότι «από σήμερα θα γνωρίζουν όλοι οι πολίτες ότι αν δεν θέλουν να εφαρμόσουν έναν νόμο θα κωλυσιεργούν στην εφαρμογή του και η πολιτεία θα τους επιβραβεύει». Κ. Αρβανιτόπουλος Νέα κριτήρια για την αξιολόγηση των πανεπιστημίων Ο υπουργός Παιδείας Κων. Αρβανιτόπουλος υποστήριξε χθες ότι θα προχωρήσει στην ανασυγκρότηση της Αρχής Διασφάλισης και Πιστοποίησης της Ποιότητας στην Ανώτατη Εκπαίδευση (ΑΔΙΠ), προκειμένου -όπως είπε- να αξιολογηθούν τα ανώτατα εκπαιδευτικά ιδρύματα μέσα από τη θέσπιση αντικειμενικών κριτηρίων. Ο εξορθολογισμός του ακαδημαϊκού χάρτη της χώρα, επεσήμανε, θα γίνει έπειτα από διάλογο με την ακαδημαϊκή κοινότητα. Κατά τα λοιπά, ο κ. Αρβανιτόπουλος αναφέρθηκε στα σχολικά εγχειρίδια, λέγοντας πως θα επαναξιολογηθούν όλα τα βιβλία. Οσον αφορά τη διανομή των βιβλίων στις σχολικές μονάδες, επεσήμανε ότι «στόχος του υπουργείου είναι τα βιβλία να διανεμηθούν στους μαθητές έγκαιρα, με την έναρξη του σχολικού έτους». Ηδη, πάντως, έχουν τυπωθεί τα βιβλία για όλες οι τάξεις του Γυμνασίου, του Λυκείου και των Επαγγελματικών Σχολών, ενώ τα μισά από αυτά έχουν διανεμηθεί στα σχολεία. Για τα Δημοτικά περισσότερα από τα μισά έχουν ήδη τυπωθεί και παραληφθεί, ενώ έχει διανεμηθεί το 1/3. ΜΙΧΑΛΗΣ ΝΙΒΟΛΙΑΝΙΤΗΣ
  13. http://www.alfavita.gr/artro.php?id=70004 30/07/2012 Διχάζουν οι παρεμβάσεις στο νόμο για τα ΑΕΙ-ΤΕΙ Διιστάμενες απόψεις διατυπώνονται από πανεπιστημιακούς για τις αλλαγές-εξπρές, που προωθεί το υπουργείο Παιδείας στο νόμο 4009, ο οποίος ψηφίστηκε πέρυσι με ευρεία πλειοψηφία στη Βουλή ΤΗΣ ΛΙΝΑΣ ΚΟΪΝΑ Το «ξήλωμα» του νόμου Διαμαντοπούλου ή, κατά άλλους, οι «βελτιωτικές παρεμβάσεις» διχάζουν την πανεπιστημιακή κοινότητα, η οποία αναμένει με ιδιαίτερο ενδιαφέρον τις επίμαχες νομοθετικές ρυθμίσεις. Αύριο, κατά πάσα πιθανότητα, θα προωθηθούν στη Βουλή, με τη μορφή του κατεπείγοντος, οι προτεινόμενες αλλαγές στο νόμο-πλαίσιο, ενώ την Τρίτη συνέρχεται εκτάκτως στο Λαύριο η Σύνοδος των Πρυτάνεων. Διιστάμενες απόψεις διατυπώνονται από πανεπιστημιακούς για τις αλλαγές-εξπρές, που προωθεί το υπουργείο Παιδείας στο νόμο 4009, ο οποίος ψηφίστηκε πέρυσι με ευρεία πλειοψηφία στη Βουλή. «Ο νόμος είχε μία αρχιτεκτονική. Του αφαιρείς 4-5 τουβλάκια και καταρρέει...», σχολιάζει πανεπιστημιακός, ενώ την ίδια στιγμή συνάδελφός του από άλλο ΑΕΙ τονίζει ότι οι τροποποιήσεις δε θίγουν τον «πυρήνα» του και συμβάλλουν στη διατήρηση της ηρεμίας στην ανώτατη εκπαίδευση. Η θητεία των πρυτάνεων Την περασμένη Πέμπτη, στη διάρκεια της συνάντησης των τριών αρχηγών των κομμάτων που συγκυβερνούν, έγινε δεκτή η πρόταση της ΔΗΜΑΡ για την ολοκλήρωση των θητειών των πρυτανικών αρχών των ΑΕΙ με την προϋπόθεση να εφαρμόσουν το νέο νόμο και να διεξαγάγουν τις εκλογές για τα Συμβούλια Διοίκησης κατά τη διάρκεια της θητείας τους. Αν και το νομοσχέδιο του υπουργείου Παιδείας επρόκειτο να κατατεθεί την περασμένη Παρασκευή στη Βουλή, τελικά άλλαξαν τα σχέδια και θα εισαχθεί αύριο με τη μορφή του κατεπείγοντος. Ηδη ορισμένοι πρυτάνεις έχουν χαρακτηρίσει θετικές τις προτάσεις του υπουργείου, ενώ την Τρίτη θα συνέλθει εκτάκτως η Σύνοδός τους στο Λαύριο, για να πάρει θέση. Ομως και αρκετοί πρόεδροι ΤΕΙ εμφανίζονται, σε γενικές γραμμές, ικανοποιημένοι από τις προτάσεις του υπουργείου, υπογραμμίζοντας, ωστόσο, την ανάγκη να δοθεί η δυνατότητα απονομής διδακτορικών διπλωμάτων στα Τεχνολογικά Ιδρύματα. Οι προτάσεις Σύμφωνα με πληροφορίες, τα βασικά σημεία των προτάσεων του Κωνσταντίνου Αρβανιτόπουλου για τις τροποποιήσεις στο πλαίσιο λειτουργίας των ΑΕΙ έχουν ως εξής: * Οι πρυτάνεις και οι πρόεδροι των ΤΕΙ έχουν την ευθύνη για τη διεξαγωγή των εκλογών, ενώ σε περίπτωση κωλυσιεργίας θα παραπέμπονται για παράβαση καθήκοντος. Στα Πανεπιστήμια και τα ΤΕΙ, που η θητεία των διοικήσεων λήγει κανονικά στις 31 Αυγούστου, δίνεται τετράμηνη παράταση (μέχρι 31-12-12), προκειμένου να διεξαγάγουν με ευθύνη τους τις εκλογές για την ανάδειξη των νέων Συμβουλίων Διοίκησης * Οι εκλογές θα διεξάγονται με κάλπες ή επιστολική ψήφο * Η Σύγκλητος θα έχει την ευθύνη των ακαδημαϊκών θεμάτων, ενώ οι αρμοδιότητες για τα οικονομικά και τα διοικητικά θα παραμείνουν στα Συμβούλια Διοίκησης * Μέχρι το τέλος του 2012 θα πρέπει να εκλεγούν οι κοσμήτορες και οι προϊστάμενοι των τμημάτων των ΤΕΙ με το νέο νόμο πλαίσιο * Επαναφορά του Τμήματος ως βασικής ακαδημαϊκής μονάδας Μετά την κατάθεση του νομοσχεδίου, το υπουργείο Παιδείας φιλοδοξεί να βάλει μπροστά το σχέδιο «Αθηνά» στην τριτοβάθμια εκπαίδευση, που αφορά την ανασυγκρότηση του ακαδημαϊκού χάρτη με συγχωνεύσεις και συνενώσεις τμημάτων. Την ίδια στιγμή μελετάται και η αύξηση των ωρών διδασκαλίας στα Πανεπιστήμια και τα ΤΕΙ από το ακαδημαϊκό έτος 2013-2014. Επιστολή του Συνδέσμου Καθηγητών ΑΠΘ Σε επιστολή του Συνδέσμου Καθηγητών ΑΠΘ προς το υπουργό Παιδείας, Κωνσταντίνο Αρβανιτόπουλο, σημειώνεται ότι οι φημολογούμενες αλλαγές, που προτείνονται από τη Σύνοδο των Πρυτάνεων, ανατρέπουν την κεντρική φιλοσοφία του νέου νόμου, που είναι η εκλογή σε κάθε πανεπιστήμιο μίας ισχυρής διοίκησης, η οποία δε θα επηρεάζεται από μικροσυμφέροντα και ομάδες πίεσης, ώστε να μπορεί απερίσπαστη να χαράξει τη στρατηγική του ιδρύματος επωφελούμενη από την αυτονομία που της παρέχει ο νόμος. Ο Σύνδεσμος Καθηγητών ζητά να εφαρμοστεί ο νόμος 4009, όπως ψηφίστηκε, μέχρι την προβλεπόμενη αξιολόγησή του ύστερα από μερικά χρόνια. ΑΠΟΨΕΙΣ «Εκτονώνονται οι ασφυκτικές προθεσμίες» Του Αθανάσιου Μητρόπουλου, προέδρου του ΤΕΙ Καβάλας και μέλους της εκτελεστικής γραμματείας της Συνόδου των ΤΕΙ «Καταβάλλεται προσπάθεια εκ μέρους του υπουργού Παιδείας να ''εκτονώσει'' τις ασφυκτικές προθεσμίες, που έθετε το νομοθετικό πλαίσιο, γεγονός που βρίσκεται στη σωστή κατεύθυνση. Το δεύτερο βασικό στοιχείο είναι ότι διατηρεί το βασικό κορμό του νόμου 4009/2011, ώστε το Συμβούλιο του Ιδρύματος να λειτουργεί γνωμοδοτικά, συμβουλευτικά και ελεγκτικά προς τις πρυτανικές αρχές, ενώ μεταβιβάζει, και ορθώς το πράττει, όλες τις ακαδημαϊκές αρμοδιότητες στη Σύγκλητο. Θετική είναι και η εκλογή κοσμητόρων και διευθυντών από τις κατά τόπους σχολές. Η απεμπλοκή των προϋπολογισμών από την εκλογή των Συμβουλίων Διοίκησης, προκειμένου να λειτουργήσουν απρόσκοπτα τα ιδρύματα μέχρι το τέλος του χρόνου, μας βρίσκει σύμφωνους, διότι αυτή τη στιγμή υπάρχει οξυμένο πρόβλημα, το οποίο επιδεινώνεται και από τη μειωμένη χρηματοδότηση των ιδρυμάτων. Ο νόμος-πλαίσιο της κ. Διαμαντοπούλου είχε καινοτομίες, αλλά υπήρχαν και ασφυκτικές προθεσμίες και πολλά προεδρικά διατάγματα, που ''ακύρωναν'' αυτές τις καινοτομίες. Εάν λάβει κανείς υπόψη ότι οι μεταρρυθμίσεις αυτές χρειάζονται χρόνο για να ολοκληρωθούν, τότε διαπιστώνουμε ότι η εφαρμογή του 4009 προχωράει». «Δε θίγεται ο πυρήνας του νόμου» Του Γιώργου Χαραλαμπίδη, προέδρου του ΤΕΙ Δυτικής Μακεδονίας και μέλους της εκτελεστικής γραμματείας της Συνόδου των Προέδρων των ΤΕΙ «Οι αλλαγές που προωθεί ο κ. Αρβανιτόπουλος δε θίγουν τον πυρήνα του νόμου 4009, πλην όμως κάνει κάποιες μικρές βελτιώσεις, τις οποίες είχαμε προτείνει, όπως για παράδειγμα η διατήρηση των Τμημάτων και των Σχολών, ως είχαν, και η μεταφορά των ακαδημαϊκών αρμοδιοτήτων από το Συμβούλιο στη Σύγκλητο ή στη συνέλευση του ΤΕΙ. Ο διευθυντής ή ο κοσμήτορας της Σχολής θα εκλέγεται με την ίδια διαδικασία που εκλέγεται και ο πρύτανης, γεγονός που δεν ικανοποιεί το αίτημά μας για άμεση εκλογή από τα μέλη του εκπαιδευτικού προσωπικού. Ιδιαίτερη σημασία για μας έχει η έγκριση των προϋπολογισμών, για να αποφύγουμε την αναστολή λειτουργίας των ιδρυμάτων και να προωθηθούν οι διαδικασίες για την πρόσληψη εκτάκτων, για τους διαγωνισμούς για τη σίτιση, τη στέγαση, την καθαριότητα και τη φύλαξη. Επίσης, ζητάμε την έγκριση τροποποίησης του προϋπολογισμού και μεταφοράς κονδυλίων για τη σίτιση, διότι έχουν εξαντληθεί οι πιστώσεις». «Ολική ανατροπή της μεταρρύθμισης» Του Ορέστη Καλογήρου, καθηγητή του Τμήματος Φυσικής και μέλους του Συνδέσμου Καθηγητών ΑΠΘ «Από όσα γνωρίζουμε τις τελευταίες μέρες από τις διαρροές στον Τύπο, οι τροπολογίες που θα καταθέσει ο υπουργός φαίνεται ότι συνιστούν ολική ανατροπή της μεταρρύθμισης. Το πανεπιστήμιο ουσιαστικά επανέρχεται στο παλαιό καθεστώς με μόνη διαφορά την απουσία ψήφου των φοιτητών. Ουσιαστικά οι προτάσεις συνιστούν αντιμεταρρύθμιση, διότι ακυρώνουν τα νευραλγικά σημεία, που συνιστούν τη φιλοσοφία της μεταρρύθμισης. Ο νόμος 4009 αποτελεί μία ολοκληρωμένη τομή στην ανώτατη εκπαίδευση με συνεκτική φιλοσοφία. Η προσδοκία από την εφαρμογή του ήταν η βελτίωση και αναβάθμιση του ελληνικού πανεπιστημίου. Για μία ακόμη φορά μία σημαντική μεταρρύθμιση παραπέμπεται στις ελληνικές καλένδες κάτω από το βάρος κομματικών παρεμβάσεων και συντεχνιακών πιέσεων. Το πανεπιστήμιο επιστρέφει στην ακινησία και στις αγκυλώσεις, που τόσα χρόνια το καθηλώνουν και δεν του επιτρέπουν να προσφέρει στην ελληνική κοινωνία αυτά που μπορεί». «Συμπαγείς οι ακαδημαϊκές μονάδες» Του Γιάννη Χατζηδημητρίου, πρύτανη του Πανεπιστημίου Μακεδονίας «Οι αναμενόμενες βελτιώσεις στο νόμο-πλαίσιο είναι πολύ σημαντικές και αυξάνουν την αποτελεσματικότητα και τα δημοκρατικά στοιχεία του νόμου, ενώ ενισχύουν τον ακαδημαϊκό χαρακτήρα της διοίκησης μεταφέροντας την αρμοδιότητα για τα ακαδημαϊκά θέματα στη Σύγκλητο. Παράλληλα, η διατήρηση του Τμήματος συμβάλλει στο να παραμείνουν συμπαγείς οι ακαδημαϊκές μονάδες και τα γνωστικά αντικείμενα. Οι αλλαγές αυτές θα συνεισφέρουν και στη διατήρηση της ηρεμίας στα πανεπιστήμια από την 1η Σεπτεμβρίου και μετά. Τέλος, η αποδέσμευση των προϋπολογισμών από τις εκλογές θα αποκαταστήσει τη δυνατότητα των ΑΕΙ να κάνουν πληρωμές, οι οποίες είχαν ουσιαστικά διακοπεί από την 1η Ιουλίου». «Θα επικρατήσει ερμαφρόδιτη κατάσταση» Του Βασίλη Μούγιου, καθηγητή ΑΠΘ και μέλους του Συνδέσμου Καθηγητών του Ιδρύματος «Είμαι απογοητευμένος από τις φημολογούμενες τροποποιήσεις του νόμου, διότι, ενώ πέρυσι ο νόμος ψηφίστηκε από τη Βουλή με ευρύτατη πλειοψηφία και απηχούσε την άποψη της κοινής γνώμης για το πώς πρέπει να διορθωθούν τα κακώς κείμενα στην ανώτατη εκπαίδευση, τώρα φαίνεται να υπάρχει μία διάθεση ανατροπής βασικών διατάξεων, πριν καν εφαρμοστούν, με το πρόσχημα της διατήρησης μίας ηρεμίας στα πανεπιστήμια. Το θέμα, όμως, είναι ότι τα πανεπιστήμια χρειάζονται ριζικές μεταρρυθμίσεις, όπως και πολλοί άλλοι τομείς της ελληνικής κοινωνίας και οικονομίας. Εάν ψηφιστούν οι φημολογούμενες τροποποιήσεις, φοβάμαι ότι θα επικρατήσει στα πανεπιστήμια μία ερμαφρόδιτη κατάσταση, όπου δε θα μπορεί να αποσαφηνιστεί τι επικρατεί: το παλαιό ή το καινούργιο; Για παράδειγμα, η ολοκλήρωση της θητείας των πρυτάνεων φαίνεται να ανάγεται σε κυρίαρχο ζήτημα, το οποίο όμως θεωρώ δευτερεύον. Το σημαντικό είναι αν τα πανεπιστήμια θα έχουν μία δυναμική και αυτοτελή διοίκηση, που θα τους επιτρέψει να χαράξουν τη στρατηγική τους εκμεταλλευόμενα την αυτονομία που τους παρέχει ο Ν. 4009 ως προς τον εσωτερικό κανονισμό και τον οργανισμό τους. Γεννιούνται ερωτηματικά ως προς τα όρια των αρμοδιοτήτων των πανεπιστημιακών οργάνων (π.χ. Συμβούλιο, Πρύτανης, Σύγκλητος, Κοσμήτορας) και ως προς το αν θα εξακολουθούν τα όργανα αυτά να επηρεάζονται από κομματικές παρεμβάσεις και φοιτητικές παρατάξεις, που αποτελούν δύο από τα κύριες παθογένειες του ελληνικού πανεπιστημίου».
  14. http://diafaneia.ee.auth.gr Έρχονται οι αλλαγές στο νόμο 4009 Τετ, 25/07/2012 - 17:33 Αύριο, ως φαίνεται, δημοσιεύονται οι προτεινόμενες από το Υπουργείο αλλαγές στο νόμο 4009: http://esos.gr/dimosia-ekpaidefsi/tritovathmia/item/29181 Αυτό ανακοινώθηκε μετά τη συνάντηση που είχε ο Υπουργός με το «Συντονιστικό της Συνόδου των Πρυτάνεων» (όχι των καταλήψεων, των Πρυτάνεων είπα). Οι αλλαγές θα δουν το φως της δημοσιότητας μια μέρα μετά τη συνεδρίαση του . συντονιστικού (κι άλλο του Τομέα Παιδείας της ΔΗΜΑΡ. Αξίζει να σημειωθεί ότι οι σύντροφοι της ΑΡΜΕ προτείνουν πλέον απροσχημάτιστα την ολική επαναφορά του ν. 1268 ! http://www.tovima.gr/politics/article/?aid=468301 Δύο ερωτήσεις έχω να κάνω, αν μου επιτρέπεται: 1) Το μεσοκαλόκαιρο αυτή τη φορά δεν βρέθηκε κανένας να το καταγγείλει; Κανείς δεν ζεσταίνεται φέτος; 2) Ο . διάλογος αυτή τη φορά, ικανοποίησε τελικά την Σύνοδο των Πρυτάνεων, την ΑΡΜΕ και την ΠΟΣΔΕΠ; Τι πιστεύουν οι σύντροφοι; Τελικά κάνανε διάλογο ή όχι; Ή μήπως τις καταγγελίες να τις περιμένουμε αργότερα, ανάλογα με το περιεχόμενο των προτεινομένων αλλαγών; Παναγιώτης Γκλαβίνης Αναπληρωτής Καθηγητής του Διεθνούς Οικονομικού Δικαίου στη Νομική Σχολή του Α.Π.Θ.
  15. http://syspanep.ntua.gr/index.php Ανακοίνωση ΣΥΣ Πάτρας (24/7/2012) Η τρικομματική συγκυβέρνηση επιβολής των μνημονίων καταλήστευσης του λαού συνεχίζει το έργο διάλυσης του δημόσιου δωρεάν Πανεπιστημίου που ξεκίνησε με το νόμο 4009/2011 η ΠΑΣΟΚική κυβέρνηση με τη στήριξη δεξιάς και ακροδεξιάς. Η επιβαλλόμενη από το Υπουργείο Παιδείας αναγκαστική παύση πληρωμών των Πανεπιστημίων, που οδηγεί σε εξαθλίωση χιλιάδες μισθωτούς, κατά βάση της ελαστικής και μαύρης εργασίας (όπως συμβασιούχοι ΠΔ 407/80, μεταπτυχιακοί φοιτητές, εργαζόμενες στην καθαριότητα κ.ά.), δεν είναι παρά ένας ακόμα ωμός εκβιασμός για την επιβολή του νόμου 4009/2011. Θα μας βρουν απέναντί τους. Το μέτωπο αγωνιζόμενων πανεπιστημιακών, εργαζομένων, φοιτητών θα στείλει οριστικά στο καλάθι των αχρήστων τον 4009/2011. http://diafaneia.ee.auth.gr/fwd http://diafaneia.ee.auth.gr/sites/default/files/anakoinosi.sysp_.24.7.2012.pdf Fwd: Ανακοίνωση Συσπείρωσης Πανεπιστημιακών Πάτρας Posted: Τετ, 25/07/2012 - 21:17 Προφανώς πρόκειται περι πολεμου!!!!! Τα θυματα του ειναι πλαι μας. Ως αορατα οντα που δεν χαίρουν όυτε καν οπτικής επαφής μαζι με μας τους πολυσήμαντους ερευνητες, καθαριζουν τα γραφεια μας, ειναι φυλακες, ειναι γραμματείς, κοκ. Και ολες και ολοι αυτοι ξεκινανε διακοπες στο τελος της βδομαδας χωρις ουτε τα απαραιτητα για να φανε στην τσεπη τους!!!!!!! Η σταση πληρωμων τους στερει τα δεδουλευμενα. Για διακοπες ουτε λογος βεβαια!!!!!! Αυτα ειναι,τα αορατα θυματα, του πολεμου ενάντια στην ανθρωπινη κοινωνια που διεξαγετε εσεις και οι φιλοι σας σε ολα τα μετωπα (προσφατα σας ξεφυγε(?) η επιδειξη ενθουσιασμου για την επικειμενη - στο βωμο της κερδοσκοπίας - ολοκληρωτικη καταστροφη της Χαλκιδικής). Η κοινωνια των ανθρωπων όμως αντιστέκεται και δεν θα αφήσει τη βαρβαρότητα να επικρατήσει! Αλεξης Μπενος Καθηγητής στην Ιατρική Σχολή ΑΠΘ όπου διδάσκει Δημόσια Υγεία, Κοινωνική Ιατρική & Πρωτοβάθμια Φροντίδα Υγείας.
×