drA

Και μετά κατευθείαν Σεπτέμβρη για να μην χαθούν και τα μπανια του λαού...😱

Τι σημαίνουν αυτές οι πληροφορίες;

Με το τρεχον συστημα εξεταστικες υπαρχουν Φεβρουαριο, Απρίλιο, Ιούνιο, Αύγουστο, Οκτωβριο και Δεκεμβριο. Εφόσον οι εξεταστικές περίοδοι θα οριστουν σε τέσσερις τον χρόνο, τους µήνες Φεβρουάριο, Μάιο, Σεπτέµβριο και Δεκέµβριο, η όποια αλλαγη αν και όποτε εφαρμοσθει θα πρέπει να γίνει απο κάποιο Φεβρουαριο ή Δεκέμβριο. Και να το εχουν ανακοινώσει και κάποιους μηνες νωρίτερα....

Mihiatrik συμφωνώ με τα περισσότερα που απάντησες. Ωστόσο: -Η ουτοπία απόκτησης ενος καλύτερου εκπαιδευτικού συστήματος, λόγω οικονομικής κατάστασης της χωρας κυρίως, δε σημαίνει οτι ως ειδικευόμενοι θα πρέπει να παραδοθούμε στη μοιρα μας και να μην διεκδικούμε καλύτερες συνθηκες εκπαίδευσης (όπως και εργασίας). Το να καταφέρουμε να πάρουμε "το χαρτι" του τιτλου δυστυχως δεν μας λύνει τα προβλήματα, τις οποιες ελλείψεις θα τις βρούμε μπροστά μας αργα ή γρήγορα, κυρίως όταν ειδικευθεντες από το εξωτερικό θα είναι καλύτερα καταρτιμένοι. Ανέφερα τα logbook όχι ως συγκεκριμένη πρόταση αλλά ως ένα πιθανό τρόπο-παραδειγμα να προσομοιάσει η εκπαίδευση στα δεδομένα του εξωτερικού και πιθανώς ένα τροπο ώστε ειδικευομενοι σε πιο μικρα νοσοκομεια να μπορουν να διεκδικούν rotation σε κεντρικότερα και μεγαλύτερα για απαρτίωση της εκπαίδευσης τους. Εχεις δίκιο όμως οτι μπορει να καταλήξει boomerang ή δικοπο μαχαιρι... -Είμαι υπερ αδιαβλητων συστηματων αξιολογησης (με τον οποιοδηποτε τροπο εξασφαλίζονται) και η πρόταση για εξέταση των ειδικευομενων απο τους διεθυντες τους δε νομιζω οτι προφυλάσσει από αδικιες, βυσματα, εμπαθειες κλπ. -Με τις τοποθετησεις μου σχετικα με τις αλλαγες που ανακοινωθηκαν στον τροπο εξετασης για αποκτηση τιτλου ειδικοτητας ηθελα να τονισω ότι δεν μπορω να καταλαβω πως θα βελτιώσουν το υπαρχον συστημα. Αντίθετα πιστευω ότι θα επιδεινωσουν τα προβλήματα και κυρίως θα οξύνουν ανισότητες που προκύπτουν από την ετερογενή ποιοτητα εκπαίδευσης του λαμβανει κάθε ειδικευομενος στα νοσοκομεία ανα την ελληνική επικράτεια.

Ο λογικος τροπος αλλαγης και εκσυγχρονισμου του συστηματος ειναι πρωτα να αλλαξουν και να ενοποιησουν το συστημα εκπαιδευσης των ειδικευομενων σε πανελληνιο επιπεδο (logbook κλπ) και μετα να αλλαξουν και να ενοποιησουν το εξεταστικο κομματι.

Εφόσον θα τις κανουν "πανελληνιες" και πλεον θα διδεται και με βαθμολογια ο τιτλος (... ο οποίος θα μετρά αργότερα ως προσον) θα επρεπε να καταργησουν τα προφορικα και τα ονοματα στα γραπτα να ειναι καλυμμένα. Αδιάβλητα και ισοτιμα για ολους. Αλλιώς δεν βλέπω σε τι θα ωφελησει η αλλαγη του συστηματος.

Για τα ποσοστά συμμετοχής των καρκινοπαθών στα φάρμακα τι ισχύει πλέον; -Αντινεοπλασματικά--> 0% -Φάρμακα συνεπειών της νόσου-->???? -Σκιαγραφικά--> ????

Ποτε περιπου περιμένουμε την επομενη προκυρηξη?

Για το σακχαρωδη διαβητη τυπου 2 που μπηκε στο 10% ξερει κανεις αν αυτο περιλαμβανει εκτος απο τα αντιδιαβητικα δισκια και την ινσουλινη? Με τα αναλώσιμα τι ισχυει??????