Jump to content

Leaderboard


Popular Content

Showing content with the highest reputation since 18/05/2018 in all areas

  1. 11 points
    miXri

    Βιολογική Χημεία Ι

    Παραθέτω απαντημένα τα πιο συχνά εμφανιζόμενα θέματα Βιοχημείας Ι σε κανονικές και πτυχιακές. Τα συγκεντρώσαμε και τα απαντήσαμε μαζί με ένα καλό μου φιλαράκι (αφού φτάσαμε αισίως 5ο και τη χρωστούσαμε!), είναι ένα μιξ από eclass και Lehninger. Δώσαμε στην κανονική στις 20/2, περάσαμε και οι δύο, ο ένας με 7 και ο άλλος με 6. Δεν πιστεύω ότι καλύπτουν για βαθμό, θεωρώ όμως ότι υπερκαλύπτουν αν θες απλά να περάσεις το μάθημα χωρίς να υπομείνεις όλη την κτηνωδία διαβάσματος του εν λόγω μαθήματος! Καλό διάβασμα και καλά κουράγια! Κανονική-Βιοχημείας-Ι-6 (1).docx Απαντησεις βιοχημειας.rtf
  2. 10 points
    kostasbistas

    Βιολογική Χημεία Ι

    Με αυτές τις σημειώσεις διάβασα και πέρασα το μάθημα της Βιοχημείας Ι (με 8). Οι σημειώσεις είναι από τις διαφάνειες του ικλας και η αρίθμηση των κεφαλαίων είναι αντίστοιχη προς αυτήν του Lehninger. (Aπό πέρσυ της έχω απλά τώρα βρήκα σκάνερ :P) Παρακαλώ να με συγχωρέσετε για τον κακό γραφικό χαρακτήρα και την ίσως κακή ποιότητα της σάρωσης. Ελπίζω να αποδειχθούν εξίσου βοηθητικές και για άλλους φοιτητές. Ενδείκνυται και η μελέτη των παλαιότερων θεμάτων. Καλό διάβασμα και καλή επιτυχία σε όλες και όλους για να κανετε download το αρχειο πρεπει να κανετε log in στο forum ΣΗΜΕΙΩΣΕΙΣ ΒΙΟΧΗΜΕΙΑΣ Ι.pdf
  3. 9 points
    Stavrog

    Βιολογική Χημεία Ι

    Πτυχιακη 22/3/2019 1. Ορμονικη ρυθμιση της βιοσυνθεσης λιπαρων οξεων. 2. Υπερπαραγωγη κετονοσωματων σε ανεξελεγκτο ΣΔ 3. Παρακυκλωμα φωσφορικων πεντοζων. Τι γνωριζετε, ρολος και σχετιζομενες παθησεις. 4. Δομη γλυκογονου και αντιδρασεις αποδομησης του. Σχετιζομενες παθησεις. 5. Τροποι αποτοξινωσης της αμμωνιας απο τον οργανισμο. (Εδω ειχε και συνεχεια η ερωτηση αλλα δεν θυμαμαι ακριβως τι ρωτουσε) Παρτε και αυτες τις σημειωσεις. Δεν ειναι τα παντα, αλλα πιστευω με αυτες και μονο περναει κανεις. Απο τις παραπανω ερωτησεις υπαρχουν οι 4/5 π.χ. Κι αν καποιος ψηνεται να συμπληρωσει καποιες ερωτησεις και να τις ανεβασει καλο θα κανει, να βοηθηθουν οι επομενοι. Καλο διαβασμα και καλη τυχη. Βιοχημεία Ι.pdf
  4. 8 points
    Stavrog

    Ουρολογία

    Σημειωσεις με απαντημενα παλια θεματα Λαϊκου. Δεν εχει διαφορά απο το να βρει κανεις τις σελιδες στο βιβλιο και να διαβασει απο κει. Απλως ειναι ολα μαζεμενα. Ελπιζω να βοηθησουν. Καλο διαβασμα και καλη τυχη. Ουρολογία.pdf
  5. 8 points
    Επιστρέφω σε ένα θέμα που φαίνεται ότι πλέον αφορά όλο και λιγότερους συναδέλφους που προτιμούν μάλλον άλλες γερμανόφωνες χώρες (πχ Ελβετία) λόγω χρημάτων και δυσκολίας με την FSP. Η δική μου εμπειρία αφορά τη Βαυαρία. Λακωνικά αναφέρω τα εξής: 1. Έμαθα γερμανικά στην Ελλάδα από Οκτώβριο 2017-Μάιο 2018, πήρα το Κρατικό Πιστοποιητικό και ÖSD B2. Ιούλιο-Αύγουστο 2018 έκανα μαθήματα C1 στο Μόναχο στα πλαίσια υποτροφίας που κέρδισα από την DAAD. 2. Αρχές Αυγούστου κατάθεση των απαραίτητων εγγράφων στην Περιφέρεια της Άνω Βαυαρίας, στο Μόναχο. ΔΕΝ απαιτήθηκε πιστοποιητικό γνώσης της γερμανικής Β2, οι υπάλληλοι θεωρούν ότι κάποιος που πάει να δώσει μια εξέταση C1 Fachsprachenprüfung ΓΝΩΡΙΖΕΙ ΟΥΤΩΣ Ή ΑΛΛΩΣ ΤΗ ΓΛΩΣΣΑ. Η μη κατοχή τέτοιου πιστοποιητικού στα μάτια μιας επιτροπής εξετάσεων, την προϊδεάζει για συμμετέχοντα "τουρίστα". Απαιτείται Anmeldung σε γερμανική διεύθυνση, δεν είναι πλέον τόσο απλό γιατί απαιτείται η σύμφωνη γνώμη του ιδιοκτήτη του διαμερίσματος κι όχι μόνο του νοικάρη (δηλαδή του φίλου που μας φιλοξενεί μέχρι να σταθούμε στα πόδια μας). Εναλλακτικά έγγραφο που πιστοποιεί μια συνέντευξη για εργασίας/hospitation με άρνηση ή αποδοχή για τη θέση. Εγώ είχα Anmeldung. Μείζον θέμα οι μεταφράσεις, μιλάμε για τρέλα, οι Γερμανοί να επιμένουν να τα μεταφράσω σε Notar Γερμανό (μια περιουσία) και εγώ να αφήνω τα ΓΝΗΣΙΑ ακριβή αντίγραφα σε ελληνικά και μεταφράσεις με ρίσκο να χαθούν (στη Γερμανία; ΝΑΙ ΣΤΗ ΓΕΡΜΑΝΙΑ ΧΑΝΟΝΤΑΙ ΕΓΓΡΑΦΑ). Τελικά ΔΟΥΛΕΨΕ ΜΙΑ ΧΑΡΑ. 3. Αρχές Σεπτεμβρίου (δηλαδή ένα μήνα μετά) έλαβα επιστολή όπου μπορούσα να επιλέξω τους προτιμώμενους μήνες εξέτασης. Διάλεξα Δεκέμβριο, Ιανουάριο, Φεβρουάριο με την ιδέα ότι δίνουν Termin στην μεσαία επιλογή (Ιανουάριο) λόγω μεγάλης συμμετοχής. Μου έδωσαν αρχικά Δεκέμβριο και το μετακίνησα με τηλεφωνική συνεννόηση πιο μετά. 4. Προετοιμάστηκα με μαθήματα πλήρως επιδοτημένα από το Arbeitsagentur και το BAMF στο Bayerisches Fortbildungszentrum (BFZ). Για άτομα που έχουν ήδη δουλέψει στη Γερμανία και πάνε μέσω Jobcenter πληρώνεται μέχρι και το εισιτήριο του τρένου, μπέιμπι σίτερ για το μωράκι σας και πολλά άλλα. 4 μήνες μαθήματα, καθημερινά 09.30-13.30, δασκάλα Γερμανίδα, προαπαιτούμενο Β2, ούτε λέξη αγγλικά. Οι μισές και βάλε γερμανικές Fachbegriffe είναι ελληνικά (ΔΟΞΑ ΤΟΙΣ ΠΡΟΓΟΝΟΙΣ ΗΜΩΝ). Τρομερή δουλειά. Εγώ πέρασα την εξέταση στους 2 μήνες των μαθημάτων. Μπορούσα να τα καταφέρω και χωρίς τα μαθήματα? ΜΠΟΡΟΥΣΑ αλλά θα χανόμουν μέσα σε τόνους από βιβλία, μεταφράσεις και σημειώσεις μέχρι να καταφέρω να κατανοήσω το πνεύμα της εξέτασης. 5. Εξετάσεις στο Μόναχο. 3 μέλη η επιτροπή, 1 γερμανίδα φιλόλογος, 2 ιατροί (ένας χειρουργικής ειδικότητας, ένας παθολογικής). Η εξέταση αποτελείται από 3 μέρη, καθένα διαρκεί 20 λεπτά με ΧΡΟΝΟΜΕΤΡΟ. Χτύπησε το κουδούνι, ΤΕΛΟΣ, δε ρωτάς, δε γράφεις, δε μιλάς. 1ο μέρος λήψη ιστορικού από ασθενή-ηθοποιό. Απλά διηγείται και απαντάει στις ερωτήσεις σας, μη νομίσετε τίποτα STEP κτλ. Είναι το σημαντικότερο μέρος της εξέτασης, ρωτάτε τα πάντα Aktuelle Anamnese, Vorerkrankugen, Operationen, Familienanamnese, Sozialanamnese, vegetative Anamnese κοκ 2ο μέρος, σύνταξη Arztbrief και 3ο μέρος Patientvorstellung και Arzt-Arzt Gespräch επί του αναμνηστικού του ασθενούς. Ανακοίνωση αποτελεσμάτων αμέσως, bestanden (😀😎🏆). Μπορεί να νομίσετε ότι πρέπει να ξέρετε τα πάντα στα γερμανικά, ΔΕΝ ΙΣΧΥΕΙ. Die FSP geht nur um die Sprache, δεν εξετάζονται οι ιατρικές γνώσεις αλλά οι γλωσσικές ικανότητες με ιατρική ορολογία. Διάβασα και συνέλλεξα προσεκτικά ΟΛΕΣ ΤΙΣ Fälle από το γκρουπ Approbation für ausländische Ärzte in Bayern. Γραμματικά, έμαθα πολύ καλά να χρησιμοποιώ Konjuktiv I (haben, sein, trinken, rauchen ΜΟΝΟ και είναι και πανεύκολη) και Adjektivdeklination. Διάβασα από BASICS Anamnese und Untersuchung, Die 50 wichtigsten Fälle Innere Medizin, Chirurgie, Allgemeinmedizin (ΟΧΙ ΟΛΑ, ΜΟΝΟ ΤΙΣ Fälle του παραπάνω group), Amboss για επιβεβαίωση (είναι το γερμανικό Medscape) και Doccheck για την αντιστοίχηση umgangsprachlich vs fachsprachlich (πχ Erbrechen vs Emesis). Παραμένω στη διάθεσή σας για να βοηθήσω. ΠΡΟΦΑΝΩΣ και μπορώ να απαντήσω σε πμ αλλά είναι καλύτερα για όλους να τίθονται τα ερωτήματα εδώ για να βοηθούνται όλοι.
  6. 7 points
    kostasbistas

    Φαρμακολογία Ι

    Με αυτές τις σημειώσεις πέρασα το μάθημα της Φαρμακολογίας Ι με 7. Ό,τι δεν περιέχεται εδώ, δηλαδή Φαρμακοδυναμική, Φαρμακοεπαγρύπνιση, Οπιοειδή, Αντιφλεγμονώδη, Αναλγητικά και Αντιπυρετικά είναι επειδή τα διάβασα από διαφάνειες και Harvey. Οι παραπάνω σημειώσεις είναι βασισμένες σε διαλέξεις, διαφάνειες, Goodman και Harvey. Καλή επιτυχία σε όλους και όλες. Επιτρέψτε μου μόνο παρακαλώ να συμπληρώσω και αυτό. Ανεβάζω ό,τι υλικό μπορεί να έχω εδώ, δημόσια, διαθέσιμο για όλους και όλες χωρίς κανέναν περιορισμό. Αντίληψή μου είναι ότι εφόσον το χρησιμοποίησα εγώ και με βοήθησε, μπορεί να βοηθήσει και άλλους. Για τον λόγο αυτό θα ήθελα να θερμοπαρακαλέσω, κάποιους συγκεκριμένους συναδέλφους, θα καταλάβουν ποιοι είναι, όταν κατεβάζετε και διαμοιράζετε αυτό το υλικό, να μην κοτσάρετε την υπογραφή σας από κάτω για να εξυπηρετηθείτε. Επαναλαμβάνω, το υλικό είναι διαθέσιμο για όλους όσους το χρειάζονται και για αυτό ανεβαίνει εδώ, και ας μείνει έτσι. φαρμακολογια ι.pdf
  7. 7 points
    Και κάποιες σημειώσεις εδώ. Πιστεύω αρκούν... Καλό διάβασμα στους επόμενους! Χειρουργική ΒΠΧ.pdf
  8. 7 points
    Clown

    Ιατρική της Εργασίας

    Λοιπόν, έδωσα στις πτυχιακές 15.7.2019. Τα θέματα ήταν γενικά οκ, είχα διαβάσει απ'τις σημειώσεις που βρήκα στο Volcano. Δε θυμάμαι δυστυχώς τα θέματα αλλά επισυνάπτω τις σημειώσεις μου. Ουσιαστικά είναι από αυτές του Volcano, τις διαφάνειες τοξικολογίας και απ' το βιβλίο, απλώς λίγο πιο οργανωμένες γιατί εμένα με κούρασε αυτό το ψάξιμο σε σκόρπιες σελίδες. Μπορεί να φανούν και σε κάποιον άλλο χρήσιμες. Καλή επιτυχία! Θεωρώ καλύπτουν πλήρως. Υπάρχουν κάποια λαθάκια ΠΝΕΥΜΟΝΟΛΟΓΙΑ.doc ΤΟΞΙΚΟΛΟΓΙΑ.doc ΕΡΓΑΣΙΑΣ .doc
  9. 7 points
    Hlias

    Θεραπευτική

    Έχω μαζέψει σε ένα αρχείο όλα τα θέματα που πέφτουν μετά την περίοδο Αλεβιζάκη. Είναι απλά ένας οδηγός που διαβάζοντας τα αντίστοιχα θέματα από το βιβλίο εγώ πήρα 10. θεματα θεραπευτικής 2018.pdf
  10. 6 points
    ARCAS

    Βιβλια για το αγροτικο

    Mε μεγάλη χαρά και τιμή, σας παραθέτω τους συνδέσμους των νέων αναθεωρημένων εκδόσεων, των βιβλίων μου, που μπορείτε να κατεβάσετε και να χρησιμοποιήσετε ελεύθερα. Σας ευχαριστώ όλους. Καλή και δημιουργική χρονιά... 1. https://drive.google.com/file/d/13NIZd7EL85MW-LGnDJvypD1auRCy8Gb4/view?fbclid=IwAR1L43xy3CoL95K6r_NpdTTeMaOSGXh8w1nzaknf6ler0YL6PWJA1yyDjUA 2. https://drive.google.com/file/d/1bTVlJsw2ELvUGn3MyPMIid5llsdTAAkE/view?fbclid=IwAR26S5OI9PC45NxaUW8ul079N0iKVpRiCtOU6oxNNgg_bZ8KFNM0giJslwk
  11. 6 points
    Stavrog

    Οφθαλμολογία

    Σημειώσεις Οφθαλμολογίας με απαντημένα παλιά θέματα πτυχιακών του Γεννηματάς. Καλή τύχη στους επόμενους! Οφθαλμολογία.pdf
  12. 6 points
    Tolispasp

    Ειδικότητα στις ΗΠΑ

    Πέρασαν 4 χρόνια από τότε που ξεκίνησα να ψάχνω τα της Αμερικής σε αυτό το φόρουμ όντας 5ετής φοιτητής ιατρικής. Τώρα που τελείωσα με τα στεπς 1&2 θα ήθελα να γράψω την εμπειρία μου έτσι ώστε να βοηθηθούν κι άλλοι από αυτό το φόρουμ όπως με βοήθησε και εμένα. Εμπειρία Step 1, 2 CK, 2 CS Ήθελα με αυτό το ποστ να μοιραστώ την εμπειρία μου με τα στεπς, μια προσπάθεια που διήρκεσε συνολικά 13,5 μήνες. Φυσικά τα πάντα που γράφω για βιβλία και βίντεο είναι η αυστηρώς προσωπική μου άποψη και ο καθένας έχει τη δική του. Step 1: Διάβασμα 28/8/2017 - 29/3/2018 (7 μήνες σύνολο), Score: 250+, Εξεταστικό κέντρο Θεσσαλονίκης, Βενιζέλου 4. Πρακτικά εφάρμοσα το ZumZum Method (με ένα απλό γκουγκλάρισμα θα το βρείτε) αλλά με αντίστοιχες χρονικές τροποποιήσεις αναλόγως του πόσο καλά γνώριζα το εκάστοτε θέμα (π.χ. Μικροβιολογία ήμουν πάντα δυνατός οπότε το πήγα λίγο πιο γρήγορα, Βιοχημεία που δε θυμόμουνα χριστό από τη σχολή αφιέρωσα παραπάνω χρόνο). Αυτό που έκανα πρακτικά ήταν να διαβάσω σε περίπου μια εβδομάδα το αντίστοιχο βιβλίο του καπλαν lecture notes για το στεπ 1 μια φορά καλά. Μετά την επόμενη εβδομάδα έβλεπα τα βίντεο του κάπλαν και την 3η εβδομάδα ξανά ένα πέρασμα το βιβλίο. Συνολικά δηλαδή αφιέρωνα περίπου 3 εβδομάδες give or take για κάθε θέμα (micro&immuno, pathology, biochemistry, anatomy κλπ) και στη συνέχεια διάβαζα τα αντίστοιχα κεφάλαια από το First Aid. Σχετικά με τα βίντεο, συνιστώ να δείτε μόνο του θέματος στο οποίο πιστεύετε ότι είστε αδύναμοι. Εγώ είδα της ανατομίας και της βιοχημείας και θεωρώ ότι με βοήθησαν (της ανατομίας λίγο, της βιοχημείας ΠΑΡΑ ΠΟΛΥ). Για την ανατομία διάβασα επίσης το clinical neuroanatomy made ridiculously simple αλλά ήταν πολύ βασικό, δε χρειάζεται πιστεύω. Τα βίντεο micro&immuno είναι εντελώς χάσιμο χρόνου γιατί η καθηγήτρια απλά κάνει ανάγνωση το βιβλίο, απλά μπορείτε να ξαναδιαβάσετε το βιβλίο με το πάσο σας, ιδίως αν ζορίζεστε να μπείτε στους ρυθμούς του βίντεο όπως εγώ. Αντί για βίντεο μικροβιολογίας τη 2η εβδομάδα διάβασα το Microbiology made ridiculously simple, συμπαθητικό βιβλίο και με καλές συνόψεις αλλά δε νομίζω ότι είναι απολύτως απαραίτητο. Τα βίντεο της φυσιολογίας δεν τα είδα γιατί άκουσα ότι ο καθηγητής λέει ένα σωρό φανφάρες οπότε στη 2η εβδομάδα της φυσιολογίας διάβασα το βιβλίο BRS physiology. Όχι απολύτως απαραίτητο, αλλά δεν ήταν και κακό. Φαρμακολογία τα βίντεο ενός γάλλου ξανθού καθηγητή είναι αφάνταστα χρήσιμα, ο τύπος είναι κορυφή αλλά δυστυχώς δεν έκανε όλα τα κεφάλαια αυτός. Pathology δεν είδα τα βίντεο ούτε διάβασα το βιβλίο του Κάπλαν. Αυτό που έκανα ήταν να διαβάσω 2 φορές το Pathoma (καλή βάση αλλά δε νομίζω ότι αρκεί μόνο του) και 1 φορά το Rapid Review Pathology (εκτενέστατο, πολύ ενδιαφέρον και χρήσιμο, αλλά ξεπερνάει το επίπεδο του στεπ 1, δε χρειάζονται όλα αυτά). Behavioral επίσης δεν είδα τα βίντεο γιατί βγάζω εξανθήματα με το συγκεκριμένο θέμα οπότε είδα μόνο τα βίντεο της στατιστικής (καλά) και μετά συνέχισα με το βιβλίο του καπλαν. Στη συνέχεια αφού τελείωσα το τριβδόμαδο + First Aid για κάθε θέμα, διάβασα μια φορά όλο το First Aid και ύστερα ξεκίνησα τις question banks. Έκανα μια φορά την τράπεζα του Καπλαν που είχε πολλές πληροφορίες αλλά δε θεωρώ ότι ήταν τόσο κοντά στο πνεύμα της εξετάσης, πιο κοντά στο πνεύμα των βιβλίων. Στη συνέχεια έκανα τη UWorld, η οποία είναι απείρως πιο χρήσιμη και έμοιαζε πολύ περισσότερο με την κανονική εξέταση. Μια φορά όλες τις ερωτήσεις και μετά ξανά όλες τις λάθος, κρατώντας πάντα σημειώσεις και προσθέτοντάς τες στο αντίστοιχο κεφάλαιο του First Aid. Αφού τελείωσα με τις τράπεζες ξαναδιάβασα άλλη μια το FA και πήγα να δώσω. Στην εξέταση έκανα τα 7 blocks 2-1-1-1-1-1 με ολιγόλεπτα διαλείμματα (7-8 λεπτά) στο ενδιάμεσο. Από φαγητό εγώ δεν έχω ιδιαίτερες ανάγκες, έφαγα 1 τοστ και 2 μπάρες δημητριακών στο σύνολο γιατί ήθελα να είμαι ελαφρύς. Μην κάνετε ηρωισμούς του τύπου "θα κάνω 3-4 μπλοκ συνεχόμενα για να φεύγουν" αν δεν είστε 100% σίγουροι γι'αυτό, εγώ π.χ. έκανα συχνά διαλείμματα γιατί είχε πολύ υψηλή φωτεινότητα ο υπολογιστής (στο σπίτι μου το έχω στο 0) και πονούσαν τα μάτια μου (στο στεπ 2 ζήτησα να μειώσουν τη φωτεινότητα χαχαχα). Οι άνθρωποι ήταν ευγενέστατοι και συνεννοήσιμοι. Αν μου ζητούσατε να συνοψίσω το διάβασμα του στεπ 1, θα σας έλεγα ότι First Aid + UWorld = ΕΥΑΓΓΕΛΙΟ. Απλά ξεκινάμε από τον Κάπλαν γιατί τα έχει όλα μέσα, έτσι ώστε να κλείσουμε τυχόν κενά από τη σχολή. Step 2 CK: Διάβασμα: 16/4/2018 - 13/9/2018 (5 μήνες σύνολο), Score: 260+, Εξεταστικό κέντρο Θεσσαλονίκης, Βενιζέλου 4. Έκανα 2 εβδομάδες κενό ανάμεσα στα στεπς 1 και 2 (Πάσχα γαρ). Στο CK τα πράγματα ήταν πιο εύκολα για μένα επειδή πάντα προτιμούσα τα κλινικά από τις βασικές επιστήμες. Στο στεπ 2 δεν είδα κανένα βίντεο, απλά διάβαζα πάλι σε 3-4 εβδομάδες τα βιβλία του Καπλαν για το εκάστοτε θέμα. Για το internal medicine, αντί για 3 φορές κάπλαν διάβασα τις 2 και 1 φορά το Master the Boards αλλά το βρήκα αρκετά παρωχημένο και με παλιές πληροφορίες, δεν το συνιστώ. Επίσης το First Aid για το στεπ 2 CK ήταν πολύ λιγότερο χρήσιμο και λιγότερο απαραίτητο. Για το στεπ 2 έκανα 2 φορές όλη την τράπεζα θεμάτων UWorld και μετά μια φορά μόνο τα λάθη. Πιστεύω ακράδαντα ότι το πιο σημαντικό που μπορείτε να κάνετε για το στεπ 2 είναι η UWorld, μακράν το πιο χρήσιμο και σχετικό με την εξέταση. Επίσης προς το τέλος έκανα μερικά ΝΒΜΕ για να δω που βρίσκομαι αλλά οι ερωτήσεις ιδίως των παλαιότερων ήταν παλιές και δεν είχαν καλή προγνωστική αξία για μένα, μου έβγαζαν βαθμολογίες πολύ πιο κάτω από αυτό που πήρα (και μου ρήμαξαν το ηθικό ως αποτέλεσμα). Τα πιο πρόσφατα ήταν πιο κοντά στις προβλέψεις τους. 5-6 ερωτήσεις στην εξέταση (σταγόνα στον ωκεανό βέβαια) ήταν αυτούσιες από τα ΝΒΜΕ. Στην εξέταση έκανα τα μπλοκς 2-2-1-1-1-1 με την ίδια διάρκεια διαλειμμάτων και το ίδιο ελαφρύ γεύμα. Η εξέταση ήταν πολύ καλύτερη γιατί εδώ ήταν πιο στάνταρ πράγματα και όχι σαν το στεπ 1 όπου έπρεπε να ξέρεις το κάθε γονίδιο και το κάθε βιοχημικό μονοπάτι, γι'αυτό μου ανέβηκε και το ηθικό. Φυσικά και δε θα τα ξέρετε όλα αλλά είναι πολύ πιο εύκολο να κάνεις ένα reasonable educated guess σε ένα κλινικό σενάριο με μια πάθηση που γνωρίζεις παρά σε μια ερώτηση για γονίδια. Η σύνοψη μου για το στεπ 2 CK απλοποιείται στο UWorld = ΕΥΑΓΓΕΛΙΟ. Step 2 CS: Διάβασμα 14/9/2018 - 13/10/2018 (1 μήνας σύνολο). Score: Pass on 1st attempt, Εξεταστικό Κέντρο: Σικάγο (γιατί έχω φαμίλια εκεί). Δεν άφησα καθόλου κενό ανάμεσα στα στεπς 2CS και CK γιατί είπα ότι αν χαλαρώσω τώρα θα σβήσει το μηχάνημα και δε θα μπορέσω να τα ξαναπιάσω μετά. Η θεωρία του CS είναι λίγη, κάτι ψιλά στο First Aid για το Step 2 CS (χρήσιμο, να το έχετε) και κάποιες σημειώσεις ονλαιν σχετικά με τη φυσική εξέταση και τις διαφορικές διαγνώσεις. Θα τις βρείτε με ένα απλό γκουγκλάρισμα, είναι πολύ διαδεδομένες. Όλα αυτά διαρκούν καμιά 10αριά μέρες. ΤΟ ΠΑΝ ΣΤΟ CS ΕΙΝΑΙ Ο STUDY PARTNER. Βρείτε έναν εθελοντή φίλο-μάνα-έτερον ήμισυ κλπ και πλακωθείτε στην εξάσκηση. Κρατάτε πάντα χρόνο γιατί είναι σημαντικό να αποκτήσετε αίσθηση του χρόνου για την εξέταση. Χρειάζεται καλό αλλά στοχευμένο ιστορικό και καλό κλείσιμο με τους ασθενείς (διαγνωστική προσέγγιση, συμβουλές, εξετάσεις προληπτικής ιατρικής κλπ), συνήθως το κομμάτι που "θυσιάζεται" χρονικά είναι αυτό της φυσικής εξέτασης (για τα μάτια του κόσμου, ιδίως η ακρόαση καρδιάς, πνευμόνων αν το περιστατικό δεν είναι καρδιοαναπνευστικό - εννοείται πως και η εξέταση πρέπει να είναι πάρα πολύ στοχευμένη γιατί απλούστατα δε σας φτάνει ο χρόνος για πλήρη φυσική εξέταση). Αφού τελειώνετε το περιστατικό με τον study partner, έχετε υπολογιστή έτοιμο και βρείτε ένα patient note simulator (υπάρχουν πολλά στο ίντερνετ) για να γράψετε το note σας σε 10 λεπτά χρόνο. Στο εξεταστικό κέντρο όλοι είναι ευγενέστατοι και θα σας τα κάνουν ταλιράκια σχετικά με τη διαδικασία και τον εξοπλισμό. Έχει και ελαφρύ γεύμα, τα περιστατικά είναι 3-3-3-3 με 3 διαλείμματα κοινά για όλους. Ευτυχώς δεν είχα rude ή non-compliant ασθενή. Είχα 2 παιδιατρικά περιστατικά τα οποία είναι τέλεια γιατί δεν υπάρχει παιδί φυσικά στην αίθουσα, είναι μόνο ο γονιός που σας λέει ότι το παιδί "παίζει στο διάδρομο αλλά μιλήστε σε μένα πρώτα" οπότε δε χρειάζεται να κάνεις καθόλου φυσική εξέταση και έχεις περισσότερο χρόνο διαθέσιμο. Δεν μου έπεσε case με τηλέφωνο. Στο πρώτο case δε μου έφτασε ο χρόνος για να κάνω σωστό κλείσιμο οπότε πανικοβλήθηκα. ΜΗΝ ΠΑΝΙΚΟΒΑΛΛΕΣΤΕ αν τα σκατώσετε σε ένα περιστατικό. Έχετε άλλα 11. Βαθιά ανάσα και συνεχίζουμε στο επόμενο σα να μη συνέβη τίποτα. Κάποιοι ηθοποιοί-ασθενείς δεν είναι οσκαρικού βεληνεκούς οπότε κρατηθείτε λίγο να μη γελάσετε! Συνιστώ ανεπιφύλακτα το όμορφο Σικάγο για χαλάρωση και βολτάρες στη λίμνη και στη Michigan Avenue μετά την εξέταση! Ελπίζω να βοήθησα έστω και 1 άτομο με όλη αυτή τη λογοδιάρροια. Ευελπιστώ αν επιζήσω από τη γραφειοκρατεία να καταφέρω να κάνω match κάπου τον Μάρτιο του 2020. Καλή συνέχεια και καλή επιτυχία!
  13. 6 points
    Με αυτές τις σημειώσεις διάβασα και πέρασα το μάθημα της φυσιολογιας χειμερινου για το νέο πρόγραμμα σπουδών ιδιαίτερα άνετα. Οι σημειώσεις είναι από διαλέξεις, τις διαφάνειες και και απο τα συγγράμματα Costanzo και Ganong Παρακαλώ να με συγχωρέσετε για τον κακό γραφικό χαρακτήρα και την ίσως κακή ποιότητα της σάρωσης. Ελπίζω να αποδειχθούν εξίσου βοηθητικές και για άλλους φοιτητές. Ενδείκνυται και η μελέτη των παλαιότερων θεμάτων. Καλό διάβασμα και καλή επιτυχία σε όλες και όλους για να κανετε download το αρχειο πρεπει να κανετε log in στο forum ΣΗΜΕΙΩΣΕΙΣ ΦΥΣΙΟΛΟΓΙΑΣ ΧΕΙΜΕΡΙΝΟΥ.pdf
  14. 6 points
    Πτυχιακη 05.04.2019 1. Περιγραφη του βιοχημικου μονοπατιου των ΜΑΡ κινασων. 2. Βηματα συνθεσης θυρεοειδικων ορμονων οπου επιδρα η TSH. Ποια απο αυτα τα βηματα διαμεσολαβουνται απο την θυρεοειδικη υπεροξειδαση. 3. Τρεις βιοχημικοι μηχανισμοι, μεσω των οποιων προκαλουνται οι χρονιες επιπλοκες του Σακχαρωδους Διαβητη. 4. Περιγραψτε συνοπτικα τα βηματα της μεταγραφης στους ευκαρυωτικους οργανισμους. 5. Ορμονες ρυθμισης ηλεκτρολυτων (Να, Κ). 6. Μου διαφευγει αυτη τη στιγμη, αλλα ηταν απο τα παλια. Και μερικες σημειωσεις εδω με μαζεμενα απαντημενα θεματα. Ειναι αρκετες πιστευω για να περασετε το μαθημα στις πτυχιακες. Καλο διαβασμα και καλη τυχη! Βιοχημεία ΙΙ.pdf
  15. 6 points
    kostasbistas

    Φυσική Ι

    Σημείωσεις για το μάθημα Ιατρικής Φυσικής Ι και ΙΙ (ανάλογα με το πρόγραμμα σπουδών) Κεφάλαιο 1-2-3.pdf Κεφάλαιο 4.pdf Κεφάλαιο 5.pdf Κεφάλαιο 6.pdf Κεφάλαιο 7.pdf Κεφάλαιο 8.pdf Κεφάλαιο 14.pdf Κεφάλαιο 15.pdf
  16. 5 points
    Επίσημα Άρθρο 47 Απαλλαγή υποχρέωσης ιατρών υπαίθρου Προστίθεται υποπερ. 7 στην περ. β’ της παρ. 1 του άρ- θρου 22 του ν. 4208/2013 (Α’ 252), ως εξής: «7. Οι ιατροί που έχουν εγγραφεί στο Α΄ έτος Ιατρικών Σχολών της ημεδαπής και αλλοδαπής μέχρι και το ακα- δημαϊκό έτος 2005-2006.». ΦΕΚ Α' 104 30.5.2020 document.pdf
  17. 5 points
    Κατατέθηκε σχέδιο νόμου (σελίδα 54), το οποίο περιλαμβάνει και το ακόλουθο άρθρο: Επί του άρθρου 25 Με την παρούσα διάταξη ρυθμίζεται το θέμα της απαλλαγής από την εκπλήρωση της υποχρεωτικής υπηρεσίας υπαίθρου των ιατρών που έχουν εγγραφεί στο Α΄ έτος Ιατρικών Σχολών της ημεδαπής και αλλοδαπής μέχρι και το ακαδημαϊκό έτος 2005-2006. Η συγκεκριμένη ρύθμιση καθίσταται επιβεβλημένη, καθώς το δημόσιο σύστημα υγείας εμφανίζει προβλήματα υποστελέχωσης και χρειάζεται άμεση ενίσχυση με ειδικευμένους ιατρούς. Η αναγκαιότητα αυτή προκύπτει εξαιτίας, τόσο των προηγούμενων δημοσιονομικών περιορισμών, όσο και των έκτακτων αναγκών λόγω της πανδημίας του κορωνοϊού. Σχέδιο νόμου Υ.Υ..pdf
  18. 5 points
    Clown

    Βιολογία ΙΙ

    Επισυνάπτω σημειώσεις γενετικής, δεν είναι όλα μέσα γιατί κάποια τα διάβασα κατευθείαν από αλλού (ισορροπία Hardy-Weinberg, βλαστοκύτταρα, γονιδιακή θεραπεία και είδη κληρονόμησης αν θυμάμαι καλά). Είναι γενικά θέματα που πέφτουν συχνά, ελπίζω να κερδίσετε έτσι χρόνο, γράφω σελίδες και βιβλία (Gelehrter, Thompson, Alberts). ΓΕΝΕΤΙΚΗ.doc ΓΕΝΕΤΙΚΗ2.doc ΓΕΝΕΤΙΚΗ3.docx
  19. 5 points
    Ηρθε σημερα το συστημενο 17 μερες μετα το ΦΕΚ και χωρις να εχω δει αποφαση στη διαυγεια. 20 μερες να το παραλαβω απο τα ΕΛΤΑ. αντε και στους υπολοιπους και ΚΑΛΟ ΞΕΚΙΝΗΜΑ!!!
  20. 5 points
    Πτυχιακές εξετάσεις Ιανουάριος 2020 Οι ίδιες ερωτήσεις με την πτυχιακή 05/07/2019. Επισυνάπτω αρχείο σημειώσεων με τα θέματα που ανακυκλώνονται περισσότερο τα τελευταία χρόνια (ως SOS) και με κάποια παλαιότερα θέματα. Θεωρώ πως αυτό το αρχείο υπερκαλύπτει. βιοχημεία ΙΙ πτυχιακές.pdf
  21. 5 points
    Βασικά, σε συνομιλία που είχα μετά με συνάδελφο από την επιτροπή τη δική μας, συνεννοηθήκαμε πως πρέπει να μην εφησυχάζουμε,να συγκαλέσουμε συνέλευση επί πτυχίω στη σχολή,από Σεπτέμβρη-Οκτώβρη και να επιμείνουμε κάθε τόσο (δλδ το φθινόπωρο) σε μία συνάντηση μαζί του. Οπωσδήποτε, να υποβάλλουμε γραπτώς το φθινόπωρο στο μέιλ του τις προτάσεις μας ώστε να τα έχει μπροστά του όλα σε συσκέψεις όπου θα συμμετέχει στη συνέχεια. Ηδη του έχουν παραδώσει σήμερα οι συναδέλφισσες το πρωί τα κείμενα που πριν ένα μήνα η συνάδελφος Μαρία Σ.(@Isolde) έστειλε στο μέιλ της κας Κεραμέως ζητώντας την επομένη των ευρωεκλογών συνάντηση μάταια και ήδη,του έχουν παραδώσει τυπωμένο το αίτημα για συνάντηση που στείλαμε σε μέιλ την προηγούμενη βδομάδα μετά από καθοδήγηση συνεργάτιδας του κου Διγαλάκη σε εσωτερικό τηλέφωνο και κατόπιν υποδείξεως του κου Καψιώχα που απαντά πάντα στα τηλέφωνα του προσωπικού γραφείου Κεραμέως. Τέλος πάντων... το θέμα δεν είναι επείγον όπως φαίνεται να συντηρείται στα ΜΜΕ ή έτσι θέλουν να το παρουσιάζουν,ως μη επείγον... **Του ανέφερα στη συνομιλία μας και μηνύματα απειλών απόπειρας αυτοχειρίας που είχα δεχθεί το φθινόπωρο του '14 από φοιτητή Νομικής ο οποίος τελικά πήρε πτυχίο αλλά είχε αγχωθεί το διάστημα που ο ΛΟβέρδος έκανε καψώνια με τις ζωές των άλλων! Εδειξε περισσό ενδιαφέρον και γενικά, μου άφησε καλή εντύπωση η μακριά συνομιλία μας.Ιδωμεν....κι εδώ είμαστε!!!
  22. 5 points
    ΕΝΗΜΕΡΩΣΗ Σας μεταφέρω την τηλεφωνική συνομιλία που είχα,πριν μία ώρα,με το συνεργάτη του κου Διγαλάκη,τον κύριο Γιάκα,στο Υπουργείο. Οι συναδέλφισσες μας δεν έχουν ακόμη βγάλει τη δική τους ενημέρωση στο group των διαγραφών του fb αλλά τελικά,αποσαφηνίστηκαν κάποια πράγματα που,το πρωί,τα παιδιά στο τηλέφωνο,παρεξήγησαν ενδεχομένως...Ετσι,έκανα edit στην προηγούμενη πληροφόρηση που είχα μέσω εκείνων και την οποία μετέφερα εδώ βιαστικά δλδ πριν μιλήσω μαζί του. Από την ανάρτηση μου στο group των διαγραφών στο fb πριν από λίγο,επικολλώ. M. G. · 12 λεπτά Συνάδελφοι και συναδέλφισσες,μόλις μίλησα με κο Γιάκα,συνεργάτη του κου Διγαλάκη. Οι συναδέλφισσες που μετέβησαν σήμερα στο Υπουργείο μίλησαν αυτοπροσώπως μαζί του και θα βγάλουν τη δική τους ενημέρωση αργότερα. Σας μεταφέρω τη δική μου μαρτυρία κι αίσθηση από την τηλεφωνική συνδιάλεξη. Αφού ο άνθρωπος με άκουσε για πάνω από 10-15 λεπτά να του μεταφέρω τις προσωπικές μας αγωνίες,τα όσα περάσαμε το προηγούμενο διάστημα,το αδόκιμο του όρου "αιώνιοι" που συντηρείται κακώς για σπέκουλα,τις ιδιομορφίες κάθε σχολής και τμήματος,την αδυναμία ν'αποδείξει κανείς είτε πως εργάζεται,είτε πως ασθενεί αφού υπάρχουν προβλήματα υγείας-σωματικής και ψυχικής-που δεν αποσαφηνίζονται πάντα ή δεν παρουσιάζουν σταθερότητα και χρονιότητα,τις ανατροπές της ζωής κάποιου,τα οικογενειακά προβλήματα,τη διαμόρφωση ενός πλαισίου ζωής με βάση το δεδομένο της ελεύθερης διάρκειας σπουδών μέχρι σήμερα κλπ,τους διδάσκοντες καθηγητές που αντιμετωπίζουν με εμπάθεια παλιούς φοιτητές ή έχουν υπερβολικές απαιτήσεις σε εξετάσεις ενώ οι ίδιοι Δεν αξιολογούνται ποτέ, αφού δεν κοστίζουμε στο μέσο έλληνα πολίτη, αφού οι αξιολογήσεις δεν περιλαμβάνουν εμάς κι εφόσον του ανέπτυξα ήδη υπάρχοντες τρόπους εκκαθάρισης μητρώων που δεν εφαρμόζονται ακριβώς (π.χ. η μη εγγραφή σε δύο συνεχόμενα εξάμηνα ή η μη καθολική εφαρμογή δήλωσης συνέχισης σπουδών) ή ακόμη, η πρόταση για Ν έτη ως παράδειγμα μεταβατικού σταδίου στην έσχατη περίπτωση... **Με διαβεβαίωσε και με κάλεσε να μεταφέρω σε όλους τους αγχωμένους συναδέλφους και συναδέλφισσες πως ΔΕ ΘΑ ΔΙΑΓΡΑΦΕΙ ΚΑΝΕΙΣ ΑΜΕΣΑ, πως ο νέος νόμος-πλαίσιο θ'αργήσει κάπως (μέχρι Χριστούγεννα ίσως),πως ΔΕΝ έχουν καταλήξει σε κανένα μεταβατικό στάδιο ακόμη (ούτε 2 έτη όπως αναφέρθηκε Ενδεικτικά στη συζήτηση με τις συναδέλφισσες μας!!!),ούτε σε κανέναν απολύτως τρόπο εκδήλωσης ενδιαφέροντος σπουδών και πως ο κύριος στόχος είναι το κάθε Ιδρυμα να ρυθμίζει με επάρκεια και σοβαρότητα τα του οίκου του. Ακούει τα πάντα για το θέμα και μου ζήτησε να του στείλουμε τις προτάσεις μας (ως επιτροπή των επί πτυχίω Ιατρικής) στο προσωπικό του μέιλ.Με καθησύχασε πως θα καθορισθεί η συνάντηση που προετοιμάσαμε αλλά σε άλλο χρόνο,από Σεπτέμβρη-Οκτώβρη γιατί αυτή τη στιγμή,τους απασχολεί η διαχείριση του πανεπιστημιακού ασύλου κι όχι οι αλλαγές στην Τριτοβάθμια. Επίσης,μου ζήτησε επιτακτικά να μεταφέρω Να ΜΗ δίνουμε σημασία σε δημοσιεύματα οποιωνδήποτε εφημερίδων!!! Αυτά από τη δική μου τηλεφωνική συνομιλία με κο Γιάκα,συνεργάτη κου Διγαλάκη.
  23. 5 points
    Ανεβάζω το πρωινό βίντεο της εκπομπής του Αντ1 με τη συνέντευξη της Υπουργού Παιδείας κατά την οποία αναφέρθηκε στο υπάρχον καθεστώς υπέρβασης των ορίων φοίτησης κι αποδείχθηκε περισσότερο διευκρινιστική. Δε συστήνω ενθουσιασμό και πανηγυρισμούς αν δεν υπάρξει συγκεκριμένο νομοθετικό πλαίσιο που θα κατατεθεί, όποτε κατατεθεί αυτό, γιατί δεν εμπιστεύομαι τη συγκεκριμένη πολιτική και τα πρόσωπα που την εκφράζουν. Ομως, αποτελεί αναμφισβήτητα καλό νέο για να παύσουν κάποιοι/κάποιες ν'ανησυχούν και να επικεντρωθούν στη ζωή και τη μελέτη τους. Ωστόσο, "πίσω έχει η αχλάδα την ουρά" --"όποιος έχει καεί στο χυλό, φυσά και το γιαούρτι" και...καλά θα κάνει!!! Στο γκρούπ στο fb όπου 'ανέβηκε' το βίντεο και στις δημοσιεύσεις που ακολούθησαν, γίνεται εξαιρετική συζήτηση μεταξύ συναδέλφων. Κάποιος συνάδελφος, χωρίς να μας εξηγήσει λεπτομέρειες και θεωρώντας 'κουτσομπολιό' την αποσαφήνιση των γραφομένων του, πρότεινε "να ευχαριστήσουμε προσωπικά τον ευρωβουλευτή της ΝΔ Στέλιο Κυμπουρόπουλο για την παρέμβαση του off the record για το θέμα των ορίων φοίτησης η οποία κρίθηκε καθοριστικής σημασίας από το αποτέλεσμα της" !!! Να μου επιτραπεί να γράψω πως...τα πράγματα ήταν ήδη τακτοποιημένα, χωρίς αναμοχλεύσεις ή εκπλήξεις απ'την προηγούμενη κυβέρνηση μέχρι που...άλλαξε η κυβέρνηση και θέλησε να μεταβάλλει τους όρους του παιγνιδιού προς το χειρότερο.Αν το μετάνιωσε ή μέτρησε το πολιτικό κόστος ή αν οι καλοπροαίρετες παρεμβάσεις τρίτων επέδρασαν θετικά, δεν το γνωρίζουμε για να το αξιολογήσουμε. Ξέρουμε πως είχαμε κάτι καλό...επιχείρησαν να το 'χαλάσουν' για σπέκουλα και μετά, προσέφεραν κάτι λιγότερο κακό από το χείριστο που πρότειναν ως "σωτήρες και δίκαιοι" άνθρωποι που θέλουν να πιστέψουμε πως είναι. Τα νέα παιδιά, όμως,πρέπει κι εκείνα να προστατευθούν απ'τους αστάθμητους παράγοντες που ενδεχομένως ανατρέψουν τη ζωή και τις σπουδές τους κι ως προς αυτά τα νέα παιδιά, η οποιαδήποτε προβλεπόμενη ρύθμιση με τις εξαιρέσεις της θα παραμένει άδικη και σκληρή. Αναμένουμε τις συγκεκριμένες διατάξεις στο νέο πλαίσιο. https://www.antenna.gr/watch/1302945/niki-kerameos-kalokairi-mazi-16-07-2019?fbclid=IwAR0k0ZyRiArx4QKlyQQHXajkkTm_LGvFuXPedZIa7_cNUny3jVv6OROSQb0 16 ΙΟΥΛΙΟΥ 2019-"ΚΑΛΟΚΑΙΡΙ ΜΑΖΙ'-ΑΝΤ1.
  24. 5 points
    Stavrog

    Δερματολογία

    Σημειώσεις με παλιά θέματα από Συγγρό, πρώτα καποια ΣΟΣ για τις ερωτήσεις ανάπτυξης και πίσω πίσω κάποια πολλαπλής. Καλό διάβασμα και καλή τύχη! Δερματολογία.pdf
  25. 5 points
    konapan

    Νευρολογία

    ΑΙΓΙΝΗΤΕΙΟ οι ερωτήσεις που πέφτουν στάνταρ στα προφορικά απαντημένες και στην προαιρετική του οκτωβρίου πέσανε κατά βάση αυτά με εξαίρεση τον μητσικώστα που ζήταγε τρέλες (μεταιχμιακό σύστημα, ποια είναι τα κύτταρα του πυραμιδικού; (τα πυραμιδικά!!!) και κάτι τέτοια), αλλά και πάλι δεν έκοψε γιατί στο τέλος ρώταγε τι ξέρεις να πεις. Οι άλλοι από όσο άκουσα κομπλέ, κόπηκε μόνο ένας από τον κούτση sos.docx
  26. 5 points
    Πριν λίγα λεπτά αναρτήθηκε στο γκρούπ των επί πτυχίω του fb το πρόγραμμα που ψηφίσθηκε σήμερα και που θα παραδοθεί στη γραμματεία για επικύρωση. ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΑΘΗΝΩΝ - ΙΑΤΡΙΚΗ ΣΧΟΛΗ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΠΤΥΧΙΑΚΩΝ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ ΠΕΡΙΟΔΟΥ ΣΕΠΤΕΜΒΡΗ-ΟΚΤΩΒΡΗ ΑΚΑΔΗΜΑΪΚΟΥ ΕΤΟΥΣ 2018-19 ΜΑΘΗΜΑΤΑ 1ΟΥ ΚΑΙ 2ΟΥ ΕΞΑΜΗΝΟΥ ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ ΦΥΣΙΚΗ Ι και Ετήσιο Πρόγραμμα 28/9 ΦΥΣΙΚΗ ΙI και Ετήσιο Πρόγραμμα 1/10 ΙΑΤΡΙΚΗ ΧΗΜΕΙΑ Ι και Ετήσιο Πρόγραμμα 20/9 ΙΑΤΡΙΚΗ ΧΗΜΕΙΑ ΙΙ και Ετήσιο Πρόγραμμα 10/9 ΣΤΑΤΙΣΤΙΚΗ 5/10 ΨΥΧΟΛΟΓΙΑ 5/9 ΒΙΟΛΟΓΙΑ Ι και ΙΙ. και Ετήσιο Πρόγραμμα 12/9 ΜΑΘΗΜΑΤΑ 3ΟΥ ΚΑΙ 4ΟΥ ΕΞΑΜΗΝΟΥ ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ ΠΕΡΙΓΡΑΦΙΚΗ ΑΝΑΤΟΜΙΚΗ Ι 27/9 ΠΕΡΙΓΡΑΦΙΚΗ ΑΝΑΤΟΜΙΚΗ ΙΙ 12/9 ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΚΗ ΦΥΣΙΟΛΟΓΙΑ Χειμερινού και Ετήσιο Πρόγραμμα 12/10 ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΚΗ ΦΥΣΙΟΛΟΓΙΑ Εαρινού και Ετήσιο Πρόγραμμα 24/9 ΒΙΟΛΟΓΙΚΗ ΧΗΜΕΙΑ Ι και Ετήσιο Πρόγραμμα 17/9 ΒΙΟΛΟΓΙΚΗ ΧΗΜΕΙΑ ΙΙ και Ετήσιο Πρόγραμμα 21/9 ΙΣΤΟΛΟΓΙΑ-ΕΜΒΡΥΟΛΟΓΙΑ Ι και ΙΙ και Ετήσιο Πρόγραμμα 6/9 ΜΑΘΗΜΑΤΑ 5ΟΥ ΚΑΙ 6ΟΥ ΕΞΑΜΗΝΟΥ ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ ΠΑΘΟΛΟΓΙΚΗ ΑΝΑΤΟΜΙΚΗ Ι & ΙΙ & Ετήσιο Πρόγραμμα 15/10 ΠΑΘΟΛΟΓΙΚΗ ΦΥΣΙΟΛΟΓΙΑ Ι και ΙΙ και Ετήσιο Πρόγραμμα 5/10 ΓΕΝΙΚΗ ΚΑΙ ΙΑΤΡΙΚΗ ΜΙΚΡΟΒΙΟΛΟΓΙΑ 28/9 & 8/10 ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΚΗ ΦΑΡΜΑΚΟΛΟΓΙΑ Ι Ετήσιο Πρόγραμμα 25/9 ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΚΗ ΦΑΡΜΑΚΟΛΟΓΙΑ ΙΙ Ετήσιο Πρόγραμμα 26/9 ΓΕΝΙΚΗ ΕΠΙΔΗΜΙΟΛΟΓΙΑ ΚΑΙ ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΙΑ ΤΗΣ ΕΡΕΥΝΑΣ 15/10 ΑΡΧΕΣ ΦΙΛΟΣΟΦΙΑΣ ΚΑΙ ΙΣΤΟΡΙΑΣ ΤΗΣ ΙΑΤΡΙΚΗΣ 15/10 ΜΑΘΗΜΑΤΑ 7ΟΥ ΚΑΙ 8ΟΥ ΕΞΑΜΗΝΟΥ ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ ΣΗΜΕΙΟΛΟΓΙΑ ΝΟΣΟΛΟΓΙΑ Α΄ ΠΑΘΟΛΟΓΙΚΗ ΚΛΙΝΙΚΗ (καθ. κος ΔΑΪΚΟΣ) 1)3/9 2)4/9 Β΄ ΠΑΘΟΛΟΓΙΚΗ ΚΛΙΝΙΚΗ (καθ. κος ΝΤΟΥΡΑΚΗΣ) 19/9 & 12/10 Γ΄ ΠΑΘΟΛΟΓΙΚΗ ΚΛΙΝΙΚΗ (καθ. κος ΣΥΡΙΓΟΣ) 1/10 Δ΄ ΠΑΘΟΛΟΓΙΚΗ ΚΛΙΝΙΚΗ (καθ. κος ΜΠΟΥΜΠΑΣ) 4/9 & 8/10 Α΄ ΠΡΟΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗ ΠΑΘΟΛΟΓΙΚΗ ΚΛΙΝΙΚΗ (καθ. κος ΣΦΗΚΑΚΗΣ) 19/9 & 12/10 Β΄ ΠΡΟΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗ ΠΑΘΟΛΟΓΙΚΗ ΚΛΙΝΙΚΗ (καθ. κος ΔΗΜΗΤΡΙΑΔΗΣ) 19/9 & 12/10 ΧΕΙΡΟΥΡΓΙΚΗ ΠΑΘΟΛΟΓΙΑ Ι Α΄ ΧΕΙΡΟΥΡΓΙΚΗ ΚΛΙΝΙΚΗ (καθ. κος ΛΙΑΚΑΚΟΣ) 18/9 & 4/10 Β΄ ΧΕΙΡΟΥΡΓΙΚΗ ΚΛΙΝΙΚΗ (καθ. κος ΒΑΣΙΛΕΙΟΥ) 12/9 Γ΄ ΧΕΙΡΟΥΡΓΙΚΗ ΚΛΙΝΙΚΗ (καθ. κος ΜΑΧΑΙΡΑΣ) 12/9 & 15/10 Δ΄ ΧΕΙΡΟΥΡΓΙΚΗ ΚΛΙΝΙΚΗ (καθ. κος ΣΜΥΡΝΙΩΤΗΣ) 12/9 & 15/10 Α΄ ΠΡΟΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗ ΧΕΙΡΟΥΡΓΙΚΗ ΚΛΙΝΙΚΗ (καθ. κος ΖΩΓΡΑΦΟΣ) 12/9 & 15/10 Β΄ ΠΡΟΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗ ΧΕΙΡΟΥΡΓΙΚΗ ΚΛΙΝΙΚΗ (καθ. κος ΚΟΥΡΑΚΛΗΣ) 13/9 & 5/10 ΑΚΤΙΝΟΛΟΓΙΑ Α΄ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ ΑΚΤΙΝΟΛΟΓΙΑΣ (καθ. κα ΜΟΥΛΟΠΟΥΛΟΥ) 15/10 Β΄ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ ΑΚΤΙΝΟΛΟΓΙΑΣ (καθ. κος ΚΕΛΕΚΗΣ) 7/9 ΠΡΟΛΗΠΤΙΚΗ ΙΑΤΡΙΚΗ 5/9 ΙΑΤΡΙΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑΣ 1/10 ΜΑΘΗΜΑΤΑ 9ΟΥ ΚΑΙ 10ΟΥ ΕΞΑΜΗΝΟΥ ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ ΚΑΡΔΙΟΛΟΓΙΑ Α΄ ΚΑΡΔΙΟΛΟΓΙΚΗ ΚΛΙΝΙΚΗ (καθ. κος ΤΟΥΣΟΥΛΗΣ) 2/10 Β΄ ΚΑΡΔΙΟΛΟΓΙΚΗ ΚΛΙΝΙΚΗ (καθ. κος ΛΕΚΑΚΗΣ) 14/9 Γ΄ ΚΑΡΔΙΟΛΟΓΙΚΗ ΚΛΙΝΙΚΗ (καθ. κος. ΜΑΝΩΛΗΣ) 2/10 ΠΝΕΥΜΟΝΟΛΟΓΙΑ Α΄ ΠΝΕΥΜΟΝΟΛΟΓΙΚΗ ΚΛΙΝΙΚΗ (Καθ. κος ΚΟΥΛΟΥΡΗΣ) 24/9 Β΄ ΠΝΕΥΜΟΝΟΛΟΓΙΚΗ ΚΛΙΝΙΚΗ (Καθ. κος ΠΑΠΙΡΗΣ) 24/9 ΔΕΡΜΑΤΟΛΟΓΙΑ Α΄ ΔΕΡΜΑΤΟΛΟΓΙΚΗ ΚΛΙΝΙΚΗ (καθ. κα. ΑΝΤΩΝΙΟΥ) 20/9 Β΄ ΔΕΡΜΑΤΟΛΟΓΙΚΗ ΚΛΙΝΙΚΗ (καθ. κος ΡΗΓΟΠΟΥΛΟΣ) 3/9 ΟΥΡΟΛΟΓΙΑ Α΄ ΟΥΡΟΛΟΓΙΚΗ ΚΛΙΝΙΚΗ (καθ. κος ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΙΔΗΣ) 21/9 Β΄ ΟΥΡΟΛΟΓΙΚΗ ΚΛΙΝΙΚΗ (καθ. κ. ΔΕΛΗΒΕΛΙΩΤΗΣ) 21/9 ΟΦΘΑΛΜΟΛΟΓΙΑ Α΄ ΟΦΘΑΛΜΟΛΟΓΙΚΗ ΚΛΙΝΙΚΗ (καθ. Κα. ΚΟΥΤΣΑΝΔΡΕΑ) 4/10 Β΄ ΟΦΘΑΛΜΟΛΟΓΙΚΗ ΚΛΙΝΙΚΗ (καθ. κος Π. ΘΕΟΔΟΣΙΑΔΗΣ) 27/9 ΟΡΘΟΠΑΙΔΙΚΗ Α΄ ΟΡΘΟΠΑΙΔΙΚΗ ΚΛΙΝΙΚΗ (καθ. κος ΠΑΠΑΓΓΕΛΟΠΟΥΛΟΣ) 26/9 Β΄ ΟΡΘΟΠΑΙΔΙΚΗ ΚΛΙΝΙΚΗ (Αν. καθ. κος ΜΠΑΜΠΗΣ) 21/9 Γ’ ΟΡΘΟΠΑΙΔΙΚΗ ΚΛΙΝΙΚΗ (Αν. Καθ. κος ΠΝΕΥΜΑΤΙΚΟΣ) 26/9 ΘΕΡΑΠΕΥΤΙΚΗ (καθ. κος ΔΗΜΟΠΟΥΛΟΣ) 10-14/9 & 8-12/10 ΩΤΟΡΙΝΟΛΑΡΥΓΓΟΛΟΓΙΑ Α΄ Ω.Ρ.Λ Κλινική (καθ. κος ΑΘΑΝΑΣΙΑΔΗΣ- ΣΙΣΜΑΝΗΣ) 3/9 Β΄ Ω.Ρ.Λ. Κλινική (καθ κος ΓΙΩΤΑΚΗΣ) 3/9 ΝΕΥΡΟΛΟΓΙΑ Α΄ ΝΕΥΡΟΛΟΓΙΚΗ ΚΛΙΝΙΚΗ (καθ. κος ΕΥΔΟΚΙΜΙΔΗΣ) 14/9 Β΄ ΝΕΤΡΟΛΟΓΙΚΗ ΚΛΙΝΙΚΗ (καθ κος ΣΤΕΦΑΝΗΣ) 17/9 ΠΑΘΟΛΟΓΙΑ ΕΝΤΑΤΙΚΗ ΘΕΡΑΠΕΙΑ 21/9 ΜΑΘΗΜΑΤΑ 11ΟΥ ΚΑΙ 12ΟΥ ΕΞΑΜΗΝΟΥ ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ ΠΑΘΟΛΟΓΙΑ Α΄ ΠΑΘΟΛΟΓΙΚΗ ΚΛΙΝΙΚΗ (καθ. κος ΔΑΪΚΟΣ) 13/9 & 15/10 Β΄ ΠΑΘΟΛΟΓΙΚΗ ΚΛΙΝΙΚΗ (καθ. κος NΤΟΥΡΑΚΗΣ) 6/9 & 15/10 Γ΄ ΠΑΘΟΛΟΓΙΚΗ ΚΛΙΝΙΚΗ (καθ. κα ΣΥΡΙΓΟΣ) 3/9 & 11/10 Δ΄ ΠΑΘΟΛΟΓΙΚΗ ΚΛΙΝΙΚΗ (καθ. κος ΜΠΟΥΜΠΑΣ) 6/9 & 15/10 Α΄ ΠΡΟΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗ ΠΑΘΟΛΟΓΙΚΗ ΚΛΙΝΙΚΗ (καθ. κος ΣΦΗΚΑΚΗΣ) 14/9 & 15/10 Β΄ ΠΡΟΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗ ΠΑΘΟΛΟΓΙΚΗ ΚΛΙΝΙΚΗ (καθ. κος ΔΗΜΗΤΡΙΑΔΗΣ) 14/9 & 15/10 ΠΑΘΟΛΟΓΙΚΗ ΚΛΙΝΙΚΗ ΠΑΘΟΛΟΓΙΚΗΣ ΦΥΣΙΟΛΟΓΙΑΣ (καθ. κος ΤΣΙΟΥΦΑΣ) 10/9 & 15/10 ΠΑΘΟΛΟΓΙΚΗ ΚΛΙΝΙΚΗ ΘΕΡΑΠΕΥΤΙΚΗΣ (καθ. κος ΔΗΜΟΠΟΥΛΟΣ) 3/9 & 15/10 ΠΑΙΔΙΑΤΡΙΚΗ Α΄ ΠΑΙΔΙΑΤΡΙΚΗ ΚΛΙΝΙΚΗ (καθ. κος ΧΡΟΥΣΣΟΣ) 3-7/9 & 9-15/10 Β΄ ΠΑΙΔΙΑΤΡΙΚΗ ΚΛΙΝΙΚΗ (Αν. καθ. κα. ΤΣΟΛΙΑ) 3-7/9 & 8-12/10 Γ’ ΠΑΙΔΙΑΤΡΙΚΗ ΚΛΙΝΙΚΗ (Αν. καθ. κα ΠΑΠΑΕΥΑΓΓΕΛΟΥ) 3-7/9 & 8-12/10 ΧΕΙΡΟΥΡΓΙΚΗ Α΄ ΧΕΙΡΟΥΡΓΙΚΗ ΚΛΙΝΙΚΗ (καθ. κος ΛΙΑΚΑΚΟΣ) 7/9 & 15/10 Β΄ ΧΕΙΡΟΥΡΓΙΚΗ ΚΛΙΝΙΚΗ (καθ. κος ΒΑΣΙΛΕΙΟΥ) 10/10 Γ΄ ΧΕΙΡΟΥΡΓΙΚΗ ΚΛΙΝΙΚΗ (καθ. κος ΜΑΧΑΙΡΑΣ) 7/9 & 15/10 Δ΄ ΧΕΙΡΟΥΡΓΙΚΗ ΚΛΙΝΙΚΗ (καθ κος ΣΜΥΡΝΙΩΤΗΣ) 7/9 & 15/10 Α΄ ΠΡΟΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗ ΧΕΙΡΟΥΡΓΙΚΗ ΚΛΙΝΙΚΗ (καθ. κος ΖΩΓΡΑΦΟΣ) 20/9 & 15/10 Β΄ ΠΡΟΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗ ΧΕΙΡΟΥΡΓΙΚΗ ΚΛΙΝΙΚΗ Ι (καθ. κος ΚΟΥΡΑΚΛΗΣ) 10/9 & 10/10 ΜΑΙΕΥΤΙΚΗ – ΓΥΝΑΙΚΟΛΟΓΙΑ Α΄ ΜΑΙΕΥΤΙΚΗ – ΓΥΝΑΙΚΟΛΟΓΙΚΗ ΚΛΙΝΙΚΗ (καθ. κος ΛΟΥΤΡΑΔΗΣ ) 3/9 & 11/10 Β΄ ΜΑΙΕΥΤΙΚΗ – ΓΥΝΑΙΚΟΛΟΓΙΚΗ ΚΛΙΝΙΚΗ (καθ. κος ΚΡΕΑΤΣΑΣ) 3/9 & 20/9 Γ΄ ΜΑΙΕΥΤΙΚΗ – ΓΥΝΑΙΚΟΛΟΓΙΚΗ ΚΛΙΝΙΚΗ (καθ. κος ΠΑΠΑΝΤΩΝΙΟΥ) 3/9 & 20/9 ΨΥΧΙΑΤΡΙΚΗ Α’ ΨΥΧΙΑΤΡΙΚΗ ΚΛΙΝΙΚΗ (καθ. κος ΠΑΠΑΓΕΩΡΓΙΟΥ) 10/9 & 15/10 Β’ ΨΥΧΙΑΤΡΙΚΗ ΚΛΙΝΙΚΗ (καθ. κος ΔΟΥΖΕΝΗΣ) 10/9 & 15/10 ΙΑΤΡΟΔΙΚΑΣΤΙΚΗ (Καθ. Κα. Χ. Σπηλιοπούλου) 7/9 & 5/10 * Από το γκρούπ των επί πτυχίω στο fb : Η ημερομηνία εξέτασης της Βιολογίας είναι 12/9 κι όχι 7/9 όπως αρχικά "ανέβηκε".
  27. 5 points
    Πάει καιρός.. Η ειδικότητα της ιατρικής εργασίας έχει πάρα πολλά προβλήματα. Και η εκπαίδευση είναι αποσπασματική και εκτός λογικής. Για την ειδικότητα: Στην Αττική, υπάρχει μόνο ένας στο νοσοκομείο Γεννηματά (και κάποιοι παρατασιακοί, νομίζω δύο) σε σύνολο 10-15 θέσεων. Δεν την επιλέγουν πλέον. Τους πρώτους ειδικευόμενους ή ειδικούς ιατρούς εργασίας θα τους γνωρίσεις στο τρίτο έτος της ειδικότητητας. Μέχρι τότε είσαι ειδικευόμενος παθολόγος ή και πνευμονολόγους του νοσοκομείου. Δεν έχεις συντονιστή διευθυντή. Αποφασίζουν μόνο οι άλλες ειδικότητες για σένα, και η εκπαίδευση είναι ένα ατελείωτο ροτέσιον. Αλλάζεις μέχρι και 11 χώρους εργασίας σε 4 χρόνια (η πρακτική συνήθως σπάει σε διάφορες εταιρίες)= 11 διευθυντές και 11 πιστοποιητικά άσκησης. Είναι η μόνη ειδικότητα που απαιτεί εργασία (διπλωματική) για να λάβεις μέρος στις εξετάσεις. Η εργασία είναι επιπέδου μαστερ, χωρίς να απονέμει μεταπτυχιακό. Οι ερευνητικές απαιτήσεις είναι πλέον υψηλές και πιεστικές (εν αντιθέσει με τα προηγούμενα χρόνια). Πολλοί συνάδελφοι καθυστερούν μέχρι και ένα χρόνο να δώσουν εξετάσεις ειδικότητας λόγω της διπλωματικής εργασίας!! Από την άλλη μεριά, οι εξετάσεις είναι πολύ εύκολες, ίσως οι πιο εύκολες όλων των ειδικοτήτων. Οι συνεχείς αλλαγές, η απουσία συντονιστή, η μη γνωριμία με ειδικούς, η έλλειψη ρουλ μοντελ, η μη επαφή με συνειδικεύομενους είναι μερικά από τα προβλήματα. Κάποιοι το εκμεταλλεύονται και παιρνούν "ζάχαρη", άλλοι εξαρτώνται αποκλειστικά από την ιατρική υπηρεσία του εκάστοτε νοσοκομείου και καλύπτουν τρύπες. Για το μετά: Είναι κάπου 200 ειδικοί. Με το παρόν φεκ της αχτσιόγλου (εδώ: https://www.taxheaven.gr/laws/circular/view/id/28612) οι μη ειδικοί ιατροί εργασίας (ιατροί άλλων ειδικοτήτων) που λειτουργούν νόμιμα ως ειδικοί είναι 354. Σύνολο 550. Δεν είναι λίγοι (αναλογικά με άλλα κράτη) ούτε και πολλοί (εάν είχαμε διαφορετικό μοντέλο). Το πρόβλημα είναι πως δεν εισέρχονται νέοι συνάδελφοι. Συνεπώς το κράτος κάποια στιγμή ενδέχεται να βαφτίσει γιατρούς εργασίας και άλλους ιατρούς ώστε να ικανοποιηθούν οι οδηγίες της ΕΕ για υγεία και ασφάλεια στην εργασία. Ένα παράδειγμα: στην αγγλία συζητάνε εάν η νοσηλεύτρια της εργασίας θα μπορεί να αντικαταστήσει πλήρως τον ιατρό εργασίας ή τουλάχιστον το μεγαλύτερο όγκο δουλειάς και οι λίγοι ιατροί εργασίας θα είναι για τα εξιδικευμένα ζητήματα. Ιατρείο: οι περισσότεροι ιατροί εργασίας μπορούν και διατηρούν ιατρείο. Μπορείς να κάνεις και σπιρομέτρηση, οπτική οξύτητα, ακουογραμμα κλπ. Συνταγογράφηση: οι περισσότεροι ειδικοί δεν συνταγογραφούν στις εταιρίες. Κάποιοι το κάνουν. Πολλοί δεν μπορούν. Το ζήτημα είναι πολύ μπλεγμένο. Θεωρητικά ο ιατρός εργασίας είναι για την εργασία και ο γενικός ιατρός για την πρωτοβάθμια υγεία (γαλλικό μοντέλο). Εδώ; μπάχαλο. Προσοχή, πλέον, σε κάθε περιφέρεια υπάρχουν από 5 έως 10 ιατροί εργασία (καμιά 90αρια Αθήνα), χωρίς να υπολογίζονται οι επιπλέον 350 οι οποίοι και αυτοί εργαζονται χρόνια σε εταιρίες σε όλη την ελλάδα, σε όλους τους νομούς. Λίγες περιοχές έχουν πλέον ελλείψεις, όπως η Ήπειρος, το ιόνιο κλπ αλλά εκεί δεν υπάρχει μεγάλη προσφαρά εργασιάς. Εργασία: τέσσερις κατηγορίες: α) "αγγαρειομάχοι": σε εταιρίες (εξυππ) που παρέχουν ιατρό εργασίας για άλλες εταιρίες και τον πληρώνουν με την ώρα. Μπλοκάκι, μεικτά, υψηλή φορολογία, πολλά χιλιόμετρα (και εκτός νομών). Υπάρχουν θέσεις. β) μεγάλες πολυεθνικές: όταν η εργασία είναι δική σου, τότε οι αμοιβές είναι σαφώς μεγαλύτερες. γ) σεπε, 4 μόνιμοι στα νοσοκομεία (σε 3 νομίζω ή 4) ή άλλοι οργανισμοί όπως αξιωματικός του λιμενικού, περιφέρεια, άλλες δημόσιες υπηρεσίες κλπ δ) ακαδημαικη καριέρα. Τα γνωστά.. ΠΡΟΣΟΧΗ: σχεδόν όλες οι θέσεις είναι συμβάσεις ορισμένου χρόνου με κριτήριο κατοχύρωσης: ΧΑΜΗΛΟΤΕΡΗ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΗ ΠΡΟΣΦΟΡΑ!! Κανένα ποιοτικό κριτήριο, ο νόμος της αγοράς.. Ελάχιστες συμβάσεις αορίστου χρόνου ή μόνιμες θέσεις. (όπου υπάρχει ιατρός εργασίας, συνήθως δεν βάζεις προσφορά για λόγους καλής πίστης, τουτέστιν, όποιος πρόλαβε πρόλαβε) Μέλλον: υπάρχει το άρθρο: the rise and the fall of occupational medicine του Ladou (που έχει συγγράψει το βασικό ξενόγλωσσο σύγγραμμα της ειδικότητας). Θεωρώ πως περιγράφει άριστα την εικόνα της ειδικότητας (και στην χώρα μας). https://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed/11988384 Am J Prev Med. 2002 May;22(4):285-95. The rise and fall of occupational medicine in the United States. LaDou J1. Author information Abstract Thirty years ago, occupational medicine was one of the smallest of all the medical specialties, ignored by most physicians and medical schools. Occupational physicians were more likely to have entered the field through career transition than by residency training. In 1970, governmental agencies sought to transform occupational medicine into a major clinical specialty. Influential groups projected a need for large numbers of physicians in the field. Residency training was expanded, as were other teaching programs. However, industry and its workers' compensation insurance partners were not widely included in these plans. For that reason, among others, many physicians entering the field met with disappointment. About half the corporate positions for occupational physicians have disappeared in the last decade. Private practice opportunities turned out to be much more limited than planners had anticipated. Attempts to bring occupational medicine into the curriculum of the medical schools failed. Many of the residency programs that had been created are now closing. The proposal that occupational medicine create a joint specialty with environmental medicine is not widely accepted by the rest of medicine. Because so few physicians obtain board certification, it appears that the specialty of occupational medicine is returning to its former obscurity. Εργασία και αποκατάσταση υπάρχει. Τα προβλήματα όμως είναι πολλά και δύσκολα να λυθούν. Η ειδικότητα ουσιαστικά επιβλήθηκε από την ΕΕ και όχι από κάποια ελληνική κουλτούρα για υγιείς και ασφαλείς εργαζόμενους. Αυτό είναι και το σημαντικότερο πρόβλημα στην Ελλάδα. Προσωπικά, η ειδικότητα είναι γοητευτική και μοναδική αλλά μόνο σε θέσεις ελεγκτικές (όπως ΣΕΠΕ, τμήματα δημόσιας υγείας περιφερειών κλπ), σε θέσεις μάχιμες (μεγάλες εταιρίες και νοσοκομεία) και σε ακαδημαικές/ερευνητικές θέσεις. Μόνο που οι θέσεις αυτές σπανίζουν και δύσκολα προκηρύσσονται. Ιδανικά, η σύζευξη με πρωτοβάθμια υγεία, η επέκταση στο κομμάτι της περιβαλλοντικής υγείας, εξιδεικευμένες πράξεις όπως εργοσπιρομετρία και ικανότητα προς εργασία , ανεξάρτητη ιατρική γνωμάτευση και δικονομικά κλπ θα δώσουν νέα ώθηση στο μέλλον. Αλλά αυτά είναι για λίγους. Η ειδικότητα στην Ελλάδα ξεκίνησε με μεγάλες αναμονές και ανεργία, αναπτύχθηκε ραγδαίως με μεγάλες χρηματικές απολαβές και μετά παρήκμασε (κατά την γνώμη μου. Φταίει βέβαια και η οικονομική κρίση). Αναφέρεται χαρακτηριστικά πως αυτό συνέβαινε πάντα με την συγκεκριμένη ειδίκευση στην Αμερική ανά 30 χρόνια. Δεν θέλω να αποθαρρύνω κανέναν. Δεν είναι τόσο εύκολη όσο φαντάζονται πολλοί. Υπάρχουν και τα θετικά: είσαι όλη την μέρα στο τρέξιμο, δεν εργάζεσαι νύχτες, οι ευθύνες είναι περισσότερο στο κομμάτι του υγειονομικού της ρόλου και όχι του θεραπευτικού και περισσότερο νομικές παρά ηθικές (δεν θεραπεύεις, μόνο προλαμβάνεις).
  28. 5 points
    kostasbistas

    Βιολογία Ι

    Βιολογία Ι - Σημειώσεις για τις εξετάσεις ΒΙΟΛΟΓΙΑ Ι.docx
  29. 4 points
    Ανεξάρτητα από το πώς προσμετράται ο θάνατος του Κρεμαστινού, κατά βάση πρόκειται για άσκηση συνδικαλιστικής δράσης νοσηλευτών, παραϊατρικού και τεχνικού προσωπικού με λίγο από ιδεολογική εμπάθεια εναντίον των γιατρών, οπότε κανένας δε θα έπρεπε να εκπλήσσεται. Όσο για τους «ήρωες της καραντίνας», ξεκινά η αποτίμηση της ανταμοιβής του κράτους με την παροχή εργασιακής ασφάλειας σε εκείνους που προσέφεραν : οι επικουρικοί μονιμοποιούνται χωρίς διαγωνισμούς και προκηρύξεις θέσεων. Όπου επικουρικοί, νοσηλευτές μόνο επικουρικοί. Κατά τα λοιπά για τους γιατρούς που κλήθηκαν να προσφέροτν εν μέσω πανδημίας, ως συνήθως στυμμένη λεμονόκουπα, το Υπουργείο επιφύλαξε συμβάσεις ορισμένου χρόνου. Και μετά εμείς έχουμε να τσακωνόμαστε μεταξύ μας ποιός τυχόν πήρε τη σειρά του άλλου στην σειρά της ανεργίας... Δυστυχώς η έννοια της διχόνοιας αναμεταξύ των γιατρών έχει και θεσμική προέλευση: το σύστημα είναι στημένο με τρόπο που να διασπά τους γιατρούς για να μην έχουν ενιαία φωνή και διεκδικήσεις. Κάτι που το έχουν αντιληφθεί άλλοι κλάδοι και το αντιμάχονται με κάθε τρόπο. Κι αφού μιλάμε για την ΠΟΕΔΗΝ και για το ποιούς εκπροσωπεί έναντι ποιών https://www.poedhn.gr/deltia-typoy/item/5167-tin-pempti-1452020-11pm-15mm-panelladiki-stasi-ergasias- ## no greeklish please! ## - ## no greeklish please! ## - oxi fragolevantika grapste kalytera ## no greeklish please! ## - oxi fragolevantika grapste kalytera sta agglika - agglika - fragolevantika grapste kalytera ## no greeklish please! ## - oxi fragolevantika grapste kalytera sta agglika - agglika --12-to-mesimeri-sygkentrosi- ## no greeklish please! ## - oxi fragolevantika grapste kalytera ## no greeklish please! ## - oxi fragolevantika grapste kalytera sta agglika - agglika --ypourgeio-ygeias- ## no greeklish please! ## - ## no greeklish please! ## - oxi fragolevantika grapste kalytera ## no greeklish please! ## - oxi fragolevantika grapste kalytera sta agglika - agglika - fragolevantika grapste kalytera ## no greeklish please! ## - oxi fragolevantika grapste kalytera sta agglika - agglika --tin-attiki- ## no greeklish please! ## - ## no greeklish please! ## - oxi fragolevantika grapste kalytera ## no greeklish please! ## - oxi fragolevantika grapste kalytera sta agglika - agglika - fragolevantika grapste kalytera ## no greeklish please! ## - oxi fragolevantika grapste kalytera sta agglika - agglika --stis-ype- ## no greeklish please! ## - ## no greeklish please! ## - oxi fragolevantika grapste kalytera ## no greeklish please! ## - oxi fragolevantika grapste kalytera sta agglika - agglika - fragolevantika grapste kalytera ## no greeklish please! ## - oxi fragolevantika grapste kalytera sta agglika - agglika --tin-perifereia- ## no greeklish please! ## - oxi fragolevantika grapste kalytera ## no greeklish please! ## - oxi fragolevantika grapste kalytera sta agglika - agglika --ston-diaxorismo-tou-nosileftikoy-prosopikoy-se-kladous «Το Υπουργείο Υγείας προωθεί διάταξη με Πράξη Νομοθετικού Περιεχομένου σύστασης δύο κλάδων Νοσηλευτικού Προσωπικού. Ο ένας κλάδος θα περιλαμβάνει τους ΠΕ και ΤΕ Νοσηλευτές και ο δεύτερος κλάδος τους ΔΕ βοηθούς Νοσηλευτές. Το Υπουργείο Υγείας δεν μπήκε στον κόπο να καλέσει την ΠΟΕΔΗΝ για να συζητήσουμε τη διαχρονική θέση μας που είναι ενιαίος κλάδος Νοσηλευτικού Προσωπικού ΠΕ-ΤΕ-ΔΕ με έκδοση Υπουργικών Αποφάσεων που θα προβλέπουν διακριτό καθηκοντολόγιο και κατοχύρωση των επαγγελματικών δικαιωμάτων της κάθε κατηγορίας. Κάλεσε σε απανωτές συσκέψεις συνδικαλιστικού φορείς που έχουν μέλη ένα μικρό αριθμό νοσηλευτικού προσωπικού και όχι την ΠΟΕΔΗΝ που έχει μέλη το σύνολο του νοσηλευτικού προσωπικού. Οι εν λόγω συνδικαλιστικοί φορείς δεν αναγνωρίζονται από την ΑΔΕΔΥ. Επισημαίνουμε στον Υπουργό Υγείας ότι πλειάδα Νοσηλευτών και Βοηθών Νοσηλευτών είναι εκλεγμένα μέλη στις Διοικήσεις της ΠΟΕΔΗΝ και των Πρωτοβάθμιων Σωματείων. Η ΠΟΕΔΗΝ δεν επιδιώκει να καταργήσει τις εκπαιδευτικές βαθμίδες στο Νοσηλευτικό Προσωπικό. Πρέπει όμως η Κυβέρνηση να αναγνωρίσει έμπρακτα με τη σύσταση ενιαίου κλάδου, την τεράστια προσπάθεια που γίνεται από το λιγοστό Νοσηλευτικό προσωπικό σε συνθήκες εργασιακής εξουθένωσης και με αλλότρια καθήκοντα να προσφέρουν ποιοτικές υπηρεσίες υγείας. Πολλές βάρδιες Νοσοκομείων αποτελούνται μόνο από ΔΕ βοηθούς Νοσηλευτές. Κάνουν όλες τις Νοσηλευτικές πράξεις για να μη θέσουν σε κίνδυνο τους ασθενείς. Η ψήφιση των ξεχωριστών κλάδων θα διαταράξει τη λειτουργία των Νοσοκομείων εμφανίζοντας έντονα προβλήματα στις σχέσεις μεταξύ των συναδέλφων Νοσηλευτών και βοηθών Νοσηλευτών. Η Κυβέρνηση έχει τη δυνατότητα να οριοθετήσει σαφώς τα καθήκοντα και τα επαγγελματικά δικαιώματα μέσα στον ενιαίο κλάδο. Καλούμε το Υπουργείο Υγείας να μην προχωρήσει την εν λόγω διάταξη που θα διχάσει το Νοσηλευτικό Προσωπικό χωρίς κανένα ουσιαστικό λόγο. Οι ξεχωριστοί κλάδοι θα είναι κορύφωση της αδικίας.» Τους παραδέχομαι όμως. Κάνουν αυτό που δεν κάνουν οι δικοί μας συνδικαλιστές.
  30. 4 points
    Μιλάς; Γουστάρεις που έχεις επιτεθεί σε πλήθος ανθρώπων εδώ μέσα και μιλάς; εσύ; Σοβαρά; Εσύ; χαχαχα Κάνεις αυτό που εγώ δεν έχω κάνει να μπαίνω σε φόρουμ με το οποίο δεν έχω σχέση και τσακώνεσαι δεξια αριστερά να σου πω αυτό πώς λέγεται; Δε θα κάνω αυτό που έκανες να χρησιμοποιήσω την ασθένεια ως όπλο για στιγματισμό. Δε μάς κάνεις και καμία χάρη να το παίζεις άγιος. Είναι αργά γα σένα, έχεις δώσει τις συστάσεις σου.
  31. 4 points
    Τελικά, ήρθαν και οι ακρίδες στο θεσσαλικό κάμπο κι αλλού....΄
  32. 4 points
    καλησπερα!να πω οτι εκανα αγροτικο στο κεντρο υγειας λεωνιδιου και το συνιστω!παντα εφημερευεις με επιμελητη ο οποιος ειναι παρων.μειον υπαρχει πρακτικα ενας νοσηλευτης αλλα οι επιμελητες βοηθανε στις φλεβες.υπαρχει παντα οδηγος στο κεντρο υγειας. η διακομιδη για τριπολη ειναι 130 ωρα με στροφες αλλα παλευεται, γιατι και η πλειοψηφια των οδηγων ειναι καλοι.
  33. 4 points
    Βοήθημα με τις σημαντικότερες πληροφορίες, με κλινικό προσανατολισμό (σύμφωνα με τα πρωτόκολλα της κλινικής), με βάση το βιβλίο του Καφετζή που έως πρότινος (2019) εθεωρούντο επαρκές για την κλινική. Με βάση αυτά, με μια καλή παρουσία στην κλινική, και με έναν καλό εξεταστή, ένας άριστος βαθμός μπορεί να επιτευχθεί. Να προσθέσω ότι λείπουν τα αναπτυξιακά στάδια γιατί καλύπτει ο πίνακας από τον Καφετζή. Bonus τα πολλαπλής. Καλές επιτυχίες. PEDIATRICS Αγλαΐα.pdf παιδιατρικη.doc
  34. 4 points
    Από την ανάρτηση μου πριν λίγα λεπτά στο group των διαγραφών του fb. M. G. M. 1 λεπτό Ενημέρωση για το ραντεβού στο Υπουργείο. Σήμερα, μετά από νέα τηλεφωνική επικοινωνία με το σύμβουλο του υφυπουργού Παιδείας για θέματα Ανώτατης, διαπιστώθηκε πως δεν υπάρχει πλέον καμία αναγκαιότητα για συνάντηση επί πτυχίω φοιτητών μαζί του ή με άλλον αξιωματούχο του Υπουργείου Παιδείας. Τονίσθηκε κατηγορηματικά πως στο νομοσχέδιο που θα κατατεθεί τον Ιανουάριο για θέματα Ανώτατης ΔΕ θα περιληφθεί το θέμα των ορίων φοίτησης κι ο,τιδήποτε άλλο συνεπάγεται μια τέτοια ρύθμιση!!! Ο κος σύμβουλος εύχεται σε όλους Καλές Γιορτές κι επί λέξει: "Διάβασμα κι Εργασίες"!!! Νέα τηλεφωνική επικοινωνία,για να δούμε αν έχει προκύψει κάτι νέο, από μέσα ή τέλη Γενάρη.
  35. 4 points
    Πτυχιακή Εξέταση 18-10-2019 Πονς – Μπακοπούλου Εξεταστήκαμε 3. Το κλίμα της εξέτασης ήταν καλό. Έκαναν ερωτήσεις σε κάθε φοιτητή χωριστά και με τη σειρά, χωρίς να μεταφέρουν την ερώτηση στον επόμενο ή αντίστροφα και χωρίς να συμπληρώνουν οι άλλοι. Η κ. Μπακοπούλου φαίνεται αυστηρή, αλλά ήταν ευγενική και καλή στην βαθμολόγηση της. Ερωτήσεις της κ. Μπακοπούλου: Είσαι η μόνη αγροτικός ιατρός και έρχεται μια μητέρα με βρέφος 2 μηνών στο ιατρείο. Τι οφείλεις να κάνεις; (δεν ανέφερε πως το βρέφος είχε κάποια συμπτωματολογία) Με αφορμή το ότι θα κάνουμε και σύσταση για εμβολιασμό η επόμενη ερώτηση ήταν ποια εμβόλια πρέπει να κάνει και τελικά έγινε αναφορά σε όλο το εμβολιαστικό πρόγραμμα των παιδιών με αρκετές λεπτομέρειες. Πότε αρχίζει η εφηβεία; Μεταβολές στη διάρκεια αυτής χωρίς πολλές λεπτομέρειες. Πρώιμη ήβη, πως διακρίνεται, αναφορά σε μερικά αίτια. Ακόμη, «προτιμούμε» να έχει πρώιμη ήβη μια κοπέλα ή ένα αγόρι; Οξεία Λαρυγγίτιδα. Ερωτήσεις της κ.Πονς: Πυρετικοί, Νεογνικοί και Βρεφικοί σπασμοί. Μυική Δυστροφία Duchenne, Apgar Score. Ο τρίτος φοιτητής δεν είχε διαβάσει αρκετά, οπότε στην προσπάθεια να βρουν κάποιο θέμα έθιξαν αρκετές ενότητες μερικές εκ των οποίων ήταν: Στο ιατρείο έρχεται παιδί με πυρετό. Τι κάνεις; Πώς παίρνουμε δείγμα ούρων για καλλιέργεια, και πότε θεωρείται θετική η καλλιέργεια; Βρογχιολίτιδα, Ορισμός παχυσαρκίας και ΕΚ θέσεις, Υποθυρεοειδισμός, Υπερχολερυθριναιμία έμμεση και άμεση, Μυική υποτονιία στη γέννηση, Νευρινωμάτωση, Αναπτυξιακά ορόσημα, Σύνδρομο Down. Καλή συνέχεια παιδιά!
  36. 4 points
    Ευχαριστώ θερμά τους συναδέλφους που ευχήθηκαν μουσικά και μη, δημόσια ή ιδιωτικά, στις 15 Αυγούστου,στη μία από τις δύο ονομαστικές εορτές μου. Να είστε καλά. Υγεία και Χαρά κι ό,τι επιθυμεί ο καθένας κι η καθεμιά. Το βρήκα στο fb στο "Meddy Bear" και μου άρεσε. Σας το αφιερώνω.
  37. 4 points
    Να προσθέσω κάτι , για να μην προκύψουν όσα συνέβησαν το 2014 να απαιτήσουμε στις διατάξεις να αναφέρεται ότι η διαγραφή θα γίνεται μετά την εξεταστική του Σεπτέμβρη του τάδε έτους !!!
  38. 4 points
    μηδεν λογικα επιχειρηματα υπερ των διαγραφων. ουτε οικονομικης φυσης, ουτε λειτουργικης για τα ιδρυματα...τπτ...η λογικη τους θυμιζει αυτο:
  39. 4 points
    Ας είμαστε επιφυλακτικοί...δεν είναι δυνατόν,όπως παρατήρησε και μία συνάδελφος από Ιατρική στο γκρούπ στο fb, να διαγραφούν κάποιοι 24χρονοι επειδή καθυστερούν τις σπουδές τους και δεν υπόκεινται στα κριτήρια που θα βάλουν γι'αυτούς αλλά ν'αφήσουν 'ήσυχους' παλαιότερους 40+ με υπέρβαση ορίων φοίτησης χωρίς μεταβατικές διατάξεις!!! Too good to be true!!! Η συνάδελφος θεωρεί πως η Υπουργός απέφυγε τεχνηέντως να θέσει το θέμα μεταβατικών διατάξεων που η συνάδελφος θεωρεί βέβαιο πως θα υπάρξουν. Aς μη χαιρόμαστε αλλ'απλά, να μείνουμε σε εγρήγορση χωρίς ακρότητες θυμικού μέχρι ν'αποσαφηνιστούν όλ'αυτά με νέο νομοθετικό πλαίσιο. Η συγκεκριμένη πολιτική είναι επιθετική απέναντι στο δημόσιο πανεπιστήμιο οπότε...ας κρατάμε μικρό καλάθι για τη συνέχεια. Θεωρώ πως το θέμα ΔΕ θ'ανακινηθεί άμεσα...τώρα προέχει να καταργηθεί το άσυλο για να επιδιωχθεί να παταχθεί κάθε μορφής αντίδραση μέσα στο δημόσιο πανεπιστήμιο.
  40. 4 points
    Επικόλληση ,από το group στο fb,όπου το ανάρτησα πριν από λίγο. Η δήλωση της νυν Υπουργού Παιδείας και Θρησκευμάτων Κας Ν.Κεραμέως κατά την παράδοση - παραλαβή στο Υπουργείο Παιδείας ήταν η εξής : Tο πρόγραμμα της ΝΔ για Παιδεία «εισάγει τομές» και «θαρραλέες αλλαγές σε όλες τις βαθμίδες της Εκπαίδευσης» και πρόσθεσε: «Θα επιδιώξουμε να δράσουμε γρήγορα και αποτελεσματικά, χωρίς όμως να αιφνιδιάσουμε κανέναν». Ορμώμενη από αυτή της τη δήλωση ΕΠΙΘΥΜΩ ΝΑ ΔΗΛΩΣΩ ΕΝΤΟΝΩΣ πως: 1. ΔΕΝ υπηρετεί ΑΠΟΛΥΤΩΣ ΤΙΠΟΤΑ, το να διαμορφώνεται και να μεταδίδεται από και προς τους άμεσα ενδιαφερόμενους, κλίμα απαισιοδοξίας,ηττοπάθειας ως προς το θέμα που αφορά στη διαχείριση των φοιτητών,που ξεπερνούν το προβλεπόμενο - ελάχιστο χρόνο σπουδών,κανονικών και επί πτυχίω. Η επιτροπή που συστάθηκε,όταν ανέκυψε για πρώτη φορά το θέμα αυτό ΣΤΟΧΟ ΕΙΧΕ ΕΝΑΝ ΚΑΙ ΜΟΝΑΔΙΚΟ:ΝΑ ΥΠΑΡΞΕΙ ΜΕΡΙΜΝΑ,ΩΣΤΕ ΝΑ ΟΛΟΚΛΗΡΩΣΟΥΝ ΤΙΣ ΣΠΟΥΔΕΣ ΤΟΥΣ ,ΟΛΟΙ ΟΣΟΙ ΦΟΙΤΗΤΕΣ των ΑΕΙ ΚΑΙ των ΤΕΙ ΤΟ ΕΠΙΘΥΜΟΥΝ,ΑΝΕΞΑΡΤΗΤΩΣ ΤΩΝ ΛΟΓΩΝ - ΑΙΤΙΩΝ,στους οποίους οφείλεται η μη έγκαιρη ολοκλήρωση αυτών. Κανείς με ΣΤΟΙΧΕΙΩΔΗ ΝΟΗΜΟΣΥΝΗ ΚΑΙ ΣΩΑΣ ΤΑΣ ΦΡΕΝΑΣ,ΔΕ ΜΠΟΡΕΙ ΝΑ ΣΤΟΙΧΕΙΟΘΕΤΗΣΕΙ "ΕΤΥΜΗΓΟΡΙΑ" Η' ΝΑ ΥΠΕΡΘΕΜΑΤΙΣΕΙ για ΤΗΝ ΑΠΟΨΗ ΠΩΣ ΟΙ ΕΝ ΛΟΓΩ ΦΟΙΤΗΤΕΣ,ΠΟΛΥΠΛΗΘΕΙΣ ΣΤΟΝ ΑΡΙΘΜΟ, ΕΠΕΛΕΞΑΝ ΣΥΝΕΙΔΗΤΑ ΚΑΙ ΕΚΚΟΥΣΙΑ,ΝΑ ΠΑΡΑΤΕΙΝΟΥΝ ΤΙΣ ΣΠΟΥΔΕΣ ΤΟΥΣ!!!!!!! 2.Θα δρομολογηθεί άμεσα ραντεβού από μέλη της επιτροπής που εκπροσωπεί τους επί πτυχίω φοιτήτες της Ιατρικής Σχολής του ΕΚΠΑ ,ΕΝΔΕΧΟΜΈΝΩΣ ΚΑΙ από τη Νομική του ΕΚΠΑ(Η ΤΕΛΕΥΤΆΙΑ ΕΠΙΣΗΜΗ ΚΑΤΑΓΡΑΦΗ ΤΗΝ ΕΧΕΙ ΩΣ ΤΗ ΣΧΟΛΗ ΜΕ ΤΟΥΣ ΠΕΡΙΣΣΟΤΕΡΟΥΣ ΕΠΙ ΠΤΥΧΙΩ ΦΟΙΤΗΤΕΣ) με τον Υφυπουργό Κο Βασίλη Δαγαλάκη, υπεύθυνο για τα θέματα της Τριτοβάθμιας Εκπαίδευσης. Έως τότε,προσπαθείστε όλοι εσείς που ενδιαφέρεστε για το θέμα να θέσετε τη Λογική σας σε λειτουργία και να μη χρησιμοποιείτε τόσο αυτό το group όσο και την ιστοσελίδα του greekmeds για να ΕΚΤΟΝΩΣΕΤΕ ΠΡΟΣΚΑΙΡΑ Ή ΣΥΣΤΗΜΑΤΙΚΑ ΤΟ ΘΥΜΙΚΟ ΣΑΣ!!! ΥΠΑΡΧΟΥΝ ΦΟΙΤΗΤΕΣ ΕΠΙ ΠΤΥΧΙΩ,ΠΟΥ ΕΧΟΥΝ ΣΟΒΑΡΑ ΠΡΟΒΛΗΜΑΤΑ ΥΓΕΙΑΣ,ΑΜΕΣΑ ΥΠΟΤΟΤΡΟΠΙΑΖΟΝΤΑ ΛΟΓΩ stress, ΜΠΑΙΝΟΥΝ ΣΕ ΑΥΤΑ ΤΑ ΔΥΟ group για ΕΝΗΜΈΡΩΣΗ ΚΑΙ ΑΠΟ ΤΙΣ ΕΝ ΛΟΓΩ ΑΝΥΠΟΣΤΑΤΕΣ ΑΝΑΡΤΗΣΕΙΣ ,ΧΡΕΩΝΟΝΤΑΙ ΑΔΙΚΑ ΚΑΙ ΑΒΑΣΙΜΑ,ΟΛΟ ΑΥΤΟ ΤΟ ΑΝΕΥ ΟΥΣΙΑΣ "ΞΕΣΠΑΘΩΜΑ" ΚΑΠΟΙΩΝ!!!!!!! ΤΟ ΓΝΩΡΙΖΩ ΓΙΑΤΙ ΕΙΜΑΙ ΑΠΟΔΕΚΤΗΣ ΠΡΟΣΩΠΙΚΩΝ ΜΗΝΥΜΑΤΩΝ ΠΟΥ ΚΑΝΟΥΝ ΕΚΚΛΗΣΗ ΓΙΑ ΒΟΗΘΕΙΑ,ΚΑΘΗΜΕΡΙΝΑ. Κλείνοντας!!! ΕΚΚΛΗΣΗ ΠΡΟΣ ΤΟΥΣ ΔΙΑΧΕΙΡΙΣΤΕΣ!!! Το συγκεκριμένο group όπως και του greekmeds ΔΕΝ ΠΑΡΕΧΕΙ ΥΠΗΡΕΣΙΕΣ ΨΥΧΟΘΕΡΑΠΕΙΑΣ ΣΤΑ ΜΕΛΗ ΤΟΥ. Ο ΡΟΛΟΣ ΠΟΥ ΥΠΗΡΕΤΟΥΝ ΕΙΝΑΙ ΝΑ ΠΑΡΕΧΟΥΝ ΕΓΚΥΡΕΣ-ΔΙΑΣΤΑΥΡΩΜΕΝΕΣ-ΕΠΩΝΥΜΑ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΕΣ ΓΙΑ ΤΟ ΘΕΜΑ ΠΟΥ ΑΦΟΡΑ ΣΤΟΥΣ ΕΠΙ ΠΤΥΧΙΩ ΦΟΙΤΗΤΕΣ ΤΩΝ ΕΛΛΗΝΙΚΩΝ ΑΕΙ ΚΑΙ ΤΕΙ. ΠΙΣΤΕΥΩ ΠΩΣ ΕΙΝΑΙ ΕΥΚΡΙΝΕΣ ΠΟΙΕΣ ΑΝΑΡΤΗΣΕΙΣ ΔΕΝ ΥΠΗΡΕΤΟΥΝ ΑΥΤΟ ΤΟ ΣΚΟΠΟ . ΚΑΛΟ ΘΑ ΗΤΑΝ ΣΤΟ ΕΞΗΣ ΝΑ ΜΗΝ ΕΠΙΤΡΕΠΟΝΤΑΙ ΣΤΟ ΔΗΜΟΣΙΟ ΔΙΑΛΟΓΟ. ΚΑΤ'ΙΔΙΑΝ ΑΣ ΕΚΤΟΝΩΝΕΤΑΙ Ο ΚΑΘΕΝΑΣ ΟΠΩΣ ΤΟΥ ...ΥΠΑΓΟΡΕΥΕΙ ΤΟ ΘΥΜΙΚΟ ΤΟΥ!!! "ΈΛΕΟΣ" ΠΙΑ!!!
  41. 4 points
    Blog με τις σημειώσεις μου (με βοήθησαν πολύ και κάποιες μου προσέφεραν το άριστα, οπότε και τις μοιράζομαι!) : Ενδεικτικά... ΣΗΜΕΙΩΣΕΙΣ ΩΡΛ + ΔΕΡΜΑΤΟΛΟΓΙΑ (ΑΤΤΙΚΟ) 5ο ΕΤΟΣ ΣΗΜΕΙΩΣΕΙΣ ΦΑΡΜΑΚΟΛΟΓΙΑ (ΑΠΟ ΤΙΣ ΕΞΑΙΡΕΤΙΚΕΣ ΔΙΑΛΕΞΕΙΣ ΤΟΥ Κ. ΣΙΤΑΡΑ) ΣΗΜΕΙΩΣΕΙΣ ΝΕΥΡΟΛΟΓΙΑ ΑΙΓΙΝΗΤΕΙΟ ΣΗΜΕΙΩΣΕΙΣ ΠΑΘΟΛΟΓΙΑΣ (6o) ΣΗΜΕΙΩΣΕΙΣ ΓΥΝΑΙΚΟΛΟΓΙΑ ΑΤΤΙΚΟ ΣΗΜΕΙΩΣΕΙΣ ΧΕΙΡΟΥΡΓΙΚΗ (Α'Χ ΛΑΪΚΟ)surgery ΣΗΜΕΙΩΣΕΙΣ ΠΑΙΔΙΑΤΡΙΚΗΣ (ΑΤΤΙΚΟ) και εδώ το λινκ: Blog ΠΡΟΣΩΠΙΚΩΝ ΣΗΜΕΙΩΣΕΩΝ - ΙΑΤΡΙΚΗ ΑΘΗΝΑΣ
  42. 4 points
    Αθήνα https://www.pis.gr/images/site/100/2836_programma_auhna.pdf
  43. 4 points
    Σε ευχαριστούμε ολόθερμα, μέσα από την καρδιά μας! Ειδικά για τα παραθυράκια του διαβάσματος και των μαθημάτων για fsp! Όλο το ποστ σου είναι ευαγγέλιο, λέξη προς λέξη τόσο για Ελλαδίτες όσο και για ομογενείς Έλληνες που έχουν παρόμοιες απορίες μιας και σπούδασαν Ελλάδα και τα βρήκαν λίγο μπαστούνια πως να προετοιμαστούν για το fsp! Μιλώ τόσο για μένα όσο και για φίλους/ες συναδέλφους/ισσες που είναι στην δική σου φάση και ψάχνονται πλέον μόνοι τους γιατί ελαχιστοποιήθηκε το ρεύμα προς Γερμανία, όπως πολύ σωστά είπες!
  44. 4 points
    Πτυχιακή 18-2-19, Πουρνάρας - Καποτάς Αρχικά να μιλήσω λίγο για την εμπειρία της εξέτασης με Καποτά. ΟΔΥΣΣΕΙΑ! 2-2,5 ώρες εξέταση και η αναμονή τεράστια (καποιες ομάδες εξετάζονταν και τις δύο μικροβιολογίες και εκαναν 4+ ώρες). Αν δεν είστε προετοιμασμένοι με φαγητό, νερό και υπομονή καλύτερα να εξεταστείτε με Πουρναρα. Εάν αντέξετε όμως αξίζει να εξεταστείτε με Καποτά, όπου για 2-2,5 ώρες θα ακούσετε ιστορίες για τα πάντα (με αφορμή κάποιους ιούς θα μιλήσετε για ιστορικά γεγονότα, με αφορμή κάποια βακτήρια για τη φιλοσοφία της μικροβιολογίας. Όμως ο Καποτάς ΘΕΛΕΙ ΝΑ ΣΕ ΠΕΡΑΣΕΙ πιο πολύ κι από εσένα. Επίσης ρίξτε μια ματιά στα θέματα μου συγκέντρωσα στο προηγούμενο ποστ 👆 👆 👆 👆 👆👆 (έχει ένα τετράδιο που το ξεφυλλίζει για να δει θέματα αλλά μεταξύ μας αυτό) ΘΕΜΑΤΑ ΤΗΣ ΠΤΥΧΙΑΚΗΣ ΑΥΤΗΣ: 0) ΔΕΝ ΘΕΛΕΙ ΝΑ ΡΩΤΗΣΕΙ ΣΤΑΦΥΛΟΚΟΚΚΟ - ΣΤΡΕΠΤΟΚΟΚΚΟ (Αν κάποιος ποντάρει σε αυτά καλύτερα να πάει Πουρναρα γιατι ο Καποτάς ακόμη κι όταν θέλει να βοηθήσει λέει "Τι θες να σε ρωτήσω -εκτός απο Σταφ και Στρεπ" 1) Εχινόκοκκος (τα πάντα, προσοχή να μαθαίνετε και τι ειναι αυτό που σας ρωτάει γιατι οι ερωτήσεις του είναι αντισυμβατικές δλδ βακτήριο? σκώληκας? έλμινα?) 2) Ναϊσσέριες (και οι δύο, τα πάντα. φάγαμε 1 ώρα εξέτασης στις ναϊσσέριες) 3) Αναερόβια βακτήρια (περιμένει να του πεις ποια γνωρίζεις, στάθηκε στα κλωστηρίδια και στον τέτανο κυρίως) 4) Σαλμονέλλα + διαγνωστική εξέταση (vidal) 5) Πνευμονιόκοκκο 6) ΑρμποΪούς (φαίνεται άκυρο αλλά το έχει ξαναρωτήσει οπότε αρχίζει να αναδύεται ένα σοσ 7) Οξύουρους (+τι εξέταση κάνουμε) 8 ) Coxsackie B (ήθελε να το ρωτήσει αλλά το άφησε) ΥΓ. Στηρίξτε το greekmeds, είναι το μόνο μέρος που μπορείς να βρεις συγκεντρωμένα θέματα.
  45. 4 points
    Πολύ εύλογη η απορία του Λούη. Δυστυχώς το φόρουμ έχει γίνει σε μεγαλό βαθμό, μπαίνω, κτυπάω (παίρνω τις πληροφορίες που θέλω) και φεύγω. Ούτε καν δεν μπαίνουν στον κόπο να γράψουν την εμπειρία τους για να βοηθηθούν άλλοι συνάδελφοι, να μην μιλήσουμε για την καθημερινότητα αργότερα, πόσο ικανοποιημένοι είναι απ το επιπεδο της εκπαίδευσης κτλ΄. Στο δια ταύτα: είναι ΠΟΛΥ ΑΚΡΙΒΗ διαδικασία να ανέβει κάποιος Γερμανία και να τα κάνει όλα εκεί. Να μην μιλήσω για το σενάριο δεν γνωρίζω γρι γερμανικά και ανεβαίνω Γερμανία. Εκεί μιλάμε για 1 χρόνο διαμονής στους Φριτς, κάτι που μεταφράζεται σε ένα διόλου ευκαταφρόνητο ποσό. Δεν ξέρω αν γνωρίζετε πόσο κοστίζει η διαμονή και ζωή στην Γερμανία που φυσικά εξαρτάται σε μεγάλο βαθμό απ΄το μέρος, αν δεν υπάρχει στέγη (μέσω κάποιου συγγενούς κτλ.), και βάλουμε διαμονή+φροντιστήρια+εξέταστρα, βγάλτε μόνοι σας την σούμα. Στα μείον προσθέστε τον 1+χρόνο παντελούς απραξίας και αποχής απ ΄την Ιατρική. Γνωστός μου που ακολούθησε αυτό τον δρόμο (κάνει Γ/Χ), έφαγε όλες τις αποταμιεύσεις του απ΄την Ειδικότητα, ενώ δεν γνωρίζω αν δανείστηκε και προς το τέλος. Το καλύτερο νομίζω είναι να κάνει κάποιος την γλώσσα Ελλάδα (μέχρι επιπέδου Β2), κι και να ανέβει Γερμανία για μόνος 2-3 μήνες ώστε να κάνει κάποιο φροντιστήριο. Κατόπιν κατεβαίνει Ελλάδα να βρει μια δουλειά έχοντας αφήσει ως εκκρεμότητα τις εξετάσεις. Και αυτό μιας και σου δίνουν ημερομηνία 3 μήνες μετά (Μόναχο και αργότερα αλλά δεν υπάρχει λόγος να πάει κανείς Μόναχο), και σε περίπτωση που κοπείς μια φορά, άλλοι 3 μήνες αναμονή. Δεν βρίσκω τον λόγο να κάθεται κάποιος Γερμανία και να περιμένει άσκοπα κάνοντας ουσιαστικά τουρισμό, εκτός και αν δεν έχει οικ.πρόβλημα και δεν τον ενοχλεί να μην ασχολείται καθόλου με την Ιατρική. Αυτά εν ολίγοις. Υ.Γ - Το παραπάνω σενάριο που περιγράφω, το έχουν κάνει κάποιοι. - ένα άλλο μεγάλο πρόβλημα είναι ότι ΟΥΔΕΙΣ σου νοικιάζει σπίτι χωρίς συμβόλαιο εργασίας. Δλδ παίζει να αναγκαστείς να συγκατοικήσεις, νοικιάζοντας ένα δωμάτιο σε διαμέρισμα που κατοικούν κι άλλοι (wg).
  46. 4 points
    Φυσιολογία χειμερινού εξαμήνου - Νέο πρόγραμμα σπουδών - 31/1/2019 Γενικά έβαλαν 65 θέματα πολλαπλής επιλογής τα οποία κάλυπταν σχεδόν όλη την ύλη. Το επίπεδο τους ήταν οκέυ προς δύσκολο αλλά μάλλον πιο εύκολο από την παλιά φυσιολογία χειμερινού. Υπήρχαν ερωτήματα του κουτσιλιέρη που ήταν μονάδες χαρισμένες γενικά, πολύ εύκολα και με 3-4 επιλογές Υπήρχαν ερωτήματα της κοτσυφάκη που ήταν αρκετά μπερδεμένες πολλές είχαν πολλές επιλογές. Αφορούσαν κυρίως τις φυσιολογικές δράσεις των ορμονών: ινσουλίνης, Τ3/Τ4 και αδρεναλίνης. Κάποια αφορούσαν τους μηχανισμούς ρύθμισής τους. Και κάποια παράξενα για την φυσιολογία του μεταβολισμού δεν ξέρω αν ήταν εύκολα ή δύσκολα δεν είχα διαβάσει αυτό το κομμάτι Υπήρχαν ερωτήματα της σιμοπούλου, ωραία και ξηγημένα, έβγαιναν πολύ εύκολα με διάβασμα από τις διαφάνειες. Ήταν εύκολα γιατί τα πιο πολλά σου έλεγαν να βρεις τι είναι το λάθος στις παρακάτω επιλογές ε και το λάθος ήταν πραγματικά πολύ κουλό για να είναι σωστό. Υπήρχαν ερωτήματα του χατζητέτοιου τα οποία συμπεριλάμβαναν από απλούς ορισμούς και απλούς μηχανισμούς (ερυθροκύτταρα, ερυθροποιητίνη, ενδογενής παράγοντας, αιματοκρίτης) μέχρι λίγο πιο σύνθετα ερωτήματα σχετικά με την πήξη του αίματος και τους αιμοπηκτικούς παράγοντες Υπήρχαν ερωτήματα του Κόλλια τα οποία μάλλον τα έβαλε συνδυαστικά με τον παραπάνω γιατί ήταν λίγα αφενώς και αφετέρου αφορούσαν κυρίως την διαδικασία της φλεγμονής Υπήρχαν 3 ολόκληρα ερωτήματα για την φυσιολογία του δέρματος, έβγαιναν και με γενικές γνώσεις Υπήρχαν αρκετά ερωτήματα από τον Φιλίππου. Έβαλε ορισμένα που αφορούσαν την φυσιολογία του μυικού συστήματος (νευρομυική σύναψη - κύκλος εγκάρσιας γέφυρας κλπ) και έβαλε και μπόλικα από την φυσιολογία της άσκησης, δεν μπορώ να πω αν ήταν εύκολα ή δύσκολα, δεν είχα διαβάσει, τα κοπάνησα στην τύχη Υπήρχαν 2 ολόκληρα ερωτήματα της Παναγούλας σχετικά με την θερμορρύθμιση τα οποία έβγαιναν με γενικές γνώσεις Γενικά δεν έπεσε τίποτα σχετικό με παθοφυσιολογία των οργάνων, μονο κάνα δυο ερωτήματα σχετικά με την υπερέκκριση θυρεοειδικών ορμονών αυτάααα καλή τύχη στους επόμενους
  47. 4 points
    Αυτό είναι ένα αρχείο με ερωτήσεις πολλαπλής επιλογής για την φυσιολογία χειμερινού - νέο πρόγραμμα σπουδών - για τα κεφάλαια του κουτσιλιέρη, της κοτσυφάκη και της σιμοπούλου. Δεν έχουν καμία σχέση με την έδρα. Τα έφτιαξα εγώ για να βοηθηθώ στο να τα διαβάσω. Είναι γενικά πολύ εύκολα, οπότε και οι απαντήσεις είναι γενικά προφανείς. Ελπίζω να βοηθήσει και άλλους Ερωτήσεις Πολλαπλής Επιλογής Φυσιολογίας Χειμερινού.pdf
  48. 4 points
    Μια τόσο γενική ερώτηση δηλώνει είτε πλήρης άγνοια του θέματος (το οποίο μου είναι παράξενο ειδικά για κάποιον που έχει μιλησει με το British Council) είτε βαρεμάρα να ψάξει κάποιος πληροφορίες συνήθως. Ειδικά στην δεύτερη περίπτωση δημιουργείται η εύλογη απορία πως θα επιβιώσει κάποιος σε ένα ξένο περιβάλλον, το οποίο απαιτεί να βρίσκεται σε proactive mode διαρκώς, αν βαριέται να ψάξει μόνος του τι τον ενδιαφέρει σε μια βάση δεδομένων που υπάρχουν όλα σχεδόν απαντημένα. Θα μπω στον κόπο και θα σε ρωτήσω όμως, χωρίς να προκαταβάλομαι αρνητικά ή θετικά για σένα μιας και δεν σε γνωρίζω και δεν θέλω να δημιουργώ εντάσεις στο φορουμ.....θες όντως να πας; Το θες πολύ; Αν ναι τότε ξεκίνα βήμα βήμα με πληροφορίες στο thread από την πρώτη σελίδα, που έχει και διάφορα λινκς, με εστίαση περισσότερο σε πληροφορίες της τελευταίας δεκαετίας κυρίως (2008-2009 και έπειτα), ξεζούμισε το thread αυτό και μετά ξαναρώτα πιο συγκεκριμένα για να σου απαντήσει κόσμος. Μασημένη τροφή σε χιλιοαπαντημένα πράγματα πλέον οι ελάχιστοι που σχολιάζουν στο thread δεν δίνουν. Είναι κουραστικό να επαναλαμβάνουν τα ίδια και τα ίδια σε ένα δημόσιο forum. Οι πιο πολλοί εδώ είναι ήδη στα μέσα ή στο τέλος της ειδικότητας με ευθύνες και λίγο χρόνο, τον οποίο θυσιάζουν να απαντήσουν σε όσους θέλουν πολύ να πάνε. Μην ταλαιπωρείτε γενικά αυτούς τους ανθρώπους με την σπατάλη χρόνου που επιφέρει μια γενική ερώτηση σε θέματα που σχεδόν έχουν απαντηθεί στην διάρκεια των χρόνων! Παρεμπιπτόντως, στην θέση σου θα παρακολουθούσα και την πορεία του Brexit πριν αποφασίσω να διαβάσω ξανά αγγλικά ή να κάνω χαρτιά για έξω. Χτες απέρριψαν στο κοινοβούλιο τους την αποχώρηση υπό όρους από την Ε.Ε και πάνε για άτακτη αποχώρηση, σύμφωνα με τα μίντια. Γενικά η χώρα είναι σε μια φάση που 2 μήνες πριν το Brexit δεν έχουν πλάνο αποχώρησης, ύστερα από δύο χρόνια διαπραγματεύσεων. Θέλεις όντως να πας αυτή την χρονική περίοδο στο UK, σε μια χώρα που για τα επόμενα 2-5 χρόνια θα ψάχνει να βρει την θέση της στον παγκόσμιο χάρτη εκτός Ε.Ε; Είναι όνειρο για σένα το UK που θες να πας οπωσδήποτε, ή απλά θες να φύγεις από Ελλάδα και λόγω γλώσσας και εγγύτητας την διάλεξες; Αυτά είναι ερωτήματα που πρέπει να απασχολούν όλους όσους στο εγγύς μέλλον θέλουν να ανηφορίσουν προς το UK. Εδώ καλά καλά δεν ξέρουμε επίσημα αν θα αναγνωρίζονται τα πτυχία της Ε.Ε αυτομάτως (όπως ίσχυε με βάση την Ευρωπαϊκή Νομοθεσία) ή θα χρειάζονται εξετάσεις τύπου USMLE για να βγάλεις άδεια στον GMC (τα λεγόμενα PLAB exams). Η μεγάλη ροή γιατρών στο παρελθόν γινόταν λόγω των παραπάνω διευκολύνσεων. Πλέον μόνο όσοι το θέλουν πολύ θα πηγαίνουν! Ο GMC γράφει ότι περιμένει το νομοθετικό πλαίσιο που θα ακολουθήσει το Brexit για να δώσει σαφή απάντηση στους Ευρωπαίους υποψήφιους γιατρούς-μετανάστες. Προσωπική μου άποψη να ξεκοκαλίσεις το forum για ότι πληροφορία υπάρχει για το UK με την ησυχία σου, να κατανοήσεις αδρά την διαδικασία πως έφευγε ο κόσμος προς το UK όσο ήταν στην Ε.Ε, πάρε το πτυχίο με την ησυχία σου, και ανάλογα τις πολιτικές και νομικές εξελίξεις στο θέμα του Brexit και την μετανάστευση στο UK (τι βίζα θα πρέπει να βγάλεις κλπ), ξαναρωτάς με πιο συγκεκριμένες απορίες για να σου απαντήσει κόσμος που βρίσκεται ήδη εκεί και ίσως ξέρει κάτι περισσότερο από τους Ελλαδίτες. Καλή συνέχεια!!!
  49. 4 points
    Προτεινόμενο πρόγραμμα πτυχιακής εξεταστικής Ιανουαρίου-Φεβρουαρίου 2019 όπως "ανέβηκε" στο group των επί πτυχίω του fb απόψε. Καλές Γιορτές με Υγεία. ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΑΘΗΝΩΝ - ΙΑΤΡΙΚΗ ΣΧΟΛΗ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΠΤΥΧΙΑΚΩΝ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ ΠΕΡΙΟΔΟΥ ΙΑΝΟΥΑΡΙΟΥ-ΦΕΒΡΟΥΑΡΙΟΥ ΑΚΑΔΗΜΑΪΚΟΥ ΕΤΟΥΣ 2018-1919 ΜΑΘΗΜΑΤΑ 1ΟΥ ΚΑΙ 2ΟΥ ΕΞΑΜΗΝΟΥ ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ ΦΥΣΙΚΗ Ι και Ετήσιο Πρόγραμμα 15/2 ΦΥΣΙΚΗ ΙI και Ετήσιο Πρόγραμμα 22/2 ΙΑΤΡΙΚΗ ΧΗΜΕΙΑ Ι και Ετήσιο Πρόγραμμα 1/2 ΙΑΤΡΙΚΗ ΧΗΜΕΙΑ ΙΙ και Ετήσιο Πρόγραμμα 14/1 ΣΤΑΤΙΣΤΙΚΗ 1/2 ΨΥΧΟΛΟΓΙΑ 15/1 ΒΙΟΛΟΓΙΑ Ι και ΙΙ. και Ετήσιο Πρόγραμμα 16/1 ΜΑΘΗΜΑΤΑ 3ΟΥ ΚΑΙ 4ΟΥ ΕΞΑΜΗΝΟΥ ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ ΠΕΡΙΓΡΑΦΙΚΗ ΑΝΑΤΟΜΙΚΗ Ι 8/2 ΠΕΡΙΓΡΑΦΙΚΗ ΑΝΑΤΟΜΙΚΗ ΙΙ 6/2 ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΚΗ ΦΥΣΙΟΛΟΓΙΑ Χειμερινού και Ετήσιο Πρόγραμμα 15/2 ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΚΗ ΦΥΣΙΟΛΟΓΙΑ Εαρινού και Ετήσιο Πρόγραμμα 29/1 ΒΙΟΛΟΓΙΚΗ ΧΗΜΕΙΑ Ι και Ετήσιο Πρόγραμμα 26/2 ΒΙΟΛΟΓΙΚΗ ΧΗΜΕΙΑ ΙΙ και Ετήσιο Πρόγραμμα 7/2 ΙΣΤΟΛΟΓΙΑ-ΕΜΒΡΥΟΛΟΓΙΑ Ι και ΙΙ και Ετήσιο Πρόγραμμα 20/2 ΜΑΘΗΜΑΤΑ 5ΟΥ ΚΑΙ 6ΟΥ ΕΞΑΜΗΝΟΥ ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ ΠΑΘΟΛΟΓΙΚΗ ΑΝΑΤΟΜΙΚΗ Ι & ΙΙ & Ετήσιο Πρόγραμμα 25/2 ΠΑΘΟΛΟΓΙΚΗ ΦΥΣΙΟΛΟΓΙΑ Ι και ΙΙ και Ετήσιο Πρόγραμμα 29/1 ΓΕΝΙΚΗ ΚΑΙ ΙΑΤΡΙΚΗ ΜΙΚΡΟΒΙΟΛΟΓΙΑ 14/1 & 18/2 ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΚΗ ΦΑΡΜΑΚΟΛΟΓΙΑ Ι Ετήσιο Πρόγραμμα 25/1 ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΚΗ ΦΑΡΜΑΚΟΛΟΓΙΑ ΙΙ Ετήσιο Πρόγραμμα 8/2 ΓΕΝΙΚΗ ΕΠΙΔΗΜΙΟΛΟΓΙΑ ΚΑΙ ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΙΑ ΤΗΣ ΕΡΕΥΝΑΣ 29/1 ΑΡΧΕΣ ΦΙΛΟΣΟΦΙΑΣ ΚΑΙ ΙΣΤΟΡΙΑΣ ΤΗΣ ΙΑΤΡΙΚΗΣ 14/2 ΜΑΘΗΜΑΤΑ 7ΟΥ ΚΑΙ 8ΟΥ ΕΞΑΜΗΝΟΥ ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ ΣΗΜΕΙΟΛΟΓΙΑ ΝΟΣΟΛΟΓΙΑ Α΄ ΠΑΘΟΛΟΓΙΚΗ ΚΛΙΝΙΚΗ (καθ. κος ΔΑΪΚΟΣ) 1)22/2 2)26/2 Β΄ ΠΑΘΟΛΟΓΙΚΗ ΚΛΙΝΙΚΗ (καθ. κος ΝΤΟΥΡΑΚΗΣ) 1/2 & 26/2 Γ΄ ΠΑΘΟΛΟΓΙΚΗ ΚΛΙΝΙΚΗ (καθ. κος ΣΥΡΙΓΟΣ) 13/2 Δ΄ ΠΑΘΟΛΟΓΙΚΗ ΚΛΙΝΙΚΗ (καθ. κος ΜΠΟΥΜΠΑΣ) 25/1 & 11/2 Α΄ ΠΡΟΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗ ΠΑΘΟΛΟΓΙΚΗ ΚΛΙΝΙΚΗ (καθ. κος ΣΦΗΚΑΚΗΣ) &1/2 & 26/2 Β΄ ΠΡΟΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗ ΠΑΘΟΛΟΓΙΚΗ ΚΛΙΝΙΚΗ (καθ. κος ΔΗΜΗΤΡΙΑΔΗΣ) 14/1 & 25/2 ΧΕΙΡΟΥΡΓΙΚΗ ΠΑΘΟΛΟΓΙΑ Ι Α΄ ΧΕΙΡΟΥΡΓΙΚΗ ΚΛΙΝΙΚΗ (καθ. κος ΛΙΑΚΑΚΟΣ) 18/1 & 15/2 Β΄ ΧΕΙΡΟΥΡΓΙΚΗ ΚΛΙΝΙΚΗ (καθ. κος ΒΑΣΙΛΕΙΟΥ) 7/2 Γ΄ ΧΕΙΡΟΥΡΓΙΚΗ ΚΛΙΝΙΚΗ (καθ. κος ΜΑΧΑΙΡΑΣ) 18/1 & 7/2 Δ΄ ΧΕΙΡΟΥΡΓΙΚΗ ΚΛΙΝΙΚΗ (καθ. κος ΣΜΥΡΝΙΩΤΗΣ) 17/1 & 22/2 Α΄ ΠΡΟΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗ ΧΕΙΡΟΥΡΓΙΚΗ ΚΛΙΝΙΚΗ (καθ. κος ΖΩΓΡΑΦΟΣ) 18/1 & 7/2 Β΄ ΠΡΟΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗ ΧΕΙΡΟΥΡΓΙΚΗ ΚΛΙΝΙΚΗ (καθ. κος ΚΟΥΡΑΚΛΗΣ) 17/1 & 22/2 ΑΚΤΙΝΟΛΟΓΙΑ Α΄ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ ΑΚΤΙΝΟΛΟΓΙΑΣ (καθ. κα ΜΟΥΛΟΠΟΥΛΟΥ) 15/2 Β΄ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ ΑΚΤΙΝΟΛΟΓΙΑΣ (καθ. κος ΚΕΛΕΚΗΣ) 11/2 ΠΡΟΛΗΠΤΙΚΗ ΙΑΤΡΙΚΗ 22/2 ΙΑΤΡΙΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑΣ 4/2 ΜΑΘΗΜΑΤΑ 9ΟΥ ΚΑΙ 10ΟΥ ΕΞΑΜΗΝΟΥ ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ ΚΑΡΔΙΟΛΟΓΙΑ Α΄ ΚΑΡΔΙΟΛΟΓΙΚΗ ΚΛΙΝΙΚΗ (καθ. κος ΤΟΥΣΟΥΛΗΣ) 15/1 Β΄ ΚΑΡΔΙΟΛΟΓΙΚΗ ΚΛΙΝΙΚΗ (καθ. κος ΛΕΚΑΚΗΣ) 5/2 Γ΄ ΚΑΡΔΙΟΛΟΓΙΚΗ ΚΛΙΝΙΚΗ (καθ. κος. ΜΑΝΩΛΗΣ) 15/1 ΠΝΕΥΜΟΝΟΛΟΓΙΑ Α΄ ΠΝΕΥΜΟΝΟΛΟΓΙΚΗ ΚΛΙΝΙΚΗ (Καθ. κος ΚΟΥΛΟΥΡΗΣ) 14/1 Β΄ ΠΝΕΥΜΟΝΟΛΟΓΙΚΗ ΚΛΙΝΙΚΗ (Καθ. κος ΠΑΠΙΡΗΣ) 14/1 ΔΕΡΜΑΤΟΛΟΓΙΑ Α΄ ΔΕΡΜΑΤΟΛΟΓΙΚΗ ΚΛΙΝΙΚΗ (καθ. κα. ΑΝΤΩΝΙΟΥ) 8/2 Β΄ ΔΕΡΜΑΤΟΛΟΓΙΚΗ ΚΛΙΝΙΚΗ (καθ. κος ΡΗΓΟΠΟΥΛΟΣ) 25/1 ΟΥΡΟΛΟΓΙΑ Α΄ ΟΥΡΟΛΟΓΙΚΗ ΚΛΙΝΙΚΗ (καθ. κος ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΙΔΗΣ) 28/1 Β΄ ΟΥΡΟΛΟΓΙΚΗ ΚΛΙΝΙΚΗ (καθ. κ. ΔΕΛΗΒΕΛΙΩΤΗΣ) 28/1 ΟΦΘΑΛΜΟΛΟΓΙΑ Α΄ ΟΦΘΑΛΜΟΛΟΓΙΚΗ ΚΛΙΝΙΚΗ (καθ. Κα. ΚΟΥΤΣΑΝΔΡΕΑ) 31/1 Β΄ ΟΦΘΑΛΜΟΛΟΓΙΚΗ ΚΛΙΝΙΚΗ (καθ. κος Π. ΘΕΟΔΟΣΙΑΔΗΣ) 31/1 ΟΡΘΟΠΑΙΔΙΚΗ Α΄ ΟΡΘΟΠΑΙΔΙΚΗ ΚΛΙΝΙΚΗ (καθ. κος ΠΑΠΑΓΓΕΛΟΠΟΥΛΟΣ) 4/2 Β΄ ΟΡΘΟΠΑΙΔΙΚΗ ΚΛΙΝΙΚΗ (Αν. καθ. κος ΜΠΑΜΠΗΣ) 11/2 Γ’ ΟΡΘΟΠΑΙΔΙΚΗ ΚΛΙΝΙΚΗ (Αν. Καθ. κος ΠΝΕΥΜΑΤΙΚΟΣ) 12/2 ΘΕΡΑΠΕΥΤΙΚΗ (καθ. κος ΔΗΜΟΠΟΥΛΟΣ) 21-25/1& 18-22/2 ΩΤΟΡΙΝΟΛΑΡΥΓΓΟΛΟΓΙΑ Α΄ Ω.Ρ.Λ Κλινική (καθ. κος ΑΘΑΝΑΣΙΑΔΗΣ- ΣΙΣΜΑΝΗΣ) 5/2 Β΄ Ω.Ρ.Λ. Κλινική (καθ κος ΓΙΩΤΑΚΗΣ) 5/2 ΝΕΥΡΟΛΟΓΙΑ Α΄ ΝΕΥΡΟΛΟΓΙΚΗ ΚΛΙΝΙΚΗ (καθ. κος ΕΥΔΟΚΙΜΙΔΗΣ) 22/2 Β΄ ΝΕΤΡΟΛΟΓΙΚΗ ΚΛΙΝΙΚΗ (καθ κος ΣΤΕΦΑΝΗΣ) 18/2 ΠΑΘΟΛΟΓΙΑ ΕΝΤΑΤΙΚΗ ΘΕΡΑΠΕΙΑ 8/2 ΜΑΘΗΜΑΤΑ 11ΟΥ ΚΑΙ 12ΟΥ ΕΞΑΜΗΝΟΥ ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ ΠΑΘΟΛΟΓΙΑ Α΄ ΠΑΘΟΛΟΓΙΚΗ ΚΛΙΝΙΚΗ (καθ. κος ΔΑΪΚΟΣ) 21/1 & 26/2 Β΄ ΠΑΘΟΛΟΓΙΚΗ ΚΛΙΝΙΚΗ (καθ. κος NΤΟΥΡΑΚΗΣ) 29/1 & 15/2 Γ΄ ΠΑΘΟΛΟΓΙΚΗ ΚΛΙΝΙΚΗ (καθ. κα ΣΥΡΙΓΟΣ) 21/1 & 11/2 Δ΄ ΠΑΘΟΛΟΓΙΚΗ ΚΛΙΝΙΚΗ (καθ. κος ΜΠΟΥΜΠΑΣ) 21/1 & 11/2 Α΄ ΠΡΟΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗ ΠΑΘΟΛΟΓΙΚΗ ΚΛΙΝΙΚΗ (καθ. κος ΣΦΗΚΑΚΗΣ) 22/1 & 26/2 Β΄ ΠΡΟΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗ ΠΑΘΟΛΟΓΙΚΗ ΚΛΙΝΙΚΗ (καθ. κος ΔΗΜΗΤΡΙΑΔΗΣ) 21/1 & 11/2 ΠΑΘΟΛΟΓΙΚΗ ΚΛΙΝΙΚΗ ΠΑΘΟΛΟΓΙΚΗΣ ΦΥΣΙΟΛΟΓΙΑΣ (καθ. κος ΤΣΙΟΥΦΑΣ) 14/1 & 28/1 ΠΑΘΟΛΟΓΙΚΗ ΚΛΙΝΙΚΗ ΘΕΡΑΠΕΥΤΙΚΗΣ (καθ. κος ΔΗΜΟΠΟΥΛΟΣ) 21/1 & 11/2 ΠΑΙΔΙΑΤΡΙΚΗ Α΄ ΠΑΙΔΙΑΤΡΙΚΗ ΚΛΙΝΙΚΗ (καθ. κος ΧΡΟΥΣΣΟΣ) 21-25/1 & 18-22/2 Β΄ ΠΑΙΔΙΑΤΡΙΚΗ ΚΛΙΝΙΚΗ (Αν. καθ. κα. ΤΣΟΛΙΑ) 14-18/1 & 18-22/2 Γ’ ΠΑΙΔΙΑΤΡΙΚΗ ΚΛΙΝΙΚΗ (Αν. καθ. κα ΠΑΠΑΕΥΑΓΓΕΛΟΥ) 28-31/1 & 18-22/2 ΧΕΙΡΟΥΡΓΙΚΗ Α΄ ΧΕΙΡΟΥΡΓΙΚΗ ΚΛΙΝΙΚΗ (καθ. κος ΛΙΑΚΑΚΟΣ) 15/1 & 25/2 Β΄ ΧΕΙΡΟΥΡΓΙΚΗ ΚΛΙΝΙΚΗ (καθ. κος ΒΑΣΙΛΕΙΟΥ) 20/2 Γ΄ ΧΕΙΡΟΥΡΓΙΚΗ ΚΛΙΝΙΚΗ (καθ. κος ΜΑΧΑΙΡΑΣ) 21/1 & 26/2 Δ΄ ΧΕΙΡΟΥΡΓΙΚΗ ΚΛΙΝΙΚΗ (καθ κος ΣΜΥΡΝΙΩΤΗΣ) 21/1 & 26/2 Α΄ ΠΡΟΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗ ΧΕΙΡΟΥΡΓΙΚΗ ΚΛΙΝΙΚΗ (καθ. κος ΖΩΓΡΑΦΟΣ) 22/1 & 26/2 Β΄ ΠΡΟΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗ ΧΕΙΡΟΥΡΓΙΚΗ ΚΛΙΝΙΚΗ Ι (καθ. κος ΚΟΥΡΑΚΛΗΣ) 21/1 & 26/2 ΜΑΙΕΥΤΙΚΗ – ΓΥΝΑΙΚΟΛΟΓΙΑ Α΄ ΜΑΙΕΥΤΙΚΗ – ΓΥΝΑΙΚΟΛΟΓΙΚΗ ΚΛΙΝΙΚΗ (καθ. κος ΛΟΥΤΡΑΔΗΣ ) 18/1 & 19/2 Β΄ ΜΑΙΕΥΤΙΚΗ – ΓΥΝΑΙΚΟΛΟΓΙΚΗ ΚΛΙΝΙΚΗ (καθ. κος ΚΡΕΑΤΣΑΣ) 31/1 & 26/2 Γ΄ ΜΑΙΕΥΤΙΚΗ – ΓΥΝΑΙΚΟΛΟΓΙΚΗ ΚΛΙΝΙΚΗ (καθ. κος ΠΑΠΑΝΤΩΝΙΟΥ) 23/1 & 20/2 ΨΥΧΙΑΤΡΙΚΗ Α’ ΨΥΧΙΑΤΡΙΚΗ ΚΛΙΝΙΚΗ (καθ. κος ΠΑΠΑΓΕΩΡΓΙΟΥ) 14/1 & 25/2 Β’ ΨΥΧΙΑΤΡΙΚΗ ΚΛΙΝΙΚΗ (καθ. κος ΔΟΥΖΕΝΗΣ) 14/1 & 25/2 ΙΑΤΡΟΔΙΚΑΣΤΙΚΗ (Καθ. Κα. Χ. Σπηλιοπούλου) 15/1 & 11/2
  50. 4 points
×
×
  • Δημιουργία νέας...